染雾《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案 篇一
在幼儿园大班的音乐律动教育中，游戏是一种非常有效的方式。《顶牛》是一款适合幼儿园大班的音乐律动游戏，它能够帮助孩子们提高动作协调性和音乐感知能力。下面是一个适用于大班幼儿园的《顶牛》音乐律动游戏教案。
教案名称：《顶牛》音乐律动游戏
适用年龄：大班幼儿园（4-5岁）
教学目标：
1. 培养幼儿动作协调性和节奏感。
2. 提高幼儿对音乐的感知能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 音乐设备和音乐播放器。
2. 牛头帽子（可以是纸制的）。
教学步骤：
1. 引入活动：向孩子们介绍游戏的目的和规则，并展示牛头帽子。
2. 讲解游戏规则：将孩子们分成两组，一组是“牛群”，另一组是“牛仔”。每个“牛仔”都会戴上牛头帽子。
3. 组织练习：选择一首欢快的音乐，让“牛仔”们跳舞，而“牛群”则尽量避免被“牛仔”们顶到。当“牛仔”顶到“牛群”中的一个孩子时，顶到的孩子要退出游戏。
4. 游戏结束：当只剩下一个“牛群”中的孩子时，游戏结束。可以让其成为下一轮的“牛仔”。
教学扩展：
1. 可以尝试不同的音乐风格，让孩子们感受不同的节奏和音乐。
2. 可以让孩子们自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
3. 可以在游戏中加入其他动作，如踢腿、转圈等，增加游戏的趣味性。
评估方法：
观察孩子们在游戏中的表现，包括动作的协调性、节奏感和团队合作等方面。
通过这个《顶牛》音乐律动游戏，幼儿园大班的孩子们可以在欢快的音乐中锻炼身体，提高动作协调性和节奏感。同时，他们还可以培养合作意识和团队精神。这个教案既简单易行，又能够让孩子们保持活跃和快乐。希望这个游戏能够为大班幼儿园的音乐律动教育带来一些启发和帮助。
《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案 篇二
在幼儿园大班的音乐律动教育中，《顶牛》是一款非常受欢迎的游戏。这个游戏能够帮助孩子们提高动作协调性和音乐感知能力，并且增强团队合作意识。下面是一个适用于大班幼儿园的《顶牛》音乐律动游戏教案。
教案名称：《顶牛》音乐律动游戏
适用年龄：大班幼儿园（4-5岁）
教学目标：
1. 培养幼儿动作协调性和节奏感。
2. 提高幼儿对音乐的感知能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 音乐设备和音乐播放器。
2. 牛头帽子（可以是纸制的）。
教学步骤：
1. 引入活动：向孩子们介绍游戏的目的和规则，并展示牛头帽子。
2. 讲解游戏规则：将孩子们分成两组，一组是“牛群”，另一组是“牛仔”。每个“牛仔”都会戴上牛头帽子。
3. 组织练习：选择一首欢快的音乐，让“牛仔”们跳舞，而“牛群”则尽量避免被“牛仔”们顶到。当“牛仔”顶到“牛群”中的一个孩子时，顶到的孩子要退出游戏。
4. 游戏结束：当只剩下一个“牛群”中的孩子时，游戏结束。可以让其成为下一轮的“牛仔”。
教学扩展：
1. 可以尝试不同的音乐风格，让孩子们感受不同的节奏和音乐。
2. 可以让孩子们自由发挥，创造自己的舞蹈动作。
3. 可以在游戏中加入其他动作，如踢腿、转圈等，增加游戏的趣味性。
评估方法：
观察孩子们在游戏中的表现，包括动作的协调性、节奏感和团队合作等方面。
通过这个《顶牛》音乐律动游戏，幼儿园大班的孩子们可以在欢快的音乐中锻炼身体，提高动作协调性和节奏感。同时，他们还可以培养合作意识和团队精神。这个教案既简单易行，又能够让孩子们保持活跃和快乐。希望这个游戏能够为大班幼儿园的音乐律动教育带来一些启发和帮助。
《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案 篇三
《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《顶牛》幼儿园大班音乐律动游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家！
【活动目标】
1、感知音乐ABAB的结构特征，体验音乐欢快热烈的情绪，基本准确地按照教师提供的范型愉快地做律动游戏。
2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则，萌发勇于向强者挑战、不怕失败的竞争意识。
3、在游戏“顶牛”和“包剪锤”游戏中体验合作游戏带来的快乐。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
【活动准备】
1、经验准备：事先观看牛顶牛角力比赛的视频，并了解黎族民间体育《顶牛》游戏的来源；幼儿有简单双固集体舞蹈的经验。
2、音乐：民间舞蹈《抛泥球》节选AB曲序。
动作建议：
第一段：第1—4小节：幼儿面对面，一人双手做牛角顶力动作：一人手掌做挡的动作。
第5—8小节：交换角色，动作同上。第9—16小节同1—8小节。
第二段：第1—16小节：
（l）幼儿面对面，双手互推，做角力动作。
（2）幼儿面对面，各抬起一只脚，双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力，最后做一个我最牛的造型。
游戏玩法：
第一段：单圈两人面对面合作练习本领，在音乐旬尾三拍的最后包剪锤，根据输赢，分为双圈。
第二段：内圈小牛相互顶牛挑战游戏，在第二段间最后一个乐句回到原处，与好朋友面对面，开始循环游戏。音乐最后结束部分，双圈造型：外圈送“赞”一一你最牛！里圈做牛神气造型。
【活动过程】
一、故事导入，师生交流、梳理顶牛游戏的动作。
1、故事导入，引起兴趣。
2、故事语词引导，师生交流、创编、选取动作。
二、教师引导幼儿学习《顶牛》游戏的玩法。
1、两位教师配合，完整示范《顶牛》游戏的动作。（完整播放音乐）
2、师生交流，幼儿表述游戏的玩法。
3、师生示范《顶牛》游戏。
三、配乐游戏。
1、单圈坐，配合音乐做上肢动作（双人面对面合作游戏）
2、单固站立，在位置上配合音乐做上肢动作
四、挑战游戏：单脚顶牛。
1、两位教师配合，示范单脚顶牛的动作。
2、引导幼儿表述游戏玩法。（小牛相互角力的表演：小牛各抬起一只脚、双手抱紧，对准对方膝盖，互相顶推或顶撞，抬起的那只脚不能落地，相互角力。）
师：角力输的小牛要对赢的一方说什么？做一个什么动作？（输的给赢方一个“赞”，同时说“你最牛”。（体验：神气的造型）
3、教师邀请一位幼儿，一起来进行游戏示范。（播放音乐）
4、幼儿自由两两结伴，随乐玩顶牛游戏。（圈上双人随乐游戒）
五、挑战累加：挑战群牛。
l、小组游戏（四人一组，角力游戏）：游戏增加难度，小牛还要挑战更多的牛。群牛角力大赛就要开始，看哪头小牛能坚持到最后？
2、加入游戏新规则，师生讨论：俩小牛“包剪锤”定赢家进圈内挑战众牛。村长宣布：顶牛比赛就要进行开始，两只小牛为一组，每次只能选一头牛参加群牛角力大赛，坚持到最后的就是胜利者。
3、随乐游戏，探索策略。
双方“包剪锤”平局怎么办P游戏循环重复时，队形的变化，单圈变双圈。音乐结束最后的`造型：外国和内圈的小牛造型表现。
4、幼儿完整游戏。（音乐重复两次）
5、集体做一个勇敢、神气、胜利的造型。
六、游戏结束。
师：今天的游戏好玩吗？回去以后我们把这个游戏教给其他的小朋友，大家一起玩吧。
【教学反思】：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
