染雾堆高幼儿园教案 篇一
在幼儿园中，堆高是一项非常重要的活动，可以培养孩子的动手能力、想象力和合作精神。本教案将介绍如何设计一堂有趣而富有挑战性的堆高活动，以激发幼儿的学习兴趣和发展他们的认知能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和空间想象力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 发展幼儿的问题解决能力和创造力。
二、活动准备：
1. 准备一些不同形状和大小的积木或其他堆高材料。
2. 准备一个大型的堆高区域，确保安全。
三、活动步骤：
1. 引导幼儿观察和探索不同的堆高材料。让他们自由地触摸、摆弄和试验材料的不同使用方法。
2. 分成小组，每个小组选择一种材料，让幼儿们思考如何将这些材料组合成一个形状独特、稳定且高度较高的结构。鼓励幼儿们共同讨论和合作，互相帮助。
3. 每个小组完成后，引导他们展示他们的作品，并向其他小组解释他们的设计思路和困难。鼓励其他小组提出问题和建议，以促进讨论和反思。
4. 挑选一些最有创意和稳定的作品，进行评选和奖励。
四、活动延伸：
1. 在堆高活动中引入一些特殊的限制条件，例如只能使用特定的形状或颜色的积木，以增加挑战性和刺激幼儿的创造力。
2. 鼓励幼儿们在堆高过程中进行观察和记录，例如他们使用的不同材料、结构的稳定性等。通过绘画、拍照或记录书写的方式，让幼儿们理解和表达他们的学习过程。
3. 组织一次堆高比赛，让幼儿们在限定的时间内设计和建造最高的结构。通过比赛的方式，增加活动的趣味性和紧张感。
通过这样一堂有趣而富有挑战性的堆高活动，幼儿们不仅可以锻炼动手能力和空间想象力，还可以培养合作精神和创造力。同时，通过观察和记录的方式，幼儿们可以更好地理解和表达他们的学习过程。这样的活动不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以促进他们的认知能力的发展。
堆高幼儿园教案 篇二
在幼儿园的教学中，堆高活动是一项很有趣和有益的活动。通过堆高活动，幼儿可以锻炼动手能力、创造力和解决问题的能力。本教案将介绍如何设计一堂能够促进幼儿全面发展的堆高活动。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和空间想象力。
2. 培养幼儿的创造力和问题解决能力。
3. 提高幼儿的集中注意力和合作意识。
二、活动准备：
1. 准备一些不同形状和大小的积木或其他堆高材料。
2. 准备一些图片或故事，以激发幼儿的创造力和想象力。
3. 准备一个安全的堆高区域，确保幼儿的安全。
三、活动步骤：
1. 引导幼儿观察和探索不同的堆高材料。让他们自由地触摸、摆弄和试验材料的不同使用方法。
2. 展示一些图片或讲述一个故事，以激发幼儿的创造力和想象力。鼓励幼儿们使用堆高材料构建与图片或故事相关的结构。
3. 引导幼儿们在堆高过程中思考和解决问题。鼓励他们讨论和尝试不同的方法，以找到最稳定和合适的结构。
4. 鼓励幼儿们在堆高过程中合作和分享。引导他们互相帮助和交流，以提高团队意识和合作能力。
5. 每个小组完成后，引导他们向其他小组展示他们的作品，并分享他们的设计思路和困难。鼓励其他小组提出问题和建议，以促进讨论和反思。
四、活动延伸：
1. 在堆高活动中引入一些限制条件，例如只能使用特定形状或颜色的积木，以增加挑战性和刺激幼儿的创造力。
2. 鼓励幼儿们在堆高过程中进行观察和记录，例如他们使用的不同材料、结构的稳定性等。通过绘画、拍照或记录书写的方式，让幼儿们理解和表达他们的学习过程。
3. 组织一次堆高比赛，让幼儿们在限定的时间内设计和建造最高的结构。通过比赛的方式，增加活动的趣味性和紧张感。
通过这样一堂富有趣味和挑战性的堆高活动，幼儿们不仅可以锻炼动手能力和空间想象力，还可以培养创造力和问题解决能力。同时，通过合作和分享的方式，幼儿们可以提高团队意识和合作能力。这样的活动不仅可以促进幼儿全面发展，还可以激发他们的学习兴趣。
堆高幼儿园教案 篇三
堆高幼儿园教案
在小班结束时我们开展过“
1、幼儿具有简单的堆高技能，如将各种盒子摆放整齐的堆高，但容易失败，不能进一步的利用辅助材料。
2、幼儿缺乏耐心和毅力，多次失败后便会放弃。于是我便想通过一次活动去引导幼儿建立新的堆高技能，持久耐力与毅力。
此次建构游戏不仅仅是意愿结构游戏，更多的是益智与科常类游戏，通过提供充分的符合幼儿年龄特点的不同水平所需要的结构材料，包括盒子、瓶、罐以及教师为幼儿所创设的活动环境，在激发幼儿堆高的同时让幼儿自由地选择和使用，通过和长颈鹿、高楼、东方明珠塔等物体比高低，激发幼儿的堆高愿望，克服困难，积累经验。
在活动中教师最重要的是观察，了解幼儿的构建意图，尊重幼儿的构思，鼓励幼儿运用自身及他人的经验完成自己的建构目的，并能学习、积累利用辅助材料帮助物体堆高等经验。活动中，充分让游戏内容随幼儿的知识积累、经验的丰富、建构技能的.提高而日渐扩充，日渐精确而逼真。
游戏准备：各类盒子、瓶、罐，垫板、纸板、泡沫板等、木积若干
环境创设：
活动室四周布置各种动物、植物及建筑物等形象，房顶下吊有飞机、
小鸟等形象
游戏要求：
1、幼儿通过尝试、发现，运用各类不同的物体进行堆高，积累堆高的建构经验与技能。
2、幼儿大胆操作，体验成功的快乐。
游戏过程：
一、引起兴趣：
1、幼儿参观活动室环境，知道房子、大树、长颈鹿等都是高高的，小鸟、飞机也都能飞得高高的。
2、激发幼儿尝试利用堆高技能与其比高低的兴趣。
二、幼儿操作，教师巡回观察：
1、与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。
2、帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。
三、分享：
1、请成功的幼儿介绍，分享成功的喜悦与经验。
2、共同讨论失败的原因，激发幼儿再尝试的愿望。
（重点：学习使用辅助物）
四．幼儿再操作（重新选择材料）
1、鼓励愿意尝试不同物品的幼儿。
2、引导有经验的幼儿与有困难的幼儿合作完成作品。
