染雾篇一：小小鹌鹑出来啦幼儿园大班活动设计
活动主题：小小鹌鹑出来啦
活动对象：幼儿园大班
活动时长：60分钟
活动目标：
1. 培养孩子们对小动物的兴趣和保护意识。
2. 提升孩子们的观察力和动手能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 鹌鹑的图片、玩具鹌鹑、鹌鹑蛋等相关材料。
2. 画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 鹌鹑的简单介绍和相关知识。
活动步骤：
1. 热身活动（10分钟）
通过唱歌、舞蹈等活动，让孩子们进入活动状态，为后续的活动做好准备。
2. 鹌鹑知识介绍（10分钟）
老师向孩子们介绍鹌鹑的生活习性、外貌特征等基本知识，激发孩子们对鹌鹑的兴趣。
3. 制作鹌鹑画（20分钟）
将画纸、颜料、画笔等准备好，让孩子们用自己的想象力画出一只鹌鹑。老师可以给予适当的指导和帮助。
4. 观察真实鹌鹑（10分钟）
准备一只玩具鹌鹑和一颗鹌鹑蛋，让孩子们观察并感受真实的鹌鹑。老师可以向孩子们展示鹌鹑的特点，鼓励他们提出问题和观察心得。
5. 分享和交流（10分钟）
让孩子们展示自己画的鹌鹑，并分享自己对鹌鹑的认识和感受。鼓励孩子们互相倾听和交流，提升表达能力和团队合作。
6. 总结和评价（10分钟）
老师总结活动内容，鼓励孩子们回顾全过程，评价自己的表现和收获。同时，对孩子们的积极参与和合作给予赞扬和鼓励。
活动延伸：
1. 鹌鹑小品剧场：让孩子们扮演鹌鹑，通过表演的形式展示鹌鹑的生活场景和特点。
2. 鹌鹑蛋的烹饪：老师可以带领孩子们一起制作鹌鹑蛋料理，让孩子们亲身体验食物的制作过程，增加对食物的兴趣。
通过这个活动，孩子们不仅可以学习到关于鹌鹑的知识，还能培养他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，通过绘画和表演等形式，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的艺术修养和审美能力。让孩子们在活动中快乐学习，积极参与，为他们的全面发展打下坚实的基础。
篇二：小小鹌鹑出来啦幼儿园大班活动设计
活动主题：小小鹌鹑出来啦
活动对象：幼儿园大班
活动时长：60分钟
活动目标：
1. 培养孩子们对小动物的兴趣和保护意识。
2. 提升孩子们的观察力和动手能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 鹌鹑的图片、玩具鹌鹑、鹌鹑蛋等相关材料。
2. 鹌鹑的简单介绍和相关知识。
活动步骤：
1. 热身活动（10分钟）
通过唱歌、舞蹈等活动，让孩子们进入活动状态，为后续的活动做好准备。
2. 鹌鹑知识介绍（10分钟）
老师向孩子们介绍鹌鹑的生活习性、外貌特征等基本知识，激发孩子们对鹌鹑的兴趣。
3. 制作鹌鹑手偶（30分钟）
准备纸袋、颜料、彩纸、眼睛贴纸等材料，让孩子们制作自己的鹌鹑手偶。老师可以给予适当的指导和帮助。
4. 鹌鹑手偶剧场（10分钟）
孩子们穿着自己制作的鹌鹑手偶，老师带领他们进行小剧场表演，展示鹌鹑的生活场景和特点。
5. 分享和交流（10分钟）
让孩子们展示自己制作的鹌鹑手偶，并分享自己对鹌鹑的认识和感受。鼓励孩子们互相倾听和交流，提升表达能力和团队合作。
6. 总结和评价（10分钟）
老师总结活动内容，鼓励孩子们回顾全过程，评价自己的表现和收获。同时，对孩子们的积极参与和合作给予赞扬和鼓励。
活动延伸：
1. 鹌鹑蛋的触感游戏：准备一些鹌鹑蛋模型，让孩子们闭上眼睛，通过触摸来感受鹌鹑蛋的特点，培养孩子们的触觉感知能力。
2. 鹌鹑图书分享：向孩子们推荐一些关于鹌鹑的图书，鼓励他们阅读和讲述鹌鹑的故事，培养孩子们的阅读兴趣和口头表达能力。
通过这个活动，孩子们不仅可以学习到关于鹌鹑的知识，还能培养他们的观察力、动手能力和合作意识。同时，通过制作手偶和表演剧场等形式，激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的艺术修养和表演能力。让孩子们在活动中快乐学习，积极参与，为他们的全面发展打下坚实的基础。
小小鹌鹑出来啦幼儿园大班活动设计 篇三
小小鹌鹑出来啦幼儿园大班活动设计
一、活动题目
小小鹌鹑出来啦
二、活动目标
幼儿通过亲自参与孵化鹌鹑蛋的实验活动，感知生命科学的神奇，培养幼儿深入探究的能力，学会合作、交流，增强责任意识。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动建议
该活动属于以培养幼儿长期观察能力为主的探究性项目，可以在幼儿园、家庭等场所进行。把幼儿分成两组，每组18人，每天每组安排2名幼儿进行观察、测温、换水、翻蛋，并做好观察记录。时间为：早晨8点至下午18点，夜间由教师或家长带回家代为照管。整个孵化过程中，每一个幼儿可轮流到两天。
五、活动所需资源
受精鹌鹁蛋(种蛋场有卖)、电子温控灯、热水袋(超市有卖)、温度计(医疗器械公司有卖)、小棉毯(可用布和棉花自制)、碎纸屑、纸盒子。
六、活动内容及过程
场景：在幼儿活动室内专门布置一个孵化角，用于孵化鹌鹑蛋，方便幼儿随时对孵化过程进行观察。
看一看，说一说。
(1)班上住着一只小动物――鹌鹑。
(2)这只小动物好看吗?你愿意和它交朋友吗?
(3)谁知道它是什么动物?叫什么名称?
(4)它是从哪里来的?是鹌鹑妈妈生的吗?
(5)鹌鹑是用受精的鹌鹑蛋经过温度孵化而来的。
(6)鹌鹑蛋真的能孵出小鹌鹑吗?为什么?
试一试：自己能孵鹌鹑吗?
教师在幼儿感知鹌鹑是孵化而来的知识性常识后，组织幼儿对鹌鹁蛋进行孵化。准备受精鹌鹑蛋40个，每20个为一组。大小纸盒各一个(小盒用薄纸制作就可以)、透明玻璃缸一个、温度计两支、热水袋一个、小棉毯一块、碎纸屑若干，用水温、电温两种方法引导幼儿进行孵化实验。用1／1000浓度的高锰酸钾溶液对种蛋进行消毒。用水温孵化鹌鹑。
(1)把温度为38℃的热水装进热水袋，放置于大纸箱内，热水袋上放置两层报纸。
(2)在小纸盒内装人20个鹌鹑蛋，竖起来，大头朝上。连带小纸盒一起放在盖有两层报纸的热水袋上，并盖上小棉毯。
(3)鹌鹑蛋的孵化时间只需17天，0～7天，鹌鹑蛋的温度保持在37．6℃，每隔2小时测一次蛋温。量温度时必须把温度计放在鹌鹑蛋上，这样量才准确。如果蛋温度偏低，可立即换加热水。8～14天时，在热水袋上再放一层报纸，使温度降为37．4℃。到了14天，每天换水时都要进行自然凉蛋，促使胚胎发育。每次凉蛋时间不少于6分钟，如果室内温度在24℃时，最少需自然凉蛋8分钟。到15～17天时，鹌鹑蛋的温度要恒温在37℃，满17天再过4～6小时，就可见鹌鹑破壳出雏。到18天时，鹌鹑就基本上出齐了，再过6小时，可停止孵化。
想一想，做一做。
(1)在孵化鹌鹑蛋的过程中，重要的外因条件是什么(温度)?要注意观察的重复性、全面性和长久性，测量温度时要及时如实做好记录。
(2)幼儿进行孵化实验：让幼儿自己试试用哪种方法进行孵化更好一些。
测一测，记一记。
每天每隔2小时准确测量鹌鹑蛋上的温度，并把测量结果记录在记录表上。
七、注意事项
1．换水时，水温只能控制在38℃。
2．测量蛋温时，必须把温度计放在蛋上，这样才准确。
3．幼儿可选择自己喜欢的'图示或记录方式进行记录。
4．本活动因为是属长期观察探究类型的活动，因此特别要注意观察的重复性，教师要有目的有计划地引导幼儿观察，在观察的过程中要注意观察的全面性。在整个孵化过程中，要培养幼儿积极主动、长期观察的能力。
八、参考资料
《特种经济禽类饲养新技术》
活动点评
该活动是观察类的探究活动，幼儿通过参与
1．活动题目可以改成“鹌鹑蛋能孵出小鹌鹑吗”。这样可一目了然地让幼儿知道这次活动的内容是什么，原题目范围太大，“出来”两字可以是各种形式的“出来”，让幼儿很难想出是孵出来的。
2．整个孵化过程可分几个环节让幼儿参与，如：选蛋、翻蛋、摸温度，看小鹌鹑出壳等环节，尤其是出壳的情景是幼儿观察的兴奋点，可组织幼儿观察记录、表述等，以达到活动目的。
3．小鹌鹑出了壳，幼儿可以参与喂养，从中观察小鹌鹑的成长，包括：吃食、走路、睡觉等活动的形态、特点，并把它画出来，养成良好的观察习惯。
