染雾水果歌幼儿园小班歌唱教案 篇一
教案名称：水果歌幼儿园小班歌唱教案
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 让幼儿了解不同水果的名称和外观特征；
2. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱；
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 水果图片或卡片；
2. 水果相关道具（如水果篮子、水果玩具等）；
3. 音乐播放设备。
教学过程：
1. 引入（10分钟）：
教师可以先向幼儿们展示一些水果的图片或卡片，让幼儿们猜猜是哪种水果，并简单介绍一下这些水果的外观特征和名称。
2. 歌曲学唱（15分钟）：
教师可以选择一首简单易学的水果歌曲，如《水果歌》，并用音乐播放设备播放歌曲。在播放歌曲的同时，教师示范动作和歌唱，引导幼儿们一起跟着唱。教师可以逐句教唱，然后让幼儿们跟着一起唱，逐渐加深记忆。
3. 歌曲理解（10分钟）：
教师可以利用水果图片或卡片，让幼儿们观察并指出歌曲中提到的水果。教师可以问一些问题，如“我们在歌曲中唱到了哪些水果？”“这些水果有什么特点？”等，引导幼儿们理解歌曲的内容。
4. 水果分类（15分钟）：
教师可以准备一些水果的图片或卡片，并让幼儿们一起将它们分成不同的类别，如红色水果、黄色水果、圆形水果等。教师可以引导幼儿们观察水果的外观特征，让他们自己找出分类的方法。
5. 水果表演（15分钟）：
教师可以让幼儿们分成小组，每个小组选择一种水果进行表演。可以让幼儿们穿上相应的服装或戴上相关的道具，模仿水果的样子或动作，并在音乐的伴奏下表演出来。教师可以提前准备一些简单的舞蹈动作，让幼儿们配合表演。
6. 温故知新（10分钟）：
教师可以再次播放水果歌曲，让幼儿们跟着唱，并在歌曲结束后，回顾今天学习的水果名称和表演内容。教师可以问一些问题，如“今天我们学习了哪些水果？”“我们是怎么表演水果的？”等，让幼儿们巩固所学内容。
7. 结束（5分钟）：
教师可以和幼儿们一起整理教学材料，并鼓励幼儿们积极参与课堂活动，并夸奖他们的表现。
水果歌幼儿园小班歌唱教案 篇二
教案名称：水果歌幼儿园小班歌唱教案
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱；
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；
4. 培养幼儿的观察力和分类能力。
教学准备：
1. 水果图片或卡片；
2. 水果相关道具（如水果篮子、水果玩具等）；
3. 音乐播放设备。
教学过程：
1. 引入（10分钟）：
教师可以先向幼儿们展示一些水果的图片或卡片，让幼儿们猜猜是哪种水果，并简单介绍一下这些水果的外观特征和名称。
2. 歌曲学唱（15分钟）：
教师可以选择一首简单易学的水果歌曲，如《水果歌》，并用音乐播放设备播放歌曲。在播放歌曲的同时，教师示范动作和歌唱，引导幼儿们一起跟着唱。教师可以逐句教唱，然后让幼儿们跟着一起唱，逐渐加深记忆。
3. 水果品尝（15分钟）：
教师可以准备一些新鲜的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并让幼儿们尝一尝。教师可以引导幼儿们观察水果的外观特征和口感，并让他们说出自己的感受和喜好。
4. 水果分类（15分钟）：
教师可以准备一些水果的图片或卡片，并让幼儿们一起将它们分成不同的类别，如红色水果、黄色水果、圆形水果等。教师可以引导幼儿们观察水果的外观特征，让他们自己找出分类的方法。
5. 水果表演（15分钟）：
教师可以让幼儿们分成小组，每个小组选择一种水果进行表演。可以让幼儿们穿上相应的服装或戴上相关的道具，模仿水果的样子或动作，并在音乐的伴奏下表演出来。教师可以提前准备一些简单的舞蹈动作，让幼儿们配合表演。
6. 温故知新（10分钟）：
教师可以再次播放水果歌曲，让幼儿们跟着唱，并在歌曲结束后，回顾今天学习的水果名称和表演内容。教师可以问一些问题，如“今天我们学习了哪些水果？”“我们是怎么表演水果的？”等，让幼儿们巩固所学内容。
7. 结束（5分钟）：
教师可以和幼儿们一起整理教学材料，并鼓励幼儿们积极参与课堂活动，并夸奖他们的表现。
水果歌幼儿园小班歌唱教案 篇三
水果歌幼儿园小班歌唱教案
活动目标：
1.用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律。
2.自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词。
3.边歌唱边表演的过程中，感受歌曲中单个字重复的快乐。
活动准备：
1. 幼儿用书人手一册。
2.果宝宝图片：苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。
活动过程： 一、复习歌曲《苹果》。
（1）师生随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
（2）启发幼儿仿编歌曲，带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。
二、欣赏教师范唱歌曲《水果歌》。
（1）教师：刚才，我们在果园里摘了许多水果宝宝，你们看！谁到我们班上来啦！
（2）教师；你们听！教师边唱边操作苹果宝宝。
（3）教师：谁来了？你听到了什么？
（4）教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝，并清唱和操作，同时鼓励幼儿一起跟唱。
（5）教师：们班上来了哪些水果宝宝？你听到歌里唱了些什么？
三、幼儿学唱歌曲，并为其匹配身体动作。
（1）教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。
（2）引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想，做一做，为歌曲匹配身体动作，看谁的动作最有趣。
（3）教师反馈幼儿的'动作，并带领大家进行练习。
（4）教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
（5）请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝，到前面戴着水果头饰，来给大家表演《水果歌》。
四、幼儿尝试仿编歌曲，替换歌曲中的水果名称。
（1）教师：刚才，我们看了四个水果宝宝表演舞蹈，你们想当水果宝宝吗？你想唱什么水果宝宝呢？
（2）教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。
（3）教师根据幼儿的讲述，带领幼儿表演唱新的水果宝宝，提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。
由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果，所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。
活动反思： 这是一首非常有趣的歌曲，歌词很简单，但同一个字的旋律却很长，这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。不过孩子们的兴趣还是在的，
