染雾幼儿园托班小手爬教案 篇一
在幼儿园的托班阶段，小朋友正处于探索世界的阶段，他们对于自己的身体和周围环境充满了好奇。为了培养幼儿的身体协调能力和动手能力，我设计了一堂名为“小手爬”的教学活动。
活动目标：
1. 培养幼儿的肌肉力量和协调能力。
2. 提升幼儿的手部灵活性和精细动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：
1. 椅子、桌子、垫子等辅助器具。
2. 一套活动服装，方便幼儿活动。
3. 音乐播放器和适合活动的音乐。
教学过程：
1. 热身活动：放一段轻快的音乐，让幼儿跟着音乐做一些简单的手部运动，如握拳、摇手、转手等，以激发幼儿的兴趣和活力。
2. 手部肌肉力量练习：在教室中放置一些椅子和桌子，让幼儿模仿小猫爬行，通过用手和脚来爬过障碍物，锻炼手部肌肉的力量和协调能力。
3. 手部灵活性练习：在教室中铺设一些垫子和软毯，让幼儿趴在上面，用手臂和手掌支撑身体，尽量保持身体平衡，并尝试用手爬行。鼓励幼儿尽量伸展手指和手掌，增加手部的灵活性。
4. 手指精细动作练习：给每个幼儿发放一些小玩具或拼图，让幼儿用手指进行拼装或操作。可以选择一些拼图、积木或者扣环等适合幼儿年龄的玩具，鼓励幼儿用手指进行精细动作。
5. 观察力和注意力培养：在教室中放置一些有趣的物品，如花朵、水果、玩具等，让幼儿用手触摸并观察，引导他们描述物品的特点和颜色。通过触摸和观察，培养幼儿的观察力和注意力。
教学反思：
通过这堂“小手爬”的教学活动，幼儿们积极参与，体验到了手部运动的乐趣。他们的手部肌肉力量和灵活性得到了锻炼，手指的精细动作能力也有所提高。同时，通过观察和注意力培养的活动，幼儿们的思维能力也得到了一定的发展。这堂教学活动不仅让幼儿们在玩中学，而且为他们今后的学习打下了基础。
幼儿园托班小手爬教案 篇三
幼儿园托班小手爬教案
活动目标：
1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。
2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。
3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。
活动准备：
幼儿已有合拍做动作的'经验。
活动过程：
一、 复习律动《拍手点头》
1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。
2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢？”（教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。）
二、 教师示范。
1、教师以较慢的速度边唱边示范。
2、幼儿说说小手先爬到哪里？后来又爬到哪里？
三、幼儿学做律动。
1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。
2、跟着教师边唱歌边拍手。
3、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。
四 幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”
1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。
2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。
五、 复习活动。
“喵！小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧！“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走
