染雾幼儿园中班语言活动小象的心愿教案 篇一
标题：小象的心愿——培养幼儿的语言表达能力
引言：幼儿园中班是培养幼儿语言表达能力的关键时期。本教案以小象的心愿为主题，通过多种语言活动，旨在激发幼儿的兴趣，培养他们的语言表达能力。
活动一：小象的心愿故事分享
目标：通过听故事，培养幼儿的听力理解能力和语言表达能力。
步骤：
1. 选择一本关于小象的心愿的绘本故事，向幼儿讲述故事的大致内容。
2. 逐页读故事，引导幼儿理解故事情节和角色心愿。
3. 结合故事内容，提问幼儿相关问题，鼓励他们用简单的语言回答。
4. 分角色进行角色扮演，让幼儿表演故事中的角色，并尝试用简单的语言表达角色的心愿。
活动二：小象的心愿绘画
目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
步骤：
1. 准备绘画材料，如彩色纸、彩色笔等。
2. 向幼儿展示小象的图片，引导他们观察小象的特征和心愿。
3. 鼓励幼儿用彩色纸和彩色笔画出小象的形象，并用简单的语言描述小象的心愿。
4. 分享绘画作品，让幼儿用简单的语言解释自己绘画中的创意和想法。
活动三：小象的心愿游戏
目标：通过游戏活动，培养幼儿的语言表达和交流能力。
步骤：
1. 准备小象的心愿游戏卡片，每张卡片上写有一个小象心愿的关键词。
2. 将幼儿分成小组，每组一名幼儿翻开一张卡片，并用简单的语言描述卡片上的心愿。
3. 其他小组成员通过语言交流猜测心愿是什么，并用简单的语言回答。
4. 鼓励幼儿用自己的语言描述自己的心愿，并与小组成员进行交流。
活动四：小象的心愿歌谣
目标：通过歌谣活动，培养幼儿的语音表达和语言节奏感。
步骤：
1. 创作一首关于小象的心愿的简单歌谣，歌词包含小象的心愿和相关的动作。
2. 向幼儿展示歌谣的歌词和动作示范，引导幼儿一起唱歌和表演动作。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的心愿，并在歌谣中表达出来。
总结：通过小象的心愿教案的语言活动，幼儿能够在听故事、绘画、游戏和歌谣等活动中，积极参与，表达自己的想法和心愿，培养他们的语言表达能力。这些活动既有趣又富有教育意义，能够帮助幼儿在语言上得到全面的发展。幼儿园老师可以根据幼儿的实际情况和发展需求，灵活运用这些活动，为幼儿的语言发展提供有效的帮助。
幼儿园中班语言活动小象的心愿教案 篇二
标题：小象的心愿——培养幼儿的情感表达能力
引言：幼儿园中班是培养幼儿情感表达能力的关键时期。本教案以小象的心愿为主题，通过多种情感活动，旨在激发幼儿的情感表达能力。
活动一：小象的心愿情感绘画
目标：通过绘画活动，培养幼儿的情感表达和情感认知能力。
步骤：
1. 准备绘画材料，如彩色纸、彩色笔等。
2. 向幼儿展示小象的图片，引导他们观察小象的表情和心愿，让他们尽量理解小象的情感。
3. 鼓励幼儿用彩色纸和彩色笔画出小象的表情，并用简单的语言描述小象的心愿。
4. 分享绘画作品，让幼儿用简单的语言解释自己绘画中的情感和想法。
活动二：小象的心愿情感讨论
目标：通过情感讨论，培养幼儿的情感表达和情感理解能力。
步骤：
1. 提供小象的心愿情感卡片，每张卡片上写有一个与小象心愿相关的情感词语。
2. 将幼儿分成小组，每组一名幼儿翻开一张卡片，用简单的语言描述卡片上的情感，并分享自己的情感经历。
3. 其他小组成员通过语言交流表达对幼儿的理解和情感支持，用简单的语言回答。
4. 鼓励幼儿用自己的语言描述自己的情感，并与小组成员进行交流，培养他们的情感表达能力。
活动三：小象的心愿情感游戏
目标：通过游戏活动，培养幼儿的情感表达和情感认知能力。
步骤：
1. 准备小象的心愿情感游戏卡片，每张卡片上写有一个小象心愿的情感词语。
2. 将幼儿分成小组，每组一名幼儿翻开一张卡片，并用简单的语言描述卡片上的情感。
3. 其他小组成员通过语言交流猜测卡片上的情感是什么，并用简单的语言回答。
4. 鼓励幼儿用自己的语言描述自己的情感，并与小组成员进行交流，培养他们的情感表达能力。
活动四：小象的心愿情感歌谣
目标：通过歌谣活动，培养幼儿的情感表达和情感认知能力。
步骤：
1. 创作一首关于小象的心愿的情感歌谣，歌词包含小象的心愿和相关的情感词语。
2. 向幼儿展示歌谣的歌词和动作示范，引导幼儿一起唱歌和表演动作。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的情感，并在歌谣中表达出来。
总结：通过小象的心愿教案的情感活动，幼儿能够在绘画、讨论、游戏和歌谣等活动中，积极参与，表达自己的情感和理解他人的情感，培养他们的情感表达能力。这些活动既有趣又富有教育意义，能够帮助幼儿在情感上得到全面的发展。幼儿园老师可以根据幼儿的实际情况和发展需求，灵活运用这些活动，为幼儿的情感发展提供有效的帮助。
幼儿园中班语言活动小象的心愿教案 篇三
幼儿园中班语言活动小象的心愿教案
活动目标：
1、体会“做一件让大家开心的事”的美好，并懂得量力而行。
2、仔细观察画面，理解故事内容，能在集体面前进行简单的讲述。
活动准备：
ppt课件、帮助幼儿理解故事的图片活动过程：
一、引出小象
1、出示ppt：看看老师喜欢的动物是什么？（大象）师：知道我为什么喜欢他吗？因为他有许多的本领，那你知道大象有什么本领呢？
2、想一想当大象还是小象的时候，他有没有那么厉害啊？为什么？
（因为小象还小，还有很多本领没有学过，所以许多事情都还不会做……）
二、小象的美好心愿
1、今天老师带来了一个小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的心愿是什么？
2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件让大家开心的事”。什么事情是能够让大家开心的呢？（幼儿自由说说）
三、小象做的大事
1、教师边演示ppt边讲述小象做的第一件事（当建筑师），小象为什么想当建筑师
2、观察第二件事
（1）看，这是哪里？（厨房）你从哪里看出来的？
（2）小象在厨房里干什么呢？（烧菜、烧饭）小象为什么要烧这么多的饭菜？（这是它的心愿：烧很多好吃的菜，请小动物们来做客，让它们感到快乐）
（3）小象在烧菜、烧饭的时候发生了什么事情？（炒菜锅子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；饭烧焦了，锅里冒出了烟；菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地）
（4）想一想小象现在的心情怎么样？（很着急，简直是手忙脚乱啊）
3、观察第三件事
（1）这些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象为什么要做这么多的衣服。（是小象的心愿：为小动物们做很多漂亮的衣服，给它们带去快乐）
（2）小象这次改做裁缝了，剪了很多布片，他做出衣服来了吗？（做不出来，布片还是一片一片的，它不知道怎么样缝起来）
（3）小象做不出衣服，他心里怎么样？（很着急，急得满头大汗）
4、小象去做了几件事情啊？是怎样3件呢？
（1）第一件事是什么？（出示相应图片）
（2）第二件事是什么？（出示相应图片）
（3）第三件事是什么？（出示相应图片）
5、小象啊，相当建筑师、厨师、裁缝，可是他当得好吗？为什么？
6、师小结：这三件事太难了，那么大的事情小象还不会做，他的年纪还小，很多本领还没有学过呢。那小象的心愿实现了吗？
四、讲述小象伤心的画面（出示小象伤心的.图片）
1、小象一件事也没有做成，你们看他怎么样了，他的样子？他的表情？
2、你能用自己的话说一说这幅图吗？
3、小象那么伤心，怎么办呢？
4、既然这些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你们帮小象想一想他可以做什么小事？
5、那小象到底做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰见了谁呢？
五、小象能做的小事
1、请幼儿翻看《幼儿用书》，请幼儿说一说（小象去卖花了）他们的花是哪里来的呢？（自己种出来的）在种花的过程中，小象能做什么？（浇水）
2、（蛤蟆、青蛙）对了，小象在回家的路上，碰到了正在浇水种花的蛤蟆和青蛙。这时候，会发生什么事呢？（边演示ppt边讲述故事至结尾）
4、小象做了什么小事？这是不是一件能让大家开心的事？他自己开心吗？你从哪里看出来？
5、小结：小象虽然只做了一件种花的小事，可是他很开心，他说种花送人，可以让大家的生活更加美好，也给大家带去了快乐。
六、实现愿望：做自己能做的事
1、小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不开心；后来小象只做了一件自己能做的小事，却很开心，而且做得非常棒，让大家都开心了，小象的心愿实现了吗？
2、所以，孩子们，我们要给别人带去快乐就要做自己能做好的小事。
3、你会做什么让别人快乐的小事？
