染雾幼儿园托班社会活动蔬菜娃娃真可爱的活动设计 篇一
近年来，越来越多的幼儿园开始注重培养幼儿的社会意识和环保意识。为了让幼儿更好地了解蔬菜的重要性和养成健康饮食的习惯，我们设计了一项名为“蔬菜娃娃”的社会活动。
首先，我们将邀请一位专业的蔬菜种植师傅来到我们幼儿园，给孩子们进行蔬菜种植的讲解和示范。师傅会向孩子们展示如何种植蔬菜，并解释蔬菜的生长过程和所需的养分。孩子们可以亲自动手，体验种植的乐趣。他们会在小花盆里种植自己喜欢的蔬菜种子，并学习如何浇水和照料这些小植物。
接下来，我们会组织一次蔬菜娃娃制作的活动。孩子们将使用各种蔬菜来制作自己的蔬菜娃娃。他们可以选择胡萝卜、黄瓜、西红柿等蔬菜，将它们切成不同的形状，然后用竹签将它们串在一起，就像是一个可爱的蔬菜娃娃。这样的活动既能让孩子们动手实践，又能激发他们的创造力和想象力。
在制作蔬菜娃娃的过程中，我们还会引导孩子们讨论蔬菜的营养价值和健康的饮食习惯。我们会给孩子们提供一些小册子和图片，让他们了解不同蔬菜的营养成分和功效。通过这样的交流和讨论，孩子们可以更好地理解蔬菜对身体健康的重要性，并形成正确的饮食观念。
最后，我们会组织一次“蔬菜娃娃展示和分享”的活动。孩子们可以将自己制作的蔬菜娃娃展示给其他班级的小朋友和家长们。他们可以向大家介绍自己的作品，并分享自己在种植和制作过程中的体验和收获。这样的活动不仅可以提高孩子们的自信心，还能让他们感受到与他人分享的快乐和成就感。
通过这个名为“蔬菜娃娃”的活动，我们希望能够培养孩子们对蔬菜的兴趣，增强他们的社会意识和环保意识。同时，通过亲身参与和实践，孩子们可以更好地理解蔬菜的重要性，养成健康饮食的习惯。希望这个活动能够给孩子们带来快乐和知识，让他们在游戏中学习，成长。
幼儿园托班社会活动蔬菜娃娃真可爱的活动设计 篇二
在幼儿园的托班，我们开展了一项名为“蔬菜娃娃”的社会活动，旨在培养幼儿的社会意识和环保意识，以及提高他们对蔬菜的认识和养成健康饮食的习惯。
活动开始前，我们给孩子们讲解了蔬菜的重要性和营养价值。我们用简单易懂的语言向他们解释了蔬菜中的维生素、矿物质和纤维素对身体健康的重要性。孩子们通过图片和小故事的形式，了解到不同蔬菜对身体的好处。我们还提供了一些小册子和绘本，让孩子们能够更加深入地了解蔬菜的种类和特点。
接下来，我们带领孩子们进行了一次蔬菜种植的实践活动。我们为每个孩子准备了一个小花盆和蔬菜种子，让他们亲自动手进行种植。在师傅的指导下，孩子们学会了如何选择土壤、撒种子、浇水等基本的种植技巧。在整个种植过程中，孩子们充满了好奇和兴奋的心情，他们小心翼翼地照料着自己的小植物，期待着看到它们的成长。
为了让孩子们更加深入地了解蔬菜的形态和特点，我们组织了一次蔬菜娃娃制作的活动。孩子们可以自由选择自己喜欢的蔬菜，将它们切割成不同的形状，然后用竹签串在一起。他们可以发挥自己的想象力，创作出各种可爱的蔬菜娃娃。在制作的过程中，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了自己的创造力和想象力。
最后，我们组织了一次“蔬菜娃娃展示和分享”的活动。孩子们将自己制作的蔬菜娃娃展示给其他班级的小朋友和家长们。他们可以向大家介绍自己的作品，并分享自己在种植和制作过程中的体验和收获。通过这样的展示和分享，孩子们不仅能够提高自己的表达能力，还能够感受到与他人分享的快乐和成就感。
通过这个名为“蔬菜娃娃”的社会活动，我们希望能够培养孩子们对蔬菜的兴趣，增强他们的社会意识和环保意识。通过亲身参与和实践，孩子们可以更好地理解蔬菜的重要性，养成健康饮食的习惯。希望这个活动能够给孩子们带来快乐和知识，让他们在游戏中学习，成长。
幼儿园托班社会活动蔬菜娃娃真可爱的活动设计 篇三
幼儿园托班社会活动蔬菜娃娃真可爱的活动设计
设计意图：
我发现托班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，原因之一是他们平时看到的蔬菜大多已煮熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中喜欢蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成多吃蔬菜的习惯。
目标：
1．愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。
2．尝试和同伴、老师一起用蔬菜拼做娃娃脸，感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的.好感。
准备：
卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里；5个蔬菜标记贴在椅背上；小箩筐5个；书面
过程：
一、蔬菜宝宝好
1．师：今天来了许多小客人，我们来看看是谁来了?
●(出示卷心菜)这是谁呀?引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。
●(出示土豆)这是谁呀?引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。
●出示辣椒、芋艿、西红柿，方法同上。
2．师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧。
二、蔬菜宝宝放这里
1．师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙把它们分开放。
2．出示5种蔬菜的标记和箩筐，引导孩子按标记分放蔬菜。
3．孩子将蔬菜按标记分放，教师和孩子一起检查有否放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。
三、蔬菜娃娃真可爱
1．师(出示娃娃脸图片)：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃。
2．和孩子一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。
●蔬菜娃娃的头发可以请什么蔬菜宝宝来变呀?(请一孩子取卷心菜，教师示范放到合适的地方。)
●蔬菜娃娃的脸盘可以请什么蔬菜宝宝来变呀？(教师引导孩子用连接的方法摆放。)
●蔬菜娃娃的嘴巴红红的、弯弯的，可以请谁来变呢?
●(出示芋艿)这是谁呀?猜猜它想变成蔬菜娃娃脸上的什么?（眼睛。）
●(出示西红柿)哎呀，西红柿着急了，它说我也要变，它可以变什么呢?(脸颊的红晕。)
3．孩子取放各种蔬菜做蔬菜娃娃。
4．(出示三个土豆)看看蔬菜娃娃还缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)长在哪里?
5．蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。
6．引导孩子和可爱的蔬菜娃娃说再见。
