染雾《车轮滚滚》幼儿园小班美术活动设计 篇一
在幼儿园小班的美术活动中，我设计了一个有趣的主题：《车轮滚滚》。通过这个活动，我希望能够激发孩子们对车辆和运动的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。以下是这个活动的具体步骤和教学目标。
一、活动准备
1. 准备一些车辆的图片和玩具车辆，如汽车、火车、自行车等。
2. 准备一些彩色纸张、颜料、画笔、剪刀和胶水。
3. 准备一些轮胎模具或者用纸板制作的轮胎。
4. 在教室的墙上或者地板上画上一个大型的车轮图案。
二、活动过程
1. 引入活动
我会通过一些问题引导孩子们思考，如：“你们见过哪些车辆？”、“车辆是怎样移动的？”、“车轮是车辆的什么部分？”等等。引起孩子们对车辆和车轮的兴趣。
2. 观察和讨论
我会给孩子们展示一些车辆的图片和玩具车辆，让他们观察和讨论。同时，我还会展示一些轮胎模具，让孩子们触摸和感受。
3. 制作车轮画
我会给孩子们发放彩色纸张、颜料、画笔、剪刀和胶水，让他们自由制作车轮画。他们可以选择用轮胎模具印刷车轮，也可以用画笔和颜料画出自己喜欢的车轮图案。
4. 制作车轮装饰品
我会教孩子们用纸板制作车轮装饰品。他们可以按照自己的想法剪裁纸板，用颜料和装饰品装饰，制作出自己独特的车轮装饰品。
5. 制作车轮墙画
我会让孩子们围绕着教室里的大型车轮图案，用彩色纸张制作车轮，然后粘贴在车轮图案上，一起完成一幅大型的车轮墙画。
6. 展示和分享
活动结束后，我会让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。同时，我也会给予肯定和鼓励，激发孩子们的自信心和创造力。
三、教学目标
通过这个活动，我希望能够达到以下几个教学目标：
1. 培养孩子们对车辆和运动的兴趣，增加他们的知识面。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力。
3. 培养孩子们的观察和表达能力，提高他们的思维能力。
4. 培养孩子们的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力。
通过这个有趣的《车轮滚滚》美术活动，我相信孩子们会在玩乐中学到更多，同时也能够培养他们的兴趣和能力。让我们一起滚滚向前，一起创造美丽的车轮世界吧！
《车轮滚滚》幼儿园小班美术活动设计 篇二
在幼儿园小班的美术活动中，我设计了一个有趣的主题：《车轮滚滚》。通过这个活动，我希望能够激发孩子们对车辆和运动的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。以下是这个活动的具体步骤和教学目标。
一、活动准备
1. 准备一些车辆的图片和玩具车辆，如汽车、火车、自行车等。
2. 准备一些彩色纸张、颜料、画笔、剪刀和胶水。
3. 准备一些轮胎模具或者用纸板制作的轮胎。
4. 在教室的墙上或者地板上画上一个大型的车轮图案。
二、活动过程
1. 引入活动
我会通过一些问题引导孩子们思考，如：“你们见过哪些车辆？”、“车辆是怎样移动的？”、“车轮是车辆的什么部分？”等等。引起孩子们对车辆和车轮的兴趣。
2. 观察和讨论
我会给孩子们展示一些车辆的图片和玩具车辆，让他们观察和讨论。同时，我还会展示一些轮胎模具，让孩子们触摸和感受。
3. 制作车轮画
我会给孩子们发放彩色纸张、颜料、画笔、剪刀和胶水，让他们自由制作车轮画。他们可以选择用轮胎模具印刷车轮，也可以用画笔和颜料画出自己喜欢的车轮图案。
4. 制作车轮装饰品
我会教孩子们用纸板制作车轮装饰品。他们可以按照自己的想法剪裁纸板，用颜料和装饰品装饰，制作出自己独特的车轮装饰品。
5. 制作车轮墙画
我会让孩子们围绕着教室里的大型车轮图案，用彩色纸张制作车轮，然后粘贴在车轮图案上，一起完成一幅大型的车轮墙画。
6. 展示和分享
活动结束后，我会让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。同时，我也会给予肯定和鼓励，激发孩子们的自信心和创造力。
三、教学目标
通过这个活动，我希望能够达到以下几个教学目标：
1. 培养孩子们对车辆和运动的兴趣，增加他们的知识面。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力，锻炼他们的手眼协调能力。
3. 培养孩子们的观察和表达能力，提高他们的思维能力。
4. 培养孩子们的合作意识和团队精神，增强他们的社交能力。
通过这个有趣的《车轮滚滚》美术活动，我相信孩子们会在玩乐中学到更多，同时也能够培养他们的兴趣和能力。让我们一起滚滚向前，一起创造美丽的车轮世界吧！
《车轮滚滚》幼儿园小班美术活动设计 篇三
《车轮滚滚》幼儿园小班美术活动设计
活动目标：
1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。
2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。
活动准备：
1、幼儿有集体作画的经验。
2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。
活动过程：
1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么? (让幼儿认识绘画工具、材料)
(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)
(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
教师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜
(4)幼儿进行第三次尝试。
教师：小汽车怎样才能开得远?
3、评价。
教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。
活动建议：
☆活动延伸 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的'、怪异的图形。
☆区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。
☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。
【评析】
车轮留下的痕迹与弹珠ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面 的气势宏大。教师用看一看，有什么新发现? 想一想，像什么?等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达能力的提高。
