染雾眼镜幼儿园教案 篇一
幼儿园教案：眼镜的适应与保养
引言：
在现代社会，由于各种原因，越来越多的幼儿需要佩戴眼镜来矫正视力问题。对于这部分孩子来说，适应和保养眼镜是非常重要的。本篇教案将介绍如何帮助幼儿适应和保养眼镜。
一、教学目标：
1. 了解佩戴眼镜的原因和必要性。
2. 培养幼儿佩戴眼镜的适应能力。
3. 学习正确的眼镜保养方法。
二、教学准备：
1. 图片或实物眼镜。
2. 幼儿园环境中的视力检测表。
3. 清洁眼镜的工具和材料。
三、教学步骤：
1. 引导讨论
a. 明确佩戴眼镜的原因和必要性，引起幼儿的兴趣。
b. 与幼儿分享佩戴眼镜的好处，如清晰看见黑板上的字、阅读书籍时不易疲劳等。
2. 视力检测
a. 使用视力检测表，让每个幼儿一个接一个地进行测试。
b. 记录每个幼儿的视力情况，并与家长进行沟通。
3. 眼镜的适应
a. 向幼儿展示眼镜的图片或实物，让他们了解眼镜是如何帮助他们改善视力的。
b. 演示如何正确佩戴眼镜，并鼓励幼儿尝试自己佩戴。
c. 观察幼儿佩戴眼镜的情况，提供必要的帮助和指导。
4. 眼镜的保养
a. 向幼儿介绍正确的眼镜保养方法，如每天用清水清洗眼镜、使用专用眼镜布擦拭等。
b. 组织幼儿进行眼镜保养的实践活动，让他们亲自体验并掌握正确的方法。
5. 结束活动
a. 总结今天学到的知识，强调眼镜的重要性。
b. 鼓励幼儿在日常生活中自觉佩戴眼镜，并保持眼镜的清洁和保养。
眼镜幼儿园教案 篇二
幼儿园教案：眼镜的保护与安全
引言：
眼镜在幼儿园的使用中可能会遇到一些问题，如眼镜的丢失、损坏或者佩戴不当导致的安全问题。为了保护幼儿的眼睛和确保他们正确佩戴眼镜，本篇教案将介绍一些相关的保护和安全知识。
一、教学目标：
1. 学习如何保护眼镜，避免丢失和损坏。
2. 培养幼儿正确佩戴眼镜的习惯。
3. 了解眼镜的安全问题，学习如何避免可能的伤害。
二、教学准备：
1. 实物眼镜和眼镜盒。
2. 幼儿园环境中的安全提示标志和道具。
三、教学步骤：
1. 引导讨论
a. 提问幼儿眼镜的保护问题，如眼镜丢失和损坏的原因。
b. 向幼儿提供一些建议，如将眼镜放在固定的位置、避免把眼镜放在床上等。
2. 眼镜的保护
a. 向幼儿展示眼镜和眼镜盒，让他们了解眼镜盒的作用。
b. 演示如何正确将眼镜放入眼镜盒中，并鼓励幼儿亲自尝试。
c. 组织幼儿进行眼镜保护的实践活动，如模拟场景让他们找到合适的地方存放眼镜。
3. 眼镜的安全
a. 向幼儿展示安全提示标志和道具，让他们了解眼镜的安全问题。
b. 演示如何正确佩戴眼镜，避免眼镜碰撞或在活动中掉落。
c. 组织幼儿进行眼镜佩戴的实践活动，让他们亲自体验并掌握正确的方法。
4. 结束活动
a. 总结今天学到的知识，强调眼镜的保护和安全问题的重要性。
b. 鼓励幼儿在日常生活中注意眼镜的保护和安全，避免可能的伤害。
眼镜幼儿园教案 篇三
眼镜幼儿园教案
活动目标：
1、通过观察、分析，让幼儿懂得眼镜的一般用处，知道什么东西该玩或不该玩。
2、通过游戏活动，发展幼儿的口语表达能力和反应能力。
3、通过动手试做“眼镜”，让幼儿动手、动脑，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备：
1、情景表演
2、制作眼镜的各种材料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、剪刀、双面贴等。
活动重点：
发展幼儿的分析能力和口语表达能力。
活动过程：
一、情景表演：出现戴眼镜的老奶奶，引起幼儿讨论的兴趣
今天，奶奶
还有哪些眼镜？它们有什么不同？
人们为什么要戴眼镜？
二、观看情景表演，边看边回答问题
1、小宝看见爸爸妈妈带眼镜，他心里会怎么想呢？
2、妈妈会让小宝戴爸爸的眼镜吗？小朋友为什么不能戴爸爸的眼镜？（幼儿分组讨论后回答）
3、小宝还想戴眼镜，他想了什么办法？
4、用电话线做眼镜的'办法好不好？为什么？
5、看见小宝用大剪刀做的眼镜，妈妈为什么急得大叫起来？
6、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做眼镜？
三、完整讲述故事后，让幼儿交流讨论。
小宝为什么不能用前面这些东西做眼镜呢？如果是你，你会用什么东西做眼镜？
四、制作眼镜。
幼儿各自选用适合的废旧材料制作眼镜。
教师巡回指导，适当启发。
五、欣赏交流经验。
幼儿互相欣赏各自的作品，并交流制作经验。
