染雾幼儿园大班游戏《玩泥巴》教案 篇一
标题：《玩泥巴》游戏教案：培养幼儿动手动脑的综合能力
引言：《玩泥巴》是一款适合幼儿园大班的游戏，通过泥巴的质感和丰富的形态，培养幼儿的触觉和想象力，同时激发幼儿动手动脑的综合能力。本教案将详细介绍游戏的目标、准备工作、游戏规则和相关教育目标，帮助教师更好地组织游戏活动。
一、游戏目标
通过玩泥巴游戏，帮助幼儿实现以下目标：
1. 培养幼儿的触觉能力，通过触摸泥巴感受其质地和形态；
2. 培养幼儿的想象力，通过塑造泥巴创造各种形状和模型；
3. 激发幼儿动手动脑的综合能力，通过塑造泥巴锻炼手部肌肉和手眼协调能力。
二、准备工作
1. 准备泥巴：提前准备好适合幼儿玩的泥巴，并用保鲜膜封好，确保泥巴不会变干；
2. 准备工具：准备好各种塑形工具，如塑形刀、模具等；
3. 准备场地：找一个室外或室内的场地，确保幼儿在玩泥巴时有足够的空间。
三、游戏规则
1. 介绍泥巴：在开始游戏前，教师可以向幼儿介绍泥巴的特点，如质地、颜色等，引发幼儿的兴趣；
2. 自由玩耍：让幼儿自由发挥，用手掌，或者工具创造各种形状的泥巴；
3. 提供指导：教师可以提供一些简单的指导，如“用泥巴做一个动物”、“用泥巴做一个食物”等，帮助幼儿发挥自己的想象力；
4. 游戏分享：在游戏结束后，让幼儿分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
四、教育目标
1. 动手能力：通过玩泥巴游戏，幼儿可以锻炼手部肌肉，提高手指的灵活性；
2. 手眼协调：在塑造泥巴的过程中，幼儿需要观察和操作，从而提高手眼协调能力；
3. 想象力和创造力：幼儿可以根据自己的想象力来塑造泥巴，培养他们的创造力和表达能力；
4. 社交能力：在游戏分享环节，幼儿可以互相欣赏和交流，培养他们的社交能力。
结语：《玩泥巴》是一款简单而有趣的游戏，通过泥巴的质感和形态，可以培养幼儿的触觉和想象力，同时激发幼儿动手动脑的综合能力。希望本教案能帮助教师更好地组织游戏活动，让幼儿在玩中学，快乐成长。
幼儿园大班游戏《玩泥巴》教案 篇二
标题：《玩泥巴》游戏教案：培养幼儿合作与沟通的能力
引言：《玩泥巴》是一款适合幼儿园大班的游戏，通过泥巴的质地和形态，培养幼儿的触觉和想象力，同时激发幼儿动手动脑的综合能力。本教案将重点介绍游戏如何培养幼儿的合作与沟通能力，并提供一些教学方法和策略。
一、游戏目标
通过玩泥巴游戏，帮助幼儿实现以下目标：
1. 培养幼儿的合作意识，通过与他人合作完成泥巴作品；
2. 培养幼儿的沟通能力，通过与他人交流和表达自己的想法；
3. 激发幼儿的创造力，通过与他人合作创造各种形状和模型。
二、教学方法和策略
1. 分组合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个泥巴作品，鼓励他们相互协作和交流；
2. 角色扮演：可以设计一些角色扮演的情境，如“开一个泥巴餐厅”，让幼儿在游戏中扮演不同的角色，培养他们的沟通和合作能力；
3. 游戏分享：在游戏结束后，让小组分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流，培养他们的社交能力。
三、教育目标
1. 合作与沟通能力：通过分组合作和角色扮演，幼儿可以学会与他人合作和沟通，培养他们的团队合作能力；
2. 创造力和表达能力：在合作完成泥巴作品的过程中，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，同时通过沟通和表达来向他人展示自己的作品；
3. 社交能力：在游戏分享环节，幼儿可以互相欣赏和交流，培养他们的社交能力和友善意识。
结语：《玩泥巴》是一款能够培养幼儿合作与沟通能力的游戏。通过分组合作和角色扮演，幼儿可以学会与他人合作和沟通，培养他们的团队合作能力。希望本教案能帮助教师更好地组织游戏活动，让幼儿在玩中学，快乐成长。
幼儿园大班游戏《玩泥巴》教案 篇三
幼儿园大班游戏《玩泥巴》教案
活动目标：
1、在自由玩耍中感知胶泥的特性。
2、通过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基本技能。
3、在玩泥活动中，养成良好的卫生习惯。
4、感受作品的美感。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍的场地。
活动过程：
一、师生共同玩泥，体验玩泥的`乐趣。
1、教师随意取泥放于手中，通过看、揉、捏，说出自己的感觉。
泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么变化？
2、幼儿自由玩泥，鼓励幼儿边玩边交流自己的感受。
二、民间游戏：摔泥巴
1、教师边念儿歌边摔泥巴，引起幼儿的兴趣："东洼里，西洼里，都来看我放啪哩！"教师将涅好的泥巴甩下，发出"啪！"的响声。
2、师生共同游戏，启发幼儿掌握摔泥方法：捏好小碗状，用力快出手。
（教师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯的教育渗透。）
3、与幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声的泥巴，会在顶部出现一个大洞。打响的幼儿要再次说儿歌："东胡同，西胡同，都来给我补补丁。"其他幼儿要从自己的泥巴上掰下一块，捏扁把洞补上。如果泥巴未发出响声，对方幼儿要从其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"
4、幼儿两人一组玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意：
(1)在未摔之前，检查泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥的幼儿应尽量将泥碗破口摔大。）
(2)一定要补住泥巴窝窝的破口。（补泥的幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）
小百科：人们对五光十色的装饰材料的硬性充塞和过度表现财富的浮躁心态已逐步摈弃，转而崇尚自然、朴实的风格，着重装饰的文化内涵，希望进一步获得深层次的情感关爱。 “泥巴”涂料与众不同、返璞归真的个性特点，受到了各地消费者的喜爱。
