染雾幼儿园大班健康游戏教案《神奇的关节》含反思 篇一
标题：培养幼儿关节灵活性的游戏教案《神奇的关节》
引言：幼儿期是儿童生长发育的关键时期，关节的灵活性对于儿童的身体发展至关重要。为了帮助幼儿培养关节灵活性，我们设计了一款有趣的游戏教案《神奇的关节》。通过游戏的方式，让幼儿感受到关节的神奇之处，并在游戏中锻炼关节灵活性。
一、教学目标：
1. 认识关节的作用，了解关节的组成和功能。
2. 培养幼儿的关节灵活性，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：绳子、小球、彩色卡片。
2. 教学环境：室内或室外的开阔场地。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察和讨论关节的作用，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏1：关节之舞
- 将幼儿分成小组，每组一条绳子。
- 让幼儿手拉着绳子，模拟关节的连接。
- 引导幼儿进行各种动作，如摇头、摆手、转圈等。
- 提醒幼儿关节的灵活性能够使我们做出各种动作。
3. 游戏2：关节传球
- 将幼儿分成两队，站成一排。
- 每队的第一个幼儿手拿一个小球，传递给队友。
- 要求幼儿用手、脚、肘、膝等关节传球。
- 提醒幼儿注意协调动作和关节的运动范围。
4. 游戏3：关节拼图
- 在地上铺开彩色卡片，每个卡片上有一个关节部位的图案。
- 让幼儿找到相应的关节部位，将卡片拼成完整的人体。
- 鼓励幼儿观察和比较，提高他们的观察力和动手能力。
四、反思：
通过《神奇的关节》游戏教案的实施，幼儿们在玩耍中学到了关节的重要性和功能。他们通过模拟关节连接的动作，体验到关节的灵活性和可塑性。在关节传球游戏中，幼儿们不仅锻炼了关节的灵活性，还培养了身体协调能力和团队合作精神。最后，通过关节拼图游戏，幼儿们了解了人体的结构和关节的部位。这些游戏不仅丰富了幼儿的游戏体验，还促进了他们的身体发展和认知能力。通过这次教学活动，我们认识到游戏在幼儿身体发展中的重要性，今后会更加注重游戏教学的设计和实施。
幼儿园大班健康游戏教案《神奇的关节》含反思 篇二
标题：探索关节的奥秘——幼儿园大班健康游戏教案《神奇的关节》
引言：关节是人体骨骼系统中的重要组成部分，对于幼儿的身体发展具有重要的意义。为了帮助幼儿了解关节的作用和培养他们的关节灵活性，我们设计了一款有趣的游戏教案《神奇的关节》。通过游戏的方式，让幼儿探索关节的奥秘，并在游戏中锻炼关节的灵活性。
一、教学目标：
1. 了解关节的组成和功能，认识关节的重要性。
2. 培养幼儿的关节灵活性，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 游戏道具：彩色纸卡片、小球、绳子。
2. 教学环境：室内或室外的开阔场地。
三、教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察和讨论关节的作用，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏1：关节触摸
- 准备一些彩色纸卡片，每张卡片上写有一个关节的名称。
- 让幼儿触摸卡片，并说出卡片上关节的名称。
- 引导幼儿讨论各个关节的功能和作用。
3. 游戏2：关节传球
- 将幼儿分成两队，站成一排。
- 每队的第一个幼儿手拿一个小球，传递给队友。
- 要求幼儿用手、脚、肘、膝等关节传球。
- 提醒幼儿注意协调动作和关节的运动范围。
4. 游戏3：关节拼图
- 在地上铺开彩色纸卡片，每个卡片上有一个关节部位的图案。
- 让幼儿找到相应的关节部位，将卡片拼成完整的人体。
- 鼓励幼儿观察和比较，提高他们的观察力和动手能力。
四、反思：
通过《神奇的关节》游戏教案的实施，幼儿们对关节的组成和功能有了更深入的了解。在关节触摸游戏中，幼儿们通过触摸卡片，认识到关节的名称和作用。在关节传球游戏中，幼儿们不仅锻炼了关节的灵活性，还培养了身体协调能力和团队合作精神。最后，通过关节拼图游戏，幼儿们加深了对关节的形象认知，并提高了观察和动手能力。通过这次教学活动，我们认识到游戏在幼儿身体发展中的重要性，今后会更加注重游戏教学的设计和实施。
幼儿园大班健康游戏教案《神奇的关节》含反思 篇三
关键经验：
幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
活动目标：
1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、知道检查身体的重要性。
活动材料与相关环境创设：
纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。
图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动准备：
对人体骨骼有初步的了解与认知。
引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。
教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。
活动过程：
1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。
2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
3、游戏“会表演的`关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。
4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。
相关经验：
绘画：各种昆虫的绘画方法。
卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。
活动评价：
在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。
活动延伸与扩展：
1、创设“我喜欢的运动”墙
饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。
2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。
活动反思：
在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是小编带来的是会动的关节关节教学反思，希望对您有帮助。
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。在《勇敢的龙虎娃》这一主题中，幼儿对自己身体的运动充满了探究的兴趣，我们顺应孩子的兴趣，开展了《会动的关节》这一活动，通过自主探索、记录、分享，以及图片、视频的帮助，让幼儿发现了身体上更多能动的地方，了解了关节与运动的关系，同时又对自己身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动实施后，既有精彩之处，也有有待调整之处，接下来与大家一起分享我的所思所想。
