染雾幼儿园小班数学出门去教案 篇一
标题：探索自然中的形状与空间
引言：在幼儿园小班的数学教学中，我们要注重培养幼儿的观察能力和思维能力。本次出门教学活动旨在通过让幼儿亲身参与自然环境中的观察和探索，帮助他们认识和理解形状与空间的概念。
主体段落：
1. 活动准备：选择一个自然环境优美且有丰富形状与空间元素的场所，如公园、花坛等。准备一些形状图形卡片和简单的测量工具。
2. 活动过程：
a. 导入活动：带领幼儿们到活动场所，提醒他们要仔细观察周围的事物，并注意它们的形状和空间位置。
b. 形状探索：给每个幼儿发放一些形状图形卡片，要求他们找到环境中与卡片上形状相似的物体，并用卡片覆盖在物体上，与同伴分享自己的发现。
c. 空间位置：引导幼儿们观察环境中的不同物体的位置关系，如前后、左右、上下等，并让他们用简单的测量工具测量物体之间的距离。
d. 总结反思：带领幼儿们回到教室，共同总结今天的观察和发现，鼓励他们用自己的话描述形状和空间位置的特征。
结尾：通过这次出门教学活动，幼儿们在自然环境中亲身观察和探索，锻炼了他们的观察能力和思维能力，同时也为后续的数学学习打下了坚实的基础。
幼儿园小班数学出门去教案 篇二
标题：游戏中学习数学
引言：在幼儿园小班的数学教学中，我们要注重培养幼儿的兴趣和积极性。本次出门教学活动旨在通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
主体段落：
1. 活动准备：选择一个宽敞而安全的场所，如操场或多功能厅。准备一些与数学相关的游戏道具，如数字卡片、拼图、计数棒等。
2. 活动过程：
a. 导入活动：带领幼儿们到活动场所，介绍今天的活动内容，告诉他们今天要通过游戏来学习数学知识。
b. 数字认知：利用数字卡片或计数棒等道具，让幼儿们进行数字认知的游戏，如根据指令找到相应的数字、用数字卡片进行简单的计数等。
c. 形状拼图：给每个幼儿发放一些形状拼图，要求他们根据提示将拼图正确地组合起来，锻炼他们的形状认知和空间思维能力。
d. 数量比较：利用计数棒等道具，让幼儿们进行数量比较的游戏，如比较两组计数棒的多少、找出最多或最少的计数棒等。
e. 总结反思：带领幼儿们回到教室，共同总结今天的游戏学习，鼓励他们用自己的话描述所学到的数学知识。
结尾：通过这次游戏式的出门教学活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，培养了他们对数学的兴趣和积极性，为后续的数学学习打下了良好的基础。同时，游戏中的互动和合作也促进了幼儿之间的社交交往和团队意识的培养。
幼儿园小班数学出门去教案 篇三
幼儿园小班数学出门去教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学出门去教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、学习区分男生和女生性别的不同。
2、能初步比较大小。
3、能依照性别与大小的线索，判断出不同的对应关系。
活动重点
先让幼儿描述自己身上的穿着，并观察女孩、男孩穿戴的不同特征，培养初步分类、推理的能力，并能依大小的`比较，做出合理的对应关系。
活动准备
1、大人与小孩的衣物数件。
2、男生与女生的衣物数件。
活动过程
（一）教师提问：大家看看老师，今天穿了什么衣服？教师引导幼儿注意教师身上的穿着，并加以说明。
（二）教师提问：你今天身上穿了什么衣服？幼儿轮流说明自己身上的穿着。
（三）教师挑选班上一位穿裤子的男生，与一位穿裙子的女生一起到台上，请幼儿观察并说说男生与女生穿着的不同。
（四）教师拿出已准备好的大人和小孩的衣物，选出一件后提问：这是大人的衣服还是小朋友的呢？接着和幼儿进行讨论：
1、大人和小朋友的穿着有什么不同？
2、谁的衣服比较大？谁的比较小？
3、拿出两件衣服实际比比看，哪一件比较大？
（五）教师继续将准备好的衣物，轮流展示并讨论：哪一件衣服是大人穿的？哪一件是男生穿的？哪一件是女生穿的？
（六）再请刚才上台的两位幼儿分别站在两边，请其他幼儿上台拿取一件衣物，做性别与大小的判断练习，将适合的衣物分别放到台上两位幼儿的手中。
（七）教师请幼儿拿出幼儿用书，并提问：说说看，画面上琪琪和小威，谁是女生？谁是男生？谁的身体比较大？谁的身体比较小？请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。
（八）教师可在教室角落准备大小不同的玩偶及衣物，让幼儿多些操作机会，以熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。
（九）幼儿可将图卡重复操作后，直接粘贴在幼儿用书上。
小结：让幼儿能分辨大小，并且通过操作图卡，学
活动评价：
幼儿能正确说出大和小。
幼儿能将衣物图卡依照大小与性别的不同，分别贴在相对应的人物图片上。
