染雾快乐火车幼儿园大班健康活动设计 篇一
标题：快乐火车幼儿园大班的户外健康活动设计
介绍：
户外活动对幼儿的身心健康发展至关重要。为了让幼儿在快乐的氛围中锻炼身体，快乐火车幼儿园大班设计了一系列精彩的户外健康活动。
活动一：跑步比赛
时间：上午9点
地点：幼儿园操场
活动内容：幼儿分组进行短跑比赛，每组8人。比赛前，老师会给每个幼儿讲解正确的跑步姿势和注意事项。比赛过程中，老师会鼓励幼儿互相加油鼓劲，最后会颁发奖牌给前三名。
活动二：趣味接力赛
时间：上午10点
地点：幼儿园操场
活动内容：幼儿分成若干组进行接力赛，每组6人。比赛前，老师会给每个组讲解接力赛的规则和注意事项。比赛过程中，每个幼儿都要参与到比赛中，共同完成接力任务。最后，比赛结束时，每个组的所有成员都会得到一份小礼物。
活动三：瑜伽课程体验
时间：上午11点
地点：幼儿园舞蹈室
活动内容：请一位专业的瑜伽老师来幼儿园，给幼儿们上一堂瑜伽课程。老师会向幼儿们介绍瑜伽的基本知识，教授一些简单的瑜伽动作，并讲解动作的好处。通过瑜伽的练习，幼儿们能够放松身心，培养集中注意力的能力。
活动四：水上游泳课程
时间：下午2点
地点：幼儿园游泳池
活动内容：请一位专业的游泳教练来幼儿园，给幼儿们上一堂水上游泳课程。教练会向幼儿们介绍游泳的基本知识，教授正确的游泳姿势和呼吸方法。通过游泳的训练，幼儿们能够增强体力，提高心肺功能。
活动五：自由玩耍时间
时间：下午3点
地点：幼儿园操场
活动内容：为了让幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，我们为他们安排了自由玩耍时间。幼儿可以自由选择自己喜欢的玩具和游戏，与同伴一起玩耍。这不仅能够锻炼幼儿的身体，还能够培养他们的社交能力和团队合作精神。
通过这些精心设计的户外健康活动，快乐火车幼儿园大班的幼儿们可以在快乐的氛围中锻炼身体，增强体魄，同时培养他们的团队合作精神和社交能力。这些活动将对幼儿的身心健康发展产生积极的影响。
快乐火车幼儿园大班健康活动设计 篇二
标题：快乐火车幼儿园大班的室内健康活动设计
介绍：
室内活动对幼儿的身心健康发展同样重要。为了给幼儿提供一个舒适的环境，快乐火车幼儿园大班设计了一系列有趣的室内健康活动。
活动一：舞蹈课程
时间：上午9点
地点：幼儿园舞蹈室
活动内容：请一位专业的舞蹈老师来幼儿园，给幼儿们上一堂舞蹈课程。老师会向幼儿们介绍舞蹈的基本知识，教授一些简单的舞蹈动作，并讲解动作的好处。通过舞蹈的练习，幼儿们能够锻炼身体，培养协调性和节奏感。
活动二：室内运动游戏
时间：上午10点
地点：幼儿园活动室
活动内容：设计一系列室内运动游戏，如室内足球、篮球投篮、跳绳比赛等。通过这些游戏，幼儿们可以锻炼身体，发展协调性和灵活性。同时，这些游戏也能够培养幼儿之间的友谊和团队合作精神。
活动三：绘画比赛
时间：上午11点
地点：幼儿园美术室
活动内容：组织一次绘画比赛，让幼儿们展示自己的绘画才华。每个幼儿都会得到一张白纸和一盒彩色笔，他们可以自由发挥创造力，画出自己喜欢的图案。比赛结束后，老师会评选出最美的作品，并颁发奖品。
活动四：听音乐放松
时间：下午2点
地点：幼儿园音乐室
活动内容：在音乐室放一些轻快的音乐，让幼儿们躺在垫子上，放松身心。通过欣赏音乐，幼儿们可以减轻压力，放松大脑，培养情感表达能力。
活动五：故事分享会
时间：下午3点
地点：幼儿园图书室
活动内容：每个幼儿都可以带一本自己喜欢的故事书来幼儿园，和同伴分享自己喜欢的故事。通过故事的分享，幼儿们可以培养语言表达能力，增加词汇量，同时也能够增进彼此之间的交流和理解。
通过这些精心设计的室内健康活动，快乐火车幼儿园大班的幼儿们可以在舒适的环境中锻炼身体，培养各种能力。这些活动将对幼儿的身心健康发展产生积极的影响。
快乐火车幼儿园大班健康活动设计 篇三
快乐火车幼儿园大班健康活动设计
活动目标
1．丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量。
2．愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作。
活动准备
短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。
活动过程
一、准备部分：情境感知——横幅变一变
1．教师：小朋友，看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)
(评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身练习。)
2．教师：小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。
3．教师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。)
(评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。)
二基本部分：情境理解——火车动一动
1．探索活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)
(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。)
(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。)
(3)游戏：开火车比赛。(分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遇到问题的方法。)
2．增加难度，激发挑战。
(1)教师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。)
(2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量。)
(评析：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基
三、结束部分：情境延续——开卧铺火车
(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师：老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚；往后靠一靠；拍一拍你的左手臂、右手臂；帮你前面的好朋友拍一拍肩；火车向左拐弯、向右拐……)
(2)所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室。
(评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现“变废为宝”的教育价值。)
