染雾会叫的鞋子幼儿园小班语言活动设计 篇一
活动名称：鞋子说话
活动目标：通过模仿鞋子发出声音的动作，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。
活动准备：
1. 准备多双鞋子，种类和样式各异。
2. 准备一些道具，如鞋垫、鞋带等，用于让幼儿模仿鞋子发声。
活动过程：
1. 导入环节：教师将准备好的鞋子摆放在桌子上，引起幼儿的兴趣。教师可以问幼儿：“鞋子能说话吗？”引导幼儿思考。
2. 激发想象力：教师鼓励幼儿观察鞋子的外形、颜色和材质，并让幼儿想象这双鞋子会说什么。例如，一双红色的小皮鞋可以说：“我是一只快乐的小鞋子，喜欢带着孩子们跳舞。”
3. 模仿发声：教师示范用鞋垫或鞋带等道具模仿鞋子发声的动作，并让幼儿跟着模仿。教师可以提醒幼儿注意发声时的嘴巴形状和声音的高低。
4. 创设情境：教师布置一个小小的鞋履店角色扮演区，让幼儿分角色扮演鞋子和鞋店员，通过对话展示鞋子的特点和功能。例如，一只运动鞋可以说：“我是一只运动鞋，可以帮助孩子们跑得更快！”
5. 交流分享：教师鼓励幼儿分享他们扮演的鞋子的特点和发声方式，其他幼儿可以提问或评论。
6. 小结总结：教师引导幼儿回顾活动内容，总结幼儿们通过模仿鞋子发声学到了什么。
活动延伸：
1. 绘本阅读：选择一本与鞋子有关的绘本，与幼儿一起阅读，并让幼儿描述书中鞋子的样子和发声方式。
2. 制作鞋子剧场：以幼儿扮演的鞋子为主角，设计简单的剧情，让幼儿在角色扮演中进一步发展语言表达能力和情感表达能力。
3. 鞋子分类游戏：准备一些不同种类的鞋子图片或实物，让幼儿按照颜色、用途等分类。
通过这个语言活动设计，幼儿们通过模仿鞋子发声的动作，不仅可以锻炼他们的语言表达能力，还可以培养他们的动手能力和想象力。同时，通过角色扮演和交流分享，幼儿们可以更好地理解和表达鞋子的特点和功能，提高他们的语言交流和思维能力。
会叫的鞋子幼儿园小班语言活动设计 篇二
活动名称：寻找鞋子之声
活动目标：通过寻找发出声音的鞋子，培养幼儿的听觉辨别能力和集中注意力。
活动准备：
1. 准备多双鞋子，分为发出声音和不发声音的两组。
2. 准备一个蒲团或垫子，用于幼儿坐下。
活动过程：
1. 导入环节：教师将准备好的鞋子放在房间的不同角落，引导幼儿们观察鞋子并发现其中发出声音的鞋子。教师可以问幼儿：“你们能听到鞋子在说话吗？”激发幼儿们的好奇心。
2. 发现声音：教师给幼儿们一个搜寻的任务，让他们分组寻找发出声音的鞋子。幼儿们可以用手摸或脚踩发出声音的鞋子，用听觉来判断鞋子是否发出声音。
3. 分享观察：幼儿们找到发出声音的鞋子后，教师让他们坐在蒲团或垫子上，轮流展示他们找到的鞋子，并描述鞋子发出的声音。其他幼儿可以观察并猜测鞋子的声音特点。
4. 鞋子配对：教师将不发声音的鞋子和发出声音的鞋子分别放在两个盒子里。幼儿们一起玩一个游戏，尝试将发出声音的鞋子和对应的不发声音的鞋子配对。
5. 交流分享：教师鼓励幼儿们分享他们找到的鞋子和配对的过程，其他幼儿可以提问或评论。
6. 小结总结：教师引导幼儿回顾活动内容，总结幼儿们通过寻找鞋子发声的过程中学到了什么。
活动延伸：
1. 随声配乐：给幼儿播放一些音乐，让他们用发出声音的鞋子来配合音乐的节奏。
2. 鞋子音乐会：让幼儿带来自己家里的发出声音的鞋子，并让他们在音乐的伴奏下互相展示鞋子发出的声音，形成一个小小的音乐会。
通过这个语言活动设计，幼儿们通过寻找发出声音的鞋子，不仅可以锻炼他们的听觉辨别能力和集中注意力，还可以增加他们对声音的敏感度和音乐的理解。同时，通过分享观察和交流，可以加强幼儿们的合作意识和团队精神。
会叫的鞋子幼儿园小班语言活动设计 篇三
会叫的鞋子幼儿园小班语言活动设计
活动目标：
1．理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。
2．会倾听故事，能回答简单的问题。
3．对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。
活动准备：
1．一双会叫的鞋子。
2．故事挂图、故事磁带。
活动过程：
1．欣赏会叫的鞋子，引出故事。
?请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问：“哪儿来的吱吱声?”“你喜欢会叫的鞋子吗?为什么?”
?“小猴也有一双会叫的鞋，可这双鞋却给他带来了麻烦。”
2．欣赏故事《会叫的鞋子》。
提问：熊伯伯喜欢小猴的鞋子吗?为什么?
猫弟弟喜欢小猴的鞋子吗?为什么?
在音乐会上，小猴的鞋子得到了大家的`喜欢吗?
3．看故事挂图，再次欣赏故事。
讨论：会叫的鞋子怎样才能得到大家的喜欢?
4．扩展话题，引起对鞋子的关注。
提问：你有会叫的鞋子吗?你家中还有什么有趣的鞋子?
激发幼儿对鞋子的关注，并有带鞋子来布置鞋展的积极性。
建议：
1．为了让幼儿关注有趣的鞋子，教师可事先准备一些不同的鞋子，更能激发幼儿的兴趣。
2．可事先与有会叫的鞋子的幼儿家长联系，请幼儿当天穿来，更能引起幼儿的注意，使活动的进入自然。
3．提供《会叫的鞋子》书，供幼儿阅读。
评价：
能理解小猴子遇到的麻烦，知道穿上会叫的鞋子时不能影响别人。
[附) 故事
会叫的鞋子
妈妈从城里回来，给小猴买了一双会叫的鞋子，小猴很高兴。小猴穿上会叫的鞋子，“吱吱”地到处跑，他想让所有的人都知道他有一双会叫的鞋子。
小猴看见熊伯伯在睡觉，连忙喊道：“熊伯伯，快醒醒，我有一双会叫的鞋子。”熊伯伯不高兴地说：“你这孩子真讨厌! 没看见我在睡觉吗，鞋子吱吱地吵死人了。”说完，翻了个身，又睡了。“不看拉倒!”小猴离开了熊伯伯，老远看见猫弟弟正在捉老鼠，小猴大声喊道：“猫弟弟，你快看，我有一双会叫的鞋子。”小猴这一
小猴气呼呼地回家了，一进门就把鞋子扔了，边哭边说：“大家都讨厌我，都怪这双会叫的鞋子!”妈妈把鞋子找回来，对小猴说：“你想想，大家不喜欢你，能怪这双鞋子吗?”
晚上，动物们举行音乐会，邀请小猴去跳舞，妈妈说：“穿上会叫的鞋去吧，大家会喜欢你的!”在音乐会上，小猴穿上会叫的鞋子，合着音乐，发出有节奏的声音。啊，小猴跳舞跳得美极了，大家为他的精彩表演拍手叫好! 动物朋友们给小猴送来鲜花，祝贺他。小猴不好意思地说：“对不起，白天我不该打扰你们睡觉、做事。”
