染雾《迎春花》幼儿园春天教案 篇一
幼儿园春天教案之《迎春花》是一堂以观察和学习植物为主题的课程。通过这堂课，幼儿将学会观察植物的特征和生长过程，培养他们的观察力和好奇心。以下是教案的具体内容：
教学目标：
1. 让幼儿了解春天的迎春花以及其特点。
2. 培养幼儿的观察力和好奇心。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 《迎春花》的图片、幼儿园花坛里的迎春花。
2. 显微镜、放大镜、放大镜的图片。
3. 纸、颜料、画笔。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿们展示迎春花的图片，引发幼儿们对迎春花的好奇心。
2. 观察迎春花：带领幼儿们一起到花坛观察迎春花，让幼儿们触摸花瓣，感受花朵的柔软和香气。
3. 学习植物的特征：通过观察迎春花的花瓣、花蕊、叶子等部分，让幼儿们了解植物的不同特征。
4. 用显微镜观察花粉：老师向幼儿们展示放大镜图片，然后使用显微镜观察迎春花的花粉，让幼儿们了解花粉的形状和特点。
5. 制作迎春花画：让幼儿们用纸、颜料和画笔制作迎春花的画，培养他们的动手能力和艺术创造力。
6. 合作游戏：幼儿们分成小组，进行植物接力赛，培养他们的团队合作意识和社交能力。
教学延伸：
1. 家园互动：让幼儿们回家后观察家里的植物，并和家长分享自己观察到的特点。
2. 课外活动：组织幼儿们参观植物园，让他们更加深入地了解不同种类的植物。
通过这堂课，幼儿们将能够通过观察和实践，更好地了解植物的生长过程和特点，培养他们的观察力和好奇心。同时，通过合作游戏和家园互动，也能够培养幼儿们的团队合作意识和社交能力。这堂教案将为幼儿们创造一个积极、愉快的学习环境，促进他们的全面发展。
《迎春花》幼儿园春天教案 篇二
幼儿园春天教案之《迎春花》是一堂以植物为主题的课程，通过观察和学习迎春花，让幼儿们了解植物的特点和生长过程，并培养他们的观察力和好奇心。以下是教案的具体内容：
教学目标：
1. 让幼儿了解春天的迎春花以及其特点。
2. 培养幼儿的观察力和好奇心。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 《迎春花》的图片、幼儿园花坛里的迎春花。
2. 显微镜、放大镜、放大镜的图片。
3. 纸、颜料、画笔。
教学过程：
1. 导入：老师向幼儿们展示迎春花的图片，引发幼儿们对迎春花的兴趣和好奇心。
2. 观察迎春花：带领幼儿们一起到花坛观察迎春花，让幼儿们触摸花瓣，感受花朵的柔软和香气。
3. 学习植物的特点：通过观察迎春花的花瓣、花蕊、叶子等部分，让幼儿们了解植物的不同特点，并用简单的语言描述。
4. 用显微镜观察花粉：老师向幼儿们展示放大镜图片，然后使用显微镜观察迎春花的花粉，让幼儿们了解花粉的形状和特点。
5. 制作迎春花画：让幼儿们用纸、颜料和画笔制作迎春花的画，培养他们的动手能力和艺术创造力。
6. 合作游戏：幼儿们分成小组，进行植物接力赛，培养他们的团队合作意识和社交能力。
教学延伸：
1. 家园互动：让幼儿们回家后观察家里的植物，并和家长分享自己观察到的特点。
2. 课外活动：组织幼儿们参观植物园，让他们更加深入地了解不同种类的植物。
通过这堂课，幼儿们将能够通过观察和实践，更好地了解植物的生长过程和特点，培养他们的观察力和好奇心。同时，通过合作游戏和家园互动，也能够培养幼儿们的团队合作意识和社交能力。这堂教案将为幼儿们创造一个积极、愉快的学习环境，促进他们的全面发展。
《迎春花》幼儿园春天教案 篇三
活动目标：
1、学习使用油画棒，棉签画出迎春花，尝试用彩泥泥塑语言来设计，画出迎春花的特征。
2、运用绘画 、粘泥、点，压等手法表现迎春花的特征。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重难点：
观察迎春花的特征。
大胆作画，注意画面的合理布局，整洁美观。
活动准备：
知识准备，带幼儿到达花园观察迎春花的主要特征。
物质准备，教具：迎春花的图片 实物 学具：棉签 颜料 油画棒 彩泥 牙签 镊子 木工板 勾线笔
活动过程：
一、激发幼儿对观察迎春花的兴趣
让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈的绘画制作的兴趣。
1、师：今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？（出示迎春花实物）这是春天开的最早的花，向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。
2、引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花。
师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）
3、师小结；迎春花的纸条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。
师：迎春花这么美，我们把它画下来，让我们的教室永远开满迎春花好吗？
二、新授
1、幼儿讨论自己使用的方法（蘸颜料用棉签画，用油画棒画，用彩泥作画。）
2、观察探究
教师边说儿歌边示范绘画，迎春花迎春花，褐色的枝条把腰弯（画枝条）迎春花迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，（画花朵）它是我们幼儿园的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。教师示范绘画制作过程，让幼儿掌握绘画技巧。
（1）棉签画：先用一根蘸上褐色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面。接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。
（2）油画棒画，在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。
（3）彩泥画，先用勾线笔画枝条，画花朵的轮廓，再上彩泥。注意交界处，彩泥用泥均匀，不要过厚。
三、幼儿绘画 、教师巡视指导
1、幼儿开始绘画，教师对能力强和能力若得幼儿基于不同的指导。
2、画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花后还可以添画些什么？
四、作品展示
1、把幼儿作品贴在展示板上、
2、观赏交流，介绍有特色的作品。
你觉得哪幅作品美，美在哪里？
教师进行小结点评。
活动延伸：
小朋友回家之后可以和家长手工制作迎春花装饰自己的房间。
活动反思：
1、幼儿作品童趣味较足，让人觉得很亲近，色彩搭配也很合适。
2、幼儿能大胆作画，画出迎春花的姿态美，颜色美。
3、幼儿添画蝴蝶蜜蜂，静中有动，给人以想象空间。孩子们创作后，对春天的花更乐于观察，也知道爱护花草树木了。
4、少数幼儿添画内容太多，画面布局不合理，有喧宾夺主感觉，需指导。
《迎春花》幼儿园春天教案 篇四
【教材分析】
寒冬过去了，春天就要来了，被誉为“春天使者”的迎春花悄悄地在路边、公园绽放，每当这个时候，孩子们就会被这些小小的、黄黄的'迎春花吸引，情不自禁地去看一看，闻一闻，摸一摸。本次活动充分调动幼儿的感官，让幼儿在看看、摸摸、闻闻的过程中，发现迎春花的特征，并大胆用语言进行表达。同时通过动手做一做“迎春花”等方式，加深对迎春花特征的印象，感受迎春花的美丽，萌发爱花、护花的意识。
【活动目标】
1.了解迎春花的颜色、形状等主要特征，知道迎春花是春天最早开放的花之一。
2.能大胆表达自己得观察发现，尝试用绘画、泥工等方式表现迎春花。
3.感受迎春花的美丽，萌发爱花、护花的意识。
【活动准备】
1.迎春花开花动画视频；迎春花在不同地点开放、人们踏青赏花的视频。几株开放的迎春花（实物）；各种春天开放的花的图片；迎春花枝条，黄色皱纹纸、黄色彩纸、布团、胶水、棉棒。
2.请家长与幼儿在回家的路上，或到小区内观赏迎春花，协助幼儿收集春天开放的花的图片。
【活动建议】
一、播放视频激趣，引导幼儿了解迎春花
1.提问：猜一猜这是什么花？在什么季节开放？
2.小结：迎春花是春天最早开放的花，人们看到花开就知道春天来到了，所以又叫它报春花。
二、观察实物迎春花，引导幼儿了解其颜色、形状等主要特征
1.引导幼儿观察迎春花的特征。
提问：迎春花的花朵是什么颜色的？形状像什么？数一数，它有几个花瓣？闻一闻迎春花什么味道？
2.小结：迎春花开黄花，6个花瓣像喇
叭，枝条绿色细又长，最早开在马路旁。
三、动手操作“找迎春花”，巩固对迎春花特征的认识
1.提供迎春花、杜鹃花、郁金香、桃花小卡片若干，请幼儿观察后从中找出迎春花。
2.幼儿相互交流说一说，迎春花是什么样子的。
四、观看视频，萌发幼儿爱花、护花的意识
1.播放人们踏青赏花的视频课件，讨论爱花护花的方法
提问：你在哪里见过迎春花？看到迎春花的心情是怎样的？这么美丽的迎春花，我们要怎样保护它？
2.小结：我们不摘花，不踩踏花枝，爱护花，迎春花就开的更加美丽。
五、幼儿制作迎春花，巩固对迎春花的认识
1.引导幼儿欣赏各种表现形式的迎春花，鼓励幼儿自由选择材料进行制作。
2.引导幼儿欣赏同伴的作品。
【活动延伸】
幼儿到户外寻找迎春花。
