染雾大班幼小衔接教案：认识整点和半点 篇一
在幼儿园大班中，认识整点和半点是一个重要的学习任务。通过教学，幼儿能够了解时间的概念，学会用整点和半点来描述时间。下面是一份教案，帮助幼儿们认识整点和半点。
教学目标：
1. 让幼儿们了解时间的概念，知道一天有24小时。
2. 让幼儿们学会用整点和半点来描述时间。
3. 培养幼儿们对时间的敏感性，能够准确地估计时间的长短。
教学准备：
1. 教具：时钟、闹钟、图片等。
2. 教材：相关的儿童绘本或故事。
教学步骤：
1. 导入：
让幼儿们观察教室的时钟，引导他们注意时钟上的数字和指针。问幼儿们知道什么是时间吗？他们知道一天有多少小时吗？
2. 学习：
介绍时钟的概念，让幼儿们知道时钟是用来表示时间的工具。通过展示时钟的图片和实物，让幼儿们熟悉时钟的外观和指针的运动。
3. 认识整点和半点：
通过对时钟的观察，引导幼儿们认识整点和半点。解释整点是指指针指向小时数字的时刻，而半点是指指针指向小时数字的一半的时刻。
4. 练习：
让幼儿们亲自操作时钟，练习读取整点和半点的时间。教师可以提出一些时间问题，让幼儿们指出时钟上的时间。
5. 拓展：
通过阅读相关的儿童绘本或故事，深化幼儿们对整点和半点的理解。教师可以选择一些与时间相关的故事，让幼儿们在故事中感受时间的流逝。
6. 总结：
回顾整个教学过程，让幼儿们总结认识整点和半点的重要性。鼓励幼儿们在日常生活中应用所学知识，如自己看时钟、估算活动时间等。
7. 结束：
导师结束课堂，布置家庭作业。
通过这样一堂课，幼儿们能够对时间有更深入的认识，学会用整点和半点来描述时间。同时，这也为他们未来的学习奠定了基础，为学习更复杂的时间概念做好准备。
大班幼小衔接教案：认识整点和半点 篇二
在幼儿园大班中，认识整点和半点是一个关键的学习内容。通过教学，幼儿们可以学会用整点和半点来描述时间，培养时间意识和时间管理能力。下面是一份教案，帮助幼儿们更好地认识整点和半点。
教学目标：
1. 让幼儿们了解时间的概念，知道一天有24小时。
2. 培养幼儿们对时间的敏感性，能够准确地估计时间的长短。
3. 让幼儿们学会用整点和半点来描述时间，提高时间表达的准确性。
教学准备：
1. 教具：时钟、闹钟、图片等。
2. 教材：相关的儿童绘本或故事。
教学步骤：
1. 导入：
让幼儿们回顾前几堂课学到的关于时间的知识，引导他们思考时间的重要性和我们在生活中如何用到时间。
2. 学习：
引导幼儿们观察时钟的指针运动，让他们了解时钟是用来表示时间的工具。通过展示时钟的图片和实物，让幼儿们熟悉时钟的外观和指针的运动。
3. 认识整点和半点：
通过对时钟的观察和实践，引导幼儿们认识整点和半点。解释整点是指指针指向小时数字的时刻，而半点是指指针指向小时数字的一半的时刻。
4. 练习：
让幼儿们亲自操作时钟，练习读取整点和半点的时间。教师可以提出一些时间问题，让幼儿们指出时钟上的时间。
5. 拓展：
通过阅读相关的儿童绘本或故事，深化幼儿们对整点和半点的理解。教师可以选择一些与时间相关的故事，让幼儿们在故事中感受时间的流逝。
6. 时间游戏：
设计一些时间游戏，让幼儿们在游戏中巩固所学知识。例如，教师可以说出一段时间，幼儿们需要根据所学知识在时钟上标出相应的时间点。
7. 总结：
回顾整个教学过程，让幼儿们总结认识整点和半点的重要性。鼓励幼儿们在日常生活中应用所学知识，如自己看时钟、估算活动时间等。
8. 结束：
导师结束课堂，布置家庭作业。
通过这样的教学，幼儿们能够更好地认识整点和半点，学会用整点和半点来描述时间。这为他们日后的学习打下了坚实的基础，也为他们将来的生活提供了更好的时间管理能力。
大班幼小衔接教案：认识整点和半点 篇三
【活动设计】
大班下学期的孩子面临上小学，通过与部分幼儿家长和小学老师的交谈了解到，很多幼儿进入小学后，遇到很多困难，其中就包括认识钟表这一环节，由于不认识钟表不能很好的安排好自己的学习和生活而耽误了上课时间等。为了更好的做好幼小衔接工作，结合幼儿生活，让幼儿认识时钟，让幼儿认识整点和半点，知道时钟在我们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平等的，从而可以激发幼儿珍惜时间，养成按时学习、生活等良好的作息习惯，特意设计了本次教育活动。
【活动目标】
1、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、结合幼儿生活经验，感知不同的时间里做不同的事情，培养幼儿遵守时间、珍惜时间的好习惯。
【活动准备】
课件《整点和半点》、时钟人手一份、电脑游戏（时钟游戏）
【活动过程】
一、教师带领幼儿进入钟表家族，通过观察各种各样的钟了解钟的种类及作用。
1、师：小朋友，今天刘老师带你们进入一个钟表家庭，我们看一看这里都有哪些钟表？你们知道它们的名字吗？
2、看过这么多漂亮的钟表，你知道我们为什么要使用钟吗？钟与我们的生活什么关系？
教师小结：钟表和我们生活有着密切的关系，大人上班，小朋友上幼儿园，以及乘火车、飞机、轮船和吃饭、睡觉，看电影电视都需要靠钟表来告诉人们时间。小朋友学会看钟表，就知道自己什么时候该做什么事情。
二、引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。
师：我们就先来认识一下钟表，小朋友仔细观察一下，钟上有什么？
师：小朋友你们发现钟表上有什么？（有数字、针。）
师：有哪些数字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）
师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？
教师小结：钟面上有小朋友说的12个数字，有两根针，(jy135幼儿教育 )它们都有自己的名字，短短胖胖的叫时针，长长细细的叫分针。请小朋友用自己的小手指一指哪是时针？哪是分针？
三、通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。并在此基础上认识整点、半点。
1、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。
师：今天呀，时针和分针要进行一次跑步比赛，现在它们都站在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备—开始！（教师操作课件）
师：谁跑的快？（分针）分针和时针跑的时候，它们之间有什么秘密
教师反复操作。引导幼儿发现分针绕一圈，时针走一格。
教师小结：分针长，时针短；分针绕一圈，时针走一格。
2、认识整点、半点。
师：小朋友分针指向12上，时针指向几，就是几点整。（教师操作钟表——请幼儿说出是几点。）
师：当分针指向6，时针指向两个数字之间，它经过了数字几就是几点半。（教师操作钟表——-请幼儿说出是几点半。）
四、师：今天老师今天带来了几张小朋友在幼儿园的生活图片我们来看一看吧！
1、看小朋友们在做什么呢？是几点吃早点呢？小朋友拿出你们椅子下的钟面拨一拨吧！
2、小朋友们在做什么？是几点上课呢？小朋友拨一拨吧！
3、小朋友们在做什么？是几点睡觉呢？幼儿操作。
4、小朋友们在做什么？是几点起床呢？幼儿操作。
5、小朋友们在做什么？下午是几点户外活动呢？幼儿操作。
6、小朋友们在做什么？是几点离园呢？幼儿操作。
五、游戏操作：
1、教师演示电脑小游戏请个别幼儿来操作。
师：今天老师还给小朋友带来了一个很好玩的时钟游戏，你们看！当小丑报出时间，小朋友可以按动时钟耳朵上的箭头，转到你认为正确的位置，然后单击下方确定，小丑会做出对错判断，
2、幼儿合唱歌曲，上机操作。
小朋友你们想玩玩这个游戏吗？那我们一起去电脑房上机之前，我们一起唱首关于歌好吗？
