染雾幼儿园托班语言活动帽子的活动设计 篇一
标题：幼儿园托班语言活动之“帽子的故事”
活动目标：
- 培养幼儿的语言表达能力和创造力
- 增加幼儿的词汇量和理解能力
- 提高幼儿的集中注意力和想象力
活动准备：
- 准备一些不同形状、颜色和材质的帽子
- 确保每个幼儿都有一个帽子
- 准备一些图片或卡片，上面画着不同的场景或人物
活动步骤：
1. 引入活动：
- 跟幼儿们一起回顾一下他们最喜欢的帽子，问他们为什么喜欢这些帽子，帽子给他们带来了什么样的感觉。
- 介绍今天的活动是关于帽子的故事，告诉幼儿们他们将会成为故事的主角。
2. 制作故事帽子：
- 让每个幼儿选择一个自己喜欢的帽子，并用贴纸、彩笔等装饰帽子，让帽子更加有趣和独特。
- 鼓励幼儿们想象自己是什么样的人物或角色，可以是动物、超级英雄、宇航员等，然后用装饰好的帽子来代表他们的角色。
3. 故事表达：
- 将准备好的图片或卡片分发给每个幼儿。
- 让每个幼儿根据自己的帽子和角色，想象一个与之相关的故事情节，并用自己的话语表达出来。
- 鼓励幼儿们运用丰富的词汇和形象的语言，描述角色的外貌特征、性格、生活经历等。
4. 故事分享：
- 让每个幼儿依次分享自己的故事，其他幼儿可以倾听并给予表扬和鼓励。
- 鼓励幼儿们提问、评论或提供自己的想法，以促进交流和思维发展。
5. 结束活动：
- 回顾活动，让幼儿们总结他们从活动中学到了什么，帽子对他们的故事表达起到了什么样的作用。
- 鼓励幼儿们保留自己的故事帽子，并在日常生活中继续发挥想象力和语言表达能力。
通过这个活动，幼儿们不仅可以锻炼语言表达能力，还可以培养他们的创造力和想象力。同时，通过分享和倾听他人的故事，幼儿们也能学会尊重和理解他人。这个活动既能提高幼儿的语言能力，又能促进他们的社交交流和情感发展。
幼儿园托班语言活动帽子的活动设计 篇二
标题：幼儿园托班语言活动之“帽子游戏”
活动目标：
- 培养幼儿的语言表达能力和观察力
- 提高幼儿的注意力和反应能力
- 增加幼儿的词汇量和理解能力
活动准备：
- 准备一些不同形状、颜色和材质的帽子
- 选择一些与帽子相关的词汇卡片或图片
活动步骤：
1. 引入活动：
- 让幼儿们观察并讨论不同的帽子，鼓励他们描述帽子的特点，如形状、颜色、材质等。
- 介绍今天的活动是关于帽子的游戏，告诉幼儿们他们将会玩一个有趣的语言游戏。
2. 游戏规则：
- 将准备好的帽子放在一起，让每个幼儿轮流选择一个帽子戴在头上。
- 准备好词汇卡片或图片，每个幼儿轮流抽取一张卡片或图片，然后用自己的话语表达与之相关的词汇。
3. 语言表达：
- 每个幼儿抽到卡片或图片后，用自己的话语表达与之相关的词汇，如帽子的形状、颜色、用途等。
- 鼓励幼儿们运用丰富的词汇和形象的语言，描述他们戴着帽子时的感觉和想法。
4. 观察和反应：
- 让其他幼儿观察戴着帽子的幼儿，根据幼儿的话语猜测他们抽到了什么样的词汇。
- 鼓励幼儿们提问、评论或提供自己的想法，以促进交流和思维发展。
5. 结束活动：
- 回顾活动，让幼儿们总结他们从活动中学到了什么，帽子和词汇之间有什么样的关联。
- 鼓励幼儿们在日常生活中继续观察和运用词汇，培养他们的语言表达和观察力。
通过这个游戏，幼儿们不仅可以锻炼语言表达能力，还可以培养他们的观察力和注意力。同时，通过观察和猜测他人的词汇，幼儿们也能学会尊重和理解他人。这个活动既能提高幼儿的语言能力，又能促进他们的观察和思维发展。
幼儿园托班语言活动帽子的活动设计 篇三
幼儿园托班语言活动帽子的活动设计
一、名称：换帽子
材料：
图片、故事《换帽子》
过程：
1.幼儿自由翻阅图书。
2.介绍幼儿用书《换帽子》，知道故事的名称。
3.为幼儿讲故事《换帽子》。
4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。
5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。
6.学讲故事中的`对话。
建议：
1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。
2.准备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴，满足幼儿的好奇心。
附故事：换帽子（石可）
一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫：“看不
小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，乌龟说：“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子，不大也不小；小姑娘戴上了大帽子正好。他们高高兴兴地回家了。
二、名称：自己戴帽子
目标：
了解几种帽子的不同戴法
材料：
幼儿戴的帽子
过程：
1.将班级幼儿的帽子集中起来，看看有几种不同的帽子。
2.教师告诉幼儿这些帽子的戴法。
3.幼儿自己挑选不同的帽子试戴。
建议：
1.此活动在冬季进行较合适。
2.教师可以举一反三，围巾、手套等内容都可以这样进行。
3.围巾、手套等物品要写好幼儿的姓名，以免搞错。
