染雾幼儿园小班健康教案《洗手》 篇一
幼儿园小班健康教案《洗手》
引言：
洗手是一种简单却又非常重要的卫生习惯。幼儿园小班的孩子们正处于养成良好卫生习惯的关键时期，因此我们需要引导他们养成经常洗手的好习惯。本篇教案将介绍如何引导幼儿洗手，并通过互动游戏和实践活动来培养他们的洗手意识和技巧。
活动目标：
1. 让幼儿明白洗手的重要性，了解洗手的正确方式。
2. 培养幼儿养成经常洗手的好习惯。
3. 提高幼儿对卫生和健康的认识。
活动准备：
1. 洗手台和洗手液/肥皂
2. 洗手步骤的图片或卡片
3. 一盆水和一些泡泡水
4. 幼儿喜欢的洗手歌曲或音乐
活动步骤：
1. 导入：让幼儿们坐在一起，展示洗手台和洗手液/肥皂，问他们是否知道洗手的重要性。引导幼儿们回答并讨论洗手可以预防疾病传播的原因。
2. 洗手步骤：展示洗手步骤的图片或卡片，一步一步地向幼儿们展示正确的洗手方法。可以通过示范和互动让幼儿们参与其中。
3. 实践活动：将幼儿分成小组，每组一盆水和一些泡泡水。让幼儿们按照刚才学到的洗手步骤来洗手，同时可以播放喜欢的洗手歌曲或音乐，增加活动的趣味性。
4. 检查和总结：观察幼儿们的洗手过程，帮助他们纠正错误。然后与幼儿讨论洗手的好处和正确的洗手方法。鼓励幼儿们自觉地养成经常洗手的好习惯，并与家长分享所学内容。
活动延伸：
1. 在幼儿园的其他场景中，如用餐前、上厕所后等，教育幼儿们洗手的重要性，并鼓励他们主动洗手。
2. 家长互动：将洗手的重要性和正确的洗手方法告知家长，让他们在家中引导孩子洗手，并与家长一起分享孩子在幼儿园学到的洗手知识。
结论：
通过本次洗手教学活动，幼儿们将了解到洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。同时，通过互动游戏和实践活动，他们将养成经常洗手的好习惯，并增强对卫生和健康的认识。
幼儿园小班健康教案《洗手》 篇二
幼儿园小班健康教案《洗手》
引言：
幼儿园小班是培养幼儿养成良好卫生习惯的关键时期。洗手是预防疾病传播的重要措施，因此我们需要引导幼儿们养成勤洗手的好习惯。本篇教案将通过故事和游戏的形式，帮助幼儿们理解洗手的重要性，并引导他们掌握正确的洗手方法。
活动目标：
1. 让幼儿通过故事了解洗手的重要性。
2. 引导幼儿掌握正确的洗手方法。
3. 通过游戏活动培养幼儿勤洗手的好习惯。
活动准备：
1. 洗手台和洗手液/肥皂
2. 故事书《小明爱洗手》
3. 洗手步骤的图片或卡片
4. 幼儿喜欢的洗手歌曲或音乐
活动步骤：
1. 导入：向幼儿们介绍故事书《小明爱洗手》。读故事时，引导幼儿们注意故事中小明经常洗手的场景，并与他们一起讨论洗手的好处。
2. 洗手步骤：展示洗手步骤的图片或卡片，一步一步地向幼儿们展示正确的洗手方法。可以通过示范和互动让幼儿们参与其中。
3. 游戏活动：将幼儿分成小组，每组一套洗手台和洗手液/肥皂。告诉幼儿们，他们需要按照正确的洗手步骤来洗手，并在规定时间内完成。可以通过设置倒计时或播放洗手歌曲来增加活动的趣味性。
4. 检查和总结：观察幼儿们的洗手过程，帮助他们纠正错误。然后与幼儿讨论洗手的好处和正确的洗手方法。鼓励幼儿们自觉地养成勤洗手的好习惯。
5. 故事分享：邀请幼儿们分享他们在家中洗手的经历和小明一样勤洗手的好习惯。
活动延伸：
1. 在幼儿园的其他场景中，如用餐前、上厕所后等，教育幼儿们洗手的重要性，并鼓励他们主动洗手。
2. 家长互动：将洗手的重要性和正确的洗手方法告知家长，让他们在家中引导孩子洗手，并与家长一起分享孩子在幼儿园学到的洗手知识。
结论：
通过本次洗手教学活动，幼儿们通过故事和游戏的形式，理解了洗手的重要性，并掌握了正确的洗手方法。同时，通过互动活动和故事分享，他们将养成勤洗手的好习惯，并提高对卫生和健康的认识。
幼儿园小班健康教案《洗手》 篇三
活动目标：
1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。
2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、《洗手帕》的音乐
活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：
一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)
二、进行部分
1、了解手帕作用，师提问：
(1)小手帕有什么作用?
(2)小手帕脏了怎么办呢?
(3)谁来洗呢?
2、动手洗手帕 。
(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?
(要求：尽量不要把水弄到地上)。
(3)幼儿分组洗手绢。
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。
师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。
4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。
三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
教学反思：
开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。
幼儿园小班健康教案《洗手》 篇四
活动目标：
1.初步会用正确的方法洗手。
2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。
3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。
4.初步了解洗手的小常识。
活动过程：
一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。
1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”
提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?
2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。
提问：
1).小老鼠为什么会肚子疼啊?
2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)
3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?
小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。
二、学习正确的洗手方法。
1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。
2.教师讲述并示范正确洗手的方法。
3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。
三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。
1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”
2.幼儿伴随儿歌一边操作。
课外小结：
活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。
幼儿园小班健康教案《洗手》 篇五
一、设计思路：
小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。
二、活动名称：
该不该洗手
三、活动目标：
1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备：
1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程：
1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物
师：你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?
大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。
师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐！)
2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)
3、小实验：它们干净吗
用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。
提问：
1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。)
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物?
4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。
哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！
幼儿园小班健康教案《洗手》 篇六
活动目标：
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
洗手步骤图。
活动过程：
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）
2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
