染雾幼儿园大班主题活动教案 篇一
标题：探索自然，感知四季之美
一、活动目标：
1. 帮助幼儿了解四季的变化，认识不同季节的特点。
2. 培养幼儿对自然的兴趣和保护环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、动手能力、团队合作能力。
二、活动准备：
1. 各季节的图片或卡片。
2. 季节相关的道具，如太阳、风、雨滴等。
3. 画纸、颜料、画笔等。
4. 与四季相关的童话故事书。
三、活动内容：
1. 活动引导：
a. 与幼儿一起观察四季的图片或卡片，引导他们讨论每个季节的特点。
b. 通过感官游戏，让幼儿感受不同季节的气温、风力、湿度等。
c. 讲述与四季相关的童话故事，激发幼儿对自然的兴趣。
2. 春天的活动：
a. 花朵盛开：让幼儿用颜料和画笔画出各种花朵，展示在幼儿园的墙上，创造春天的氛围。
b. 播种种子：让幼儿亲自体验播种的过程，培养他们对植物生长的兴趣。
c. 蝴蝶飞舞：制作蝴蝶翅膀，让幼儿模仿蝴蝶的飞舞姿势，感受春天的活力。
3. 夏天的活动：
a. 水果采摘：带领幼儿去果园采摘水果，让他们亲手品尝夏天的甜美。
b. 水上乐园：在幼儿园的操场上设置水池和水枪，让幼儿在夏天的阳光下畅快玩耍。
c. 制作太阳帽：让幼儿用彩纸和装饰品制作太阳帽，保护自己免受夏日的炎热。
4. 秋天的活动：
a. 果实收获：带领幼儿去公园或果园采摘秋天的果实，让他们体验收获的喜悦。
b. 制作落叶画：让幼儿用彩纸和贴纸制作落叶画，展示秋天的美丽。
c. 室外运动比赛：组织幼儿进行室外运动比赛，锻炼他们的身体素质，感受秋天的凉爽。
5. 冬天的活动：
a. 制作雪花：让幼儿用剪纸和棉花制作雪花，营造冬天的氛围。
b. 冰雕比赛：组织幼儿参加冰雕比赛，培养他们的创造力和团队合作能力。
c. 冬日温暖：让幼儿制作手工暖水袋或围巾，给予他们冬天的温暖与关怀。
四、活动总结：
通过这些活动，幼儿能够更深入地了解四季的变化，感受自然的美好。同时，培养他们的观察力、动手能力和团队合作能力。在活动中，教师要引导幼儿保护环境、尊重自然，让他们明白自己是自然的一部分，应该与自然和谐相处。
幼儿园大班主题活动教案 篇二
标题：探索世界，体验多元文化
一、活动目标：
1. 帮助幼儿了解不同国家和地区的文化特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 发展幼儿的跨文化交流能力和团队合作能力。
二、活动准备：
1. 不同国家和地区的图片或卡片。
2. 与不同国家和地区相关的物品，如服装、乐器、手工艺品等。
3. 绘画材料、手工制作材料等。
三、活动内容：
1. 活动引导：
a. 与幼儿一起观察不同国家和地区的图片或卡片，引导他们讨论每个国家和地区的文化特点。
b. 通过多媒体展示和故事讲述，让幼儿了解不同国家和地区的风土人情。
2. 中国文化的活动：
a. 中国书法：让幼儿用毛笔和墨汁体验中国书法的魅力，写下自己的名字或简单的汉字。
b. 中国舞蹈：引导幼儿学习中国传统舞蹈动作，并组织小型舞蹈表演。
c. 中国剪纸：让幼儿用剪刀和纸制作中国传统剪纸作品，展示中国的艺术。
3. 印度文化的活动：
a. 印度服饰：让幼儿穿上印度传统服饰，了解印度的服饰文化。
b. 印度音乐：引导幼儿学习印度传统乐器的演奏方法，体验印度音乐的魅力。
c. 印度手绘：让幼儿用颜料和画笔画出印度特色的手绘作品，展示印度的艺术。
4. 日本文化的活动：
a. 日本和服：让幼儿穿上日本传统和服，了解日本的服饰文化。
b. 日本茶道：引导幼儿学习日本茶道的礼仪和泡茶的方法，体验日本茶道的美学。
c. 日本折纸：让幼儿用折纸纸张制作日本传统折纸作品，展示日本的艺术。
5. 非洲文化的活动：
a. 非洲鼓：引导幼儿学习非洲传统鼓乐的节奏和演奏方法，体验非洲音乐的热情。
b. 非洲面具：让幼儿用纸板和颜料制作非洲传统面具，展示非洲的艺术。
c. 非洲舞蹈：引导幼儿学习非洲传统舞蹈动作，并组织小型舞蹈表演。
四、活动总结：
通过这些活动，幼儿能够了解不同国家和地区的文化特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过跨文化交流和团队合作，促进幼儿的社交能力和团队合作能力的发展。在活动中，教师要引导幼儿尊重和包容不同文化，让他们明白世界是多元的，不同文化之间应该相互尊重和学习。
幼儿园大班主题活动教案 篇三
1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。
2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。
活动准备：操作卡、剪刀等活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了，人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福。）
2、买来的贺卡有什么特点？引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。
教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。
二、引导幼儿观察贺年片的制作方法。
1、我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？
2、教师引导幼儿观察贺卡的制作过程，要求能够按照图示来制作贺卡，学习如何折叠、钻孔的技能。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
三、讲评幼儿作品。
1、教师积极的引导孩子们自己讲述自己的作品。
2、你是怎么制作的？
3、你遇到了什么困难？
4、看看别人的作品是怎样的？你觉得好看吗？为什么5、你想把你自己制作的贺卡送给谁？为什么？
幼儿园大班主题活动教案 篇四
活动目标
1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗，掌握猜谜语的简单方法。
2.能用清楚的语言描述自己的花灯，并根据谜面提示猜出答案。
3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。
活动准备
每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语，小奖品若干。
活动过程
一、问题导入，引出课题
1.谈话交流：小朋友，每年的正月十五元宵节，最主要的活动是什么？（赏灯猜谜）
2.教师小结：赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。
二、互动赏灯，相互介绍
1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。
2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。
3.同伴间相互介绍各自的花灯。
三、创设情境，尝试猜谜
1.教师讲解猜灯谜的方法，听懂谜面所表达的意思。
2.将幼儿的花灯悬挂起来，装扮成花灯的展台，营造一种赏灯猜谜的气氛。
3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法，教师当主持人，幼儿竞猜，猜对的给予颁发奖品。
4.展开竞猜灯谜的活动，比比看，谁猜对得多，得到的奖品就多。
5.教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。
幼儿园大班主题活动教案 篇五
[设计意图]：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全固然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。于是，我设计了安全教育主题活动――《当心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。
［活动目标］：
1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人东西，不给陌生人开门，不能跟陌生人走等。
2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。
［活动准备］：
1、物质准备：
①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》
②情景表演《陌生人来了》，联系一名“陌生人”由家长扮演
2、环境准备：
①地面上划有△形和□形的图形区域
②准备一面带有边框的主题墙
［活动过程］：
一．歌曲导入
1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？”
2、师幼讨论――小兔子做的对吗？为什么？
（环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。）。
二．观看课件渐入
（一）、观看课件二《火帽子》并组织讨论――不吃陌生人的东西
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么？
b. 火帽子为什么会昏倒？
C.陌生人的东西能吃吗？为什么？
2.师幼共同讨论尝试总结：不认识的人叫“陌生人”，不能轻信陌生人的话，陌生人的东西不能吃。
（二）、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论――不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。
a.你都看到了什么？
b.丢丢做的对吗？
c. 如果是你，你会怎么做？
2.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。
（三）观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论――不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么？
b.来敲门的是谁？
c. 亮亮做的对吗？
d.如果是你，你会怎么做？
2.操作课件进行游戏活动。
3.师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、游戏《判断对错》深入
教师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿陌生人敲门开不开？想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。
主要问题有：
1、陌生人就是坏人吗?
2、能不能跟陌生人走?
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃。
5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
6、陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
四、情景表演巩固
1．教师借故离开教室。
2．家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的预设对话：
陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)
陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)
3．教师出现，陌生人离开。
老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿陌生人并不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人，所以一定要当心陌生人。
五、活动延伸
教师鼓励幼儿创编“当心陌生人”的家园互动小标语。教师整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“当心陌生人”的安全教育活动。
如：不能跟陌生人走
陌生人的东西我不吃
陌生人的礼物我不要
陌生人敲门我不开
【活动预测效果及反思】：
本次活动我能够用自己亲切、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。
本次活动中的亮点有：
1、整个活动孩子说的多，教师充当引导者的角色。体现了以幼儿为中心的教育理念。
2、利用课件吸引孩子的注意力，用直观教学对幼儿进行了深刻的安全知识教育。
3、通过游戏《判断对错》巧妙的让幼儿深入了解了安全知识。并且做到了动静交替、
调节气氛。
4.教师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言，创设轻松愉悦的氛围
4、通过活动延伸家园共同进行安全教育使安全活动得到了更好的效果。
整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了《新纲要》。
幼儿园大班主题活动教案 篇六
设计思路：
十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。
设计目标：
1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。
3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。
设计准备：
1、国旗及各国国旗的图片。
2、有关升旗的录像。
3、红、黄腊光纸若干，双面胶。
设计过程：
1、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。
2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。
3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。
国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？
讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？
幼儿相互交流
话题一：
在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）
话题二：
你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……）
4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。
5、模拟升旗仪式。
6、手工活动：做国旗。
