染雾幼儿园大班科学领域教案《独特的指纹》 篇一
指纹是每个人身上都具有独特性的特征之一，它不仅可以用来辨认个体，还可以用来进行犯罪侦查等方面的工作。通过本次科学活动，我们将带领孩子们一起探索指纹的独特之处，并了解它的应用。
活动目标：
1. 了解指纹的独特性以及其在犯罪侦查中的应用。
2. 能够正确识别自己和他人的指纹，并能够通过观察指纹纹路来区分不同的指纹类型。
3. 培养孩子们的观察力和判断力，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
活动准备：
1. 指纹取样工具（墨水、印台、透明胶带等）
2. 放大镜
3. 白纸、铅笔、橡皮
4. 孩子们的手
活动过程：
引入：（10分钟）
1. 通过展示一些有趣的图片和视频，引发孩子们对指纹的兴趣和好奇心。
2. 引导孩子们思考：为什么每个人的指纹都是独一无二的呢？
探究：（20分钟）
1. 给每个孩子一张白纸和一个铅笔，让他们用铅笔在白纸上画一个圆圈。
2. 让孩子们将手指蘸上墨水，然后按在画好的圆圈上，形成自己的指纹。
3. 用放大镜观察指纹的纹路，并和其他孩子的指纹进行对比，看看有没有相同的地方。
应用：（20分钟）
1. 讲解指纹在犯罪侦查中的应用，让孩子们明白指纹可以帮助警察找到罪犯。
2. 分发一些不同类型的指纹样本给孩子们，让他们通过观察和比较，来识别不同类型的指纹。
总结：（10分钟）
1. 让孩子们回答一些问题，总结本次活动的内容和所学到的知识。
2. 鼓励孩子们发表自己的观点和想法。
扩展活动：
1. 孩子们可以用指纹画画，将自己的指纹变成有趣的图案。
2. 孩子们可以和家人一起观察家人的指纹，并发现每个人的指纹是不同的。
通过这次活动，孩子们可以对指纹这个独特的身体特征有更深入的了解，并且培养他们对科学的兴趣和好奇心。同时，也可以通过观察和比较指纹的纹路，锻炼孩子们的观察力和判断力。希望孩子们在未来的学习和生活中，能够继续保持对科学的热爱和探索精神。
幼儿园大班科学领域教案《独特的指纹》 篇二
指纹是每个人身上都具有的独特特征，通过观察指纹的纹路，我们可以辨认不同的个体。本次科学活动将引导幼儿们通过观察和比较指纹的纹路，来认识指纹的独特性。
活动目标：
1. 了解指纹的独特性，明白指纹可以用来辨认个体。
2. 能够通过观察指纹纹路，识别不同的指纹类型。
3. 培养幼儿们的观察力和判断力，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
活动准备：
1. 指纹取样工具（墨水、印台、透明胶带等）
2. 放大镜
3. 白纸、铅笔、橡皮
4. 幼儿们的手
活动过程：
引入：（10分钟）
1. 通过展示一些有趣的图片和视频，引发幼儿们对指纹的兴趣和好奇心。
2. 引导幼儿们思考：为什么每个人的指纹都是独一无二的呢？
探究：（20分钟）
1. 给每个幼儿一张白纸和一个铅笔，让他们用铅笔在白纸上画一个圆圈。
2. 让幼儿们将手指蘸上墨水，然后按在画好的圆圈上，形成自己的指纹。
3. 用放大镜观察指纹的纹路，并和其他幼儿的指纹进行对比，看看有没有相同的地方。
应用：（20分钟）
1. 让幼儿们观察不同类型的指纹样本，通过比较和观察，来识别不同类型的指纹。
2. 引导幼儿们思考：如果我们在某个地方留下了指纹，别人能够通过指纹找到我们吗？
总结：（10分钟）
1. 让幼儿们回答一些问题，总结本次活动的内容和所学到的知识。
2. 鼓励幼儿们发表自己的观点和想法。
扩展活动：
1. 幼儿们可以用指纹画画，将自己的指纹变成有趣的图案。
2. 幼儿们可以和家人一起观察家人的指纹，并发现每个人的指纹是不同的。
通过这次活动，幼儿们可以对指纹这个独特的身体特征有更深入的了解，并且培养他们对科学的兴趣和好奇心。同时，也可以通过观察和比较指纹的纹路，锻炼幼儿们的观察力和判断力。希望幼儿们在未来的学习和生活中，能够继续保持对科学的热爱和探索精神。
幼儿园大班科学领域教案《独特的指纹》 篇三
幼儿园大班科学领域教案《独特的指纹》
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学领域教案《独特的指纹》，欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、通过观察和比较，了解指纹的基本特征及用途；
2、尝试用“印”的方式记录指纹，通过观察比较各种指纹，并能说出不同；
3、有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯。
4、在活动中，
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备
1、材料准备：指纹画、指纹类型PPT、白纸及印泥若干、放大镜（人手一个）、抹布。
2、知识经验准备：幼儿已经使用过染料涂色或发现过指纹。
活动过程
一、导入：欣赏指纹画，激发幼儿对指纹的探索兴趣。
小朋友们，你们都画过画吗？那平时你们是用什么来画画的呢？
今天老师给大家带来了一些很特别的画，我们一起来看看。（教师出示指纹画ppt）你们有没有发现这些画和我们平时画的画有什么不一样的地方？
二、引导幼儿观察指纹、了解指纹的基本特征。
1、引导幼儿对指纹开展猜想。
猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的？你自己的每一根手指指纹是不是一样的`？
2、通过动手操作，引导幼儿仔细观察，了解指纹的三种不同的类型。
（1）教师讲解示范如何清楚地印出指纹。
（2）分发材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。
（3）引导幼儿观察指纹并进行交流，认识指纹的三种类型。
每个人的指纹形状都是不一样的，科学家把指纹分成了三大类。第一种叫箕形纹，中心向左或向右偏，像簸箕一样；第二种叫弓形纹，中心像一把弯弯的弓；第三种叫斗形纹，中心像水中小小的漩涡。是不是很神奇呢？
3、引导幼儿观察自己的指纹，并看看每种指纹类型各有几个。
我们认识了三种不同的指纹类型，那现在请小朋友再仔细观察一下自己的手指纹，看看你的每个手指纹是哪种类型。（圆形、三角形、正方形分别表示。）数一数你有几个箕形纹，几个弓形纹，几个斗形纹。
三、了解指纹的作用。
小朋友们想一想，这些指纹有什么用处呢？
指纹能够帮助警察破案，因为每个人的指纹都是不同的，它是具有特征的记号。
指纹是由凹凸的皮肤所形成的纹路，所以增加手指的摩擦力，这样拿东西就不容易滑掉。
指纹还是汗腺的出口，因此可以调节温度。
每个人的指纹都不一样，且一般来说终身不变，指纹会随年龄增长变大，但形状不变。
四、制作指纹画指纹的作用真大，不仅可以帮助警察叔叔破案，而且我们还可以用指纹画出许多美丽的图画，你们想不想也来试一试，用你们灵巧的小手，画出美丽的图画来张贴在我们“指纹画展”的画廊里。
