染雾幼儿园中班国旗多美丽音乐教案 篇一
在幼儿园中班，我们将国旗与音乐相结合，为孩子们创造一个美丽的学习环境。通过音乐的力量，我们将引导孩子们了解国旗的意义和象征，同时培养他们的音乐素养和团队合作意识。
活动一：国旗的意义与象征
目标：了解国旗的意义和象征，培养孩子们的爱国情怀。
1. 导入：播放《我和我的祖国》音乐，引导孩子们聆听歌曲，观察歌曲中展示的国旗画面。
2. 学习：通过图片和简单的语言，向孩子们介绍国旗的意义和象征。例如，红色象征热情和勇敢，黄色象征光明和希望，五星红旗象征中华人民共和国。
3. 参与：为孩子们准备一面小国旗，并让他们手持国旗，一起唱国歌《义勇军进行曲》。
活动二：国旗舞蹈
目标：通过舞蹈的形式，培养孩子们的音乐感知能力和团队合作意识。
1. 导入：播放国旗升旗的音乐，引导孩子们感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习：向孩子们展示一段简单的国旗舞蹈，逐步分解动作，让孩子们学习和模仿。
3. 参与：分成小组，让孩子们在音乐的伴奏下，进行国旗舞蹈表演。每个小组可以选择自己的动作和编排，展示出自己的创意。
活动三：国旗绘画
目标：通过绘画的方式，培养孩子们的艺术创造力和表达能力。
1. 导入：播放柔和的音乐，让孩子们放松自己，准备绘画。
2. 学习：向孩子们展示一面真实的国旗，并让他们观察国旗的颜色和图案。
3. 参与：为孩子们准备绘画材料，让他们自由绘制自己心目中的国旗。鼓励他们发挥想象力和创造力，不拘泥于规则，表达自己的感受。
通过以上的活动设计，我们能够让孩子们在音乐的陪伴下，更好地了解国旗的意义和象征，培养他们的爱国情怀和团队合作意识。同时，通过国旗舞蹈和绘画等形式，我们还能够培养孩子们的音乐感知能力和艺术创造力，为他们的综合发展提供更多的机会。让我们用音乐的力量，为幼儿园中班的孩子们创造一个美丽而有意义的学习环境。
幼儿园中班国旗多美丽音乐教案 篇二
在幼儿园中班，我们将国旗与音乐相结合，为孩子们创造一个美丽的学习环境。通过音乐的力量，我们将引导孩子们了解国旗的意义和象征，同时培养他们的音乐素养和团队合作意识。
活动一：国旗的意义与象征
目标：了解国旗的意义和象征，培养孩子们的爱国情怀。
1. 导入：播放《我和我的祖国》音乐，引导孩子们聆听歌曲，观察歌曲中展示的国旗画面。
2. 学习：通过图片和简单的语言，向孩子们介绍国旗的意义和象征。例如，红色象征热情和勇敢，黄色象征光明和希望，五星红旗象征中华人民共和国。
3. 参与：为孩子们准备一面小国旗，并让他们手持国旗，一起唱国歌《义勇军进行曲》。
活动二：国旗舞蹈
目标：通过舞蹈的形式，培养孩子们的音乐感知能力和团队合作意识。
1. 导入：播放国旗升旗的音乐，引导孩子们感受音乐的节奏和旋律。
2. 学习：向孩子们展示一段简单的国旗舞蹈，逐步分解动作，让孩子们学习和模仿。
3. 参与：分成小组，让孩子们在音乐的伴奏下，进行国旗舞蹈表演。每个小组可以选择自己的动作和编排，展示出自己的创意。
活动三：国旗绘画
目标：通过绘画的方式，培养孩子们的艺术创造力和表达能力。
1. 导入：播放柔和的音乐，让孩子们放松自己，准备绘画。
2. 学习：向孩子们展示一面真实的国旗，并让他们观察国旗的颜色和图案。
3. 参与：为孩子们准备绘画材料，让他们自由绘制自己心目中的国旗。鼓励他们发挥想象力和创造力，不拘泥于规则，表达自己的感受。
通过以上的活动设计，我们能够让孩子们在音乐的陪伴下，更好地了解国旗的意义和象征，培养他们的爱国情怀和团队合作意识。同时，通过国旗舞蹈和绘画等形式，我们还能够培养孩子们的音乐感知能力和艺术创造力，为他们的综合发展提供更多的机会。让我们用音乐的力量，为幼儿园中班的孩子们创造一个美丽而有意义的学习环境。
幼儿园中班国旗多美丽音乐教案 篇三
教学目标：
1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2．初步感受歌曲的强弱规律。
3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
重点难点 ：
理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
教学准备：
歌曲视频，乐曲相关图片
教学过程：
一、导入
出示国旗的图片。师：五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？
（美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！
二、新授歌曲
1.播放《国旗多美丽》音频
师：我们一起来听一听。师：听完了，你有什么感受？（高兴、自豪）
2.师：听得真
仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌
里面听到了什么？（边说边出示图谱）
3.学唱歌曲
（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）
（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱
第一遍歌词就可以。）
（3）加入情感和强弱练唱
教师用手势和示范表现强弱规律
师：接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲。
师：除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？（跺脚、拍肩）
我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？（高兴的、开心的）
我们在唱得时候也要笑起来唱（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）
加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）
教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
三、分形式演唱
1.师幼比赛（分段演唱）
2.幼儿分组比赛
教学反思：
在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。
音乐活动国旗多美丽的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。活动的开始，我通过提问你听到了什么？出示相关图片，帮助幼儿直接地面对本次活动的难点，引导幼儿理解歌词的意义。
在学唱歌曲的'环节中，我根据中班幼儿的特点，将节奏练习放在了第一环节中，再加入旋律的过程中，第二遍不用钢琴伴奏而是直接师幼清唱，这样可以帮助幼儿更好的学习歌词，化解难点。但是在教学活动中，这些预设都是要根据幼儿的实际反应做出调整的。例如：在第三段强弱规律的学习中，我一味的强调强弱而忽视了幼儿在歌唱中的表情。因此，你在唱歌时是用什么方法帮助自己记住歌词的这样的讨论是必不可少的。
幼儿园中班国旗多美丽音乐教案 篇四
活动目标：
1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。
2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。
3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。
活动准备：
1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。
2.幼儿用书：《国旗多美丽》
活动过程：
1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。
观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲《国旗多美丽》。
师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？
教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。
师：你发现动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。）
了解其他动作的含义。
师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？
2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。
在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。
师：现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2遍）。
师：刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？
演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。
师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动
记忆歌词。）
教师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。
师：这次更难了，老师不做动作了你们也能唱出来吗？
教师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。
师：现在老师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？
问：老师没有帮助你们，你们怎么还能唱出来呢？
3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人帮助，真正学会本领。
