染雾自制沙漏的幼儿园科学探索活动 篇一
在幼儿园的科学探索活动中，自制沙漏是一个非常有趣的实验。通过这个活动，孩子们可以学习到时间的概念，同时也锻炼了他们的观察力和动手能力。
首先，教师可以先向孩子们介绍沙漏的原理。沙漏是由两个连接在一起的玻璃或塑料容器组成的，中间有一个细小的孔。当沙子从上面的容器流入下面的容器时，我们就可以使用沙漏来计时。这是因为沙子的流动是稳定而连续的，所以我们可以根据沙子的流动来判断时间的长短。
然后，教师可以带领孩子们一起制作沙漏。首先，准备两个透明的塑料瓶、一些沙子和一些胶水。教师可以先把两个瓶子的底部剪掉，然后把它们用胶水粘在一起，中间留一个小孔。接下来，教师可以把一些沙子倒入其中一个瓶子的上部，然后把另一个瓶子的上部盖在上面。这样，一个简易的沙漏就制作完成了。
制作完成后，教师可以向孩子们解释如何使用沙漏。孩子们可以把沙漏翻过来，让沙子从上面的瓶子流入下面的瓶子。同时，他们可以使用计时器来记录沙子流动的时间。孩子们可以尝试不同数量的沙子和不同大小的孔来观察沙子流动的速度是否有所变化。通过这个实验，孩子们可以学习到时间的概念和沙子流动的规律。
最后，教师可以引导孩子们进行一些思考和讨论。他们可以思考为什么沙子的流动是连续的，为什么沙子流动的速度会受到沙子数量和孔的大小的影响等等。通过这些思考和讨论，孩子们可以进一步理解沙漏的原理和时间的概念。
通过自制沙漏的科学探索活动，幼儿园的孩子们不仅可以学习到时间的概念，还能够锻炼他们的观察力和动手能力。这个活动不仅有趣，而且有助于培养孩子们对科学的兴趣和探索精神。
自制沙漏的幼儿园科学探索活动 篇二
在幼儿园的科学探索活动中，自制沙漏可以帮助孩子们学习到时间的概念，并且锻炼他们的观察力和动手能力。下面，我将分享一下我们在幼儿园中进行自制沙漏活动的经验。
首先，我们向孩子们介绍了沙漏的原理。我们告诉他们沙漏是由两个连接在一起的容器组成的，中间有一个细小的孔。当沙子从上面的容器流入下面的容器时，我们就可以使用沙漏来计时。这是因为沙子的流动是稳定而连续的，所以我们可以根据沙子的流动来判断时间的长短。
然后，我们组织孩子们一起制作沙漏。我们准备了两个透明的塑料瓶、一些沙子和一些胶水。我们首先把两个瓶子的底部剪掉，然后用胶水把它们粘在一起，中间留一个小孔。接下来，我们把一些沙子倒入其中一个瓶子的上部，然后把另一个瓶子的上部盖在上面。这样，一个简易的沙漏就制作完成了。
制作完成后，我们向孩子们解释了如何使用沙漏。我们告诉他们可以把沙漏翻过来，让沙子从上面的瓶子流入下面的瓶子。同时，他们可以使用计时器来记录沙子流动的时间。我们鼓励孩子们尝试不同数量的沙子和不同大小的孔来观察沙子流动的速度是否有所变化。通过这个实验，孩子们可以学习到时间的概念和沙子流动的规律。
最后，我们引导孩子们进行了一些思考和讨论。我们鼓励他们思考为什么沙子的流动是连续的，为什么沙子流动的速度会受到沙子数量和孔的大小的影响等等。通过这些思考和讨论，孩子们进一步理解了沙漏的原理和时间的概念。
通过自制沙漏的科学探索活动，孩子们不仅学习到了时间的概念，还锻炼了他们的观察力和动手能力。这个活动不仅有趣，而且有助于培养孩子们对科学的兴趣和探索精神。我们相信这样的活动能够激发孩子们对科学的好奇心和热爱，为他们未来的学习打下坚实的基础。
自制沙漏的幼儿园科学探索活动 篇三
关于自制沙漏的幼儿园科学探索活动
核心导读：科学意图： 日常生活中，抓住了点点滴滴的机会，在学习生活的同时接受科学教育。科学教育取之于生活，和幼儿周边环境事物紧密联系。 材料准备： 两两相同的矿泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子
科学意图：
日常生活中，抓住了点点滴滴的机会，在学习生活的同时接受科学教育。科学教育取之于生活，和幼儿周边环境事物紧密联系。
材料准备：
两两相同的矿泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。
制作方法：
(1)两个相同的矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的`沙子。每组瓶子中装入的沙子数量不变。
(2)分别将每组矿泉水瓶的瓶口相对并用透明胶带扎紧，可以在瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。
实验操作：
(1)请幼儿倒转一组沙漏，观察沙子的流动，记录沙子流完的时间。
(2)请幼儿同时倒转多个瓶口大小不等的沙漏，比较它们流完的不同时间。
或者：
(1)教师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有大有小，可以有两个或三个洞。（见“自制沙漏图1”）
(2)在同时倒转沙漏的过程中，请幼儿观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速的关系。
教师指导建议：
●定期检查沙漏，避免沙漏漏沙。
●可以请幼儿自选沙漏进行比赛，看谁的沙漏沙子流得速度快，提醒幼儿要同时倒转沙漏，确保实验效果的准确性。
●注意引导幼儿观察沙子的流速，并能记录观察到的结果。
●搜集资料向幼儿介绍沙漏的历史，知道沙漏是古代的一种计时工具。
拓展与替代：
◆在沙漏中放入小米、绿豆或黄豆等谷粒制作成米漏。
◆请幼儿同时倒转米漏，观察不同瓶口谷粒流动的速度。
科学小知识：
给沙子一个外力，沙子就能流动起来，不断地翻转沙漏就等于给了沙子一个外力，所以沙子能够流动起来。沙子的流速与沙漏瓶口的大小和瓶盖眼的数量、直径大小有关：瓶口越大、瓶盖眼越多且直径越大，流速越快；瓶口越小、瓶盖眼越少且直径越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。沙漏由上下两个相同的瓶子组成，中间用狭窄的连接管道连在一起，上部瓶子所蛊的细沙通过中间细管慢慢流入底部瓶子中，这一过程所需要的时间可以被用来对时间进行测量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，该沙漏就可以被颠倒以测量时间了。这种沙漏的优点是可以两面使用，翻过来，底部就可以成为上部继续使用。
活动反思：
教师自始至终一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到活动中。培养幼儿用自己的方式进行表达与交流，注意对幼儿的回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们以肯定与激励。
