染雾种瓜幼儿园大班语言教案 篇一
标题：培养大班幼儿的语言表达能力
导入：播放一段有趣的儿童歌曲，引起幼儿的兴趣和好奇心。
一、目标：通过本节课的学习，培养大班幼儿的语言表达能力，让他们能够准确、清晰地表达自己的想法和感受。
二、教学内容：
1. 听力训练：播放一段简短的故事，要求幼儿仔细倾听并回答几个问题，提高他们的听力理解能力。
2. 语言表达练习：为幼儿准备一些图片，每个图片上都有一个动物或物品。教师可以先给出一个简单的问题，例如：“这是什么？”然后请一名幼儿上前回答，要求他用完整的句子回答，并陈述一些相关的信息，例如颜色、形状、功能等等。其他幼儿也可以补充或提问。
3. 听说配对练习：教师准备一些图片和相应的单词卡片。教师先展示一张图片，然后念出一个单词，幼儿要根据听到的单词找到对应的图片。这个练习可以提高幼儿的听力和语言表达能力。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组有一个领导。教师给每个小组发放一些图片或卡片，每个小组的领导选择一张图片或卡片，然后告诉其他组员他选择的是什么，并陈述一些相关的信息。其他组员要仔细倾听并提出问题。这个练习可以培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学方法：听说结合、小组合作。
四、教学重点和难点：
1. 重点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能够准确、清晰地表达自己的想法和感受。
2. 难点：提高幼儿的听力理解能力，让他们能够根据听到的单词找到对应的图片。
五、教学过程：
1. 导入：播放一段有趣的儿童歌曲，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 听力训练：播放一段简短的故事，要求幼儿仔细倾听并回答几个问题，提高他们的听力理解能力。
3. 语言表达练习：为幼儿准备一些图片，每个图片上都有一个动物或物品。教师可以先给出一个简单的问题，例如：“这是什么？”然后请一名幼儿上前回答，要求他用完整的句子回答，并陈述一些相关的信息，例如颜色、形状、功能等等。其他幼儿也可以补充或提问。
4. 听说配对练习：教师准备一些图片和相应的单词卡片。教师先展示一张图片，然后念出一个单词，幼儿要根据听到的单词找到对应的图片。这个练习可以提高幼儿的听力和语言表达能力。
5. 小组合作：将幼儿分成小组，每个小组有一个领导。教师给每个小组发放一些图片或卡片，每个小组的领导选择一张图片或卡片，然后告诉其他组员他选择的是什么，并陈述一些相关的信息。其他组员要仔细倾听并提出问题。这个练习可以培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
六、教学反思：
通过本节课的学习，大班幼儿的语言表达能力有了一定的提高。他们能够用完整的句子回答问题，并陈述相关的信息。他们的听力理解能力也有所提高，能够根据听到的单词找到对应的图片。小组合作练习培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。希望在接下来的教学中，能进一步巩固幼儿的语言表达能力，让他们能够更加自信地用语言与他人交流。
种瓜幼儿园大班语言教案 篇三
种瓜幼儿园大班语言教案
活动内容：种瓜
活动目标：
1.理解故事，感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”，学习其他反义词。
2.借助教师提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长
过程和外形特征。
活动准备：
1.幼儿已会玩瓜瓜蹲的游戏。
2.故事ppt。
3.胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。
活动过程：
一、教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶，通过情景对话引出故事。
胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。
瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。
胖奶奶：我最爱种瓜。
瘦爷爷：我也爱种瓜。
胖奶奶： 我种的瓜又大又圆
瘦爷爷：我种的瓜又细又长。
胖奶奶和瘦爷爷中的`是什么瓜呢？他们的瓜是怎样长大的呢？
二、初步感知故事内容。
1.教师播放ppt讲述故事。
2.请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。
出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可以从外形、色彩等方面比较）
3.教师朗诵诗歌第二遍，边讲边提问并在黑板上用简单的图示表示西瓜和黄瓜的生长过程。
胖奶奶拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。
瘦爷爷也拿了一粒瓜子，把它种在泥土里。
胖奶奶的瓜子发了芽，瘦爷爷的瓜子呢？
胖奶奶的瓜藤儿王地上爬。
瘦爷爷种的瓜藤往哪里爬？
胖奶奶种的瓜开了花，瘦爷爷种的瓜也开了花。
胖奶奶种的瓜，花儿谢了结了小瓜。瘦爷爷种的瓜，花儿谢了也结了小瓜。
长呀长呀，哇，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，又大又圆，那是什么瓜？（西瓜）
长呀长呀，嗨，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，又细又长，那是什么瓜？（黄瓜）
提问：香瓜和黄瓜的生长过程中有什么是一样的？什么地方是不一样的？
三、瓜瓜蹲游戏
1.请男孩当黄瓜，女孩当西瓜，玩瓜
2.男女生互换第二次游戏。
