染雾三年级语文下册《珍珠泉》课文 篇一
《珍珠泉》是三年级语文下册的一篇课文，讲述了一个关于珍珠的故事。故事中的主人公小明，是一个勤劳善良的孩子，他通过自己的努力和聪明才智，成功找到了珍珠泉，并得到了一颗珍贵的珍珠。这个故事给我们传递了许多深刻的含义，让我们明白了努力和智慧的重要性。
故事中，小明是一个非常勤奋的孩子。他每天都会努力学习，不管是在学校还是在家里，他都会认真对待自己的学业。小明知道，只有通过不断的学习和努力，才能够实现自己的梦想。正是因为他的勤奋，小明才能够在山林中找到珍珠泉。
除了勤奋，小明还展现了自己的聪明才智。当小明在山林中迷路时，他没有放弃，而是用自己的智慧找到了一条回家的路。他观察到了周围的环境，利用自己的知识和经验，最终找到了珍珠泉的所在地。这个故事告诉我们，智慧是非常重要的，它能够帮助我们解决问题，找到答案。
通过这个故事，我们可以看到，勤奋和智慧是成功的关键。只有通过勤奋学习，我们才能够获得知识，提高自己的能力；只有通过运用智慧，我们才能够解决问题，克服困难。正如小明通过自己的努力和聪明才智找到了珍珠泉一样，我们也应该在学习和生活中不断努力，不断提高自己的智慧，才能够实现自己的梦想。
三年级语文下册《珍珠泉》课文 篇二
《珍珠泉》是三年级语文下册的一篇课文，讲述了一个关于珍珠的故事。这个故事给我们传递了许多深刻的含义，让我们明白了珍珠的珍贵和美丽。
故事中，小明发现了一颗珍贵的珍珠。这颗珍珠在阳光下闪烁着迷人的光芒，给人一种无法抗拒的美丽感觉。小明知道，珍珠是非常珍贵的，它是海洋中的宝石，需要经过漫长的岁月才能形成。这个故事告诉我们，珍珠的珍贵和美丽是需要付出代价的，它需要时间和努力。
除了珍贵和美丽，珍珠还有一种特殊的力量，它能够带给人们好运和幸福。在故事中，小明得到了一颗珍珠后，他的生活发生了很大的改变。他不再担心生活的问题，而是过上了幸福的生活。这个故事告诉我们，珍珠不仅仅是一种物质的财富，更是一种精神的富足，它能够给人们带来快乐和幸福。
通过这个故事，我们可以看到，珍珠不仅仅是一颗美丽的宝石，更是一种象征，它象征着珍贵、美丽和幸福。正如小明通过自己的努力找到了珍珠一样，我们也应该珍惜自己身边的一切，努力追求自己的梦想，才能够实现自己的人生价值。让我们学习小明的勇敢和智慧，通过自己的努力，找到属于自己的珍珠泉。
三年级语文下册《珍珠泉》课文 篇三
三年级语文下册《珍珠泉》课文
导语：《珍珠泉》(人教版课标教材语文三年级下册第4课)描述了珍珠泉的美丽、有趣,表达了作者热爱大自然、热爱家乡的思想感情。下面是小编为您收集整理的课文，希望对您有所帮助。
【课文原文】
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了!有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!
【课文分析】
这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。
课文是按珍珠泉所在的位置，潭水的四周和泉水涌动的特点，以及“我”对家乡泉水喜爱的.顺序写的。全文共六个自然段。第二自然段——第五自然段是课文的重点部分。课文开始交待珍珠泉的位置。第二自然段描写泉水四周的景物，由石头镶嵌，青苔、绿草、野花环绕，就像一个大花环。泉水色绿且深，清可见底。第三自然段讲从潭底冒出的水泡，在阳光下如同一串串多彩的珍珠。第四、五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉，表达了家乡孩子对珍珠泉的喜爱之情。本课表达上的特点是抓住景物的特点，描写细腻生动，用词优美。同时对家乡的感情充溢其间，富于感染力。
选编这篇课文的目的，一是在自读自悟中，了解珍珠泉的美丽景色，感受作者对大自然和家乡的热爱之情;二是了解叙述顺序，积累课文优美语言。
本课的教学重点是了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。
