染雾幼儿园大班公开课《四季》教案 篇一
标题：多彩四季，童心共鉴
导入部分：
大家好！今天我们要一起来学习有关四季的知识。四季是我们生活中非常重要的一部分，我们每天都会感受到四季的变化。那么，你们知道四季是怎么来的吗？四季有哪些特点呢？让我们一起来探索吧！
目标：
1. 能够认识和说出春、夏、秋、冬四个季节的名称；
2. 能够用简单的语言描述每个季节的特点；
3. 能够通过观察、感受和表演的方式体验四季的变化。
教学重点：
1. 让幼儿认识并说出四个季节的名称；
2. 让幼儿能够用简单的语言描述每个季节的特点；
3. 培养幼儿通过观察、感受和表演的方式体验四季的变化。
教学准备：
图片、季节装饰物、季节相应的服装、季节相应的物品、季节相应的歌曲。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆昨天的天气情况，询问他们对不同天气的感受。
2. 出示四季图片，让幼儿观察并说出每个季节的名称。
二、呈现（10分钟）
1. 出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特点，如温暖、花开、鸟鸣等。
2. 转场到夏天，出示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点，如炎热、阳光、游泳等。
3. 再转场到秋天，出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点，如凉爽、果实成熟、落叶等。
4. 最后转场到冬天，出示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点，如寒冷、雪花、滑冰等。
三、操作（15分钟）
1. 准备四个角落，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。每个角落都摆放有相应的装饰物、服装和物品，让幼儿去体验和感受每个季节的特点。
2. 按季节顺序，让幼儿自由选择一个角落，穿上相应的服装，玩相应的物品，感受季节的变化。
四、总结（5分钟）
1. 让幼儿回到教室，集体讨论四季的特点，引导幼儿用简单的语言描述每个季节的特点。
2. 播放四季歌曲，让幼儿跟着歌曲动起来，共同感受四季的美妙。
五、拓展（10分钟）
1. 出示四季的图片，让幼儿自由发挥，用自己的语言描述每个季节的特点。
2. 分发季节绘画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的季节，并表达自己对该季节的感受。
六、结束（5分钟）
1. 让幼儿展示自己的绘画作品，并分享自己对喜欢季节的感受。
2. 总结今天的学习内容，鼓励幼儿积极参与四季的观察和感受。
篇二
标题：四季奇妙之旅
导入部分：
大家好！今天我们要一起去探索四季的奇妙之旅。四季的变化就像一场神奇的演出，每个季节都有自己独特的特点和美丽的景色。让我们一起开启这场奇妙之旅吧！
目标：
1. 能够认识和说出春、夏、秋、冬四个季节的名称；
2. 能够用简单的语言描述每个季节的特点；
3. 能够通过绘画、手工制作和表演的方式展示对四季的理解和感受。
教学重点：
1. 让幼儿认识并说出四个季节的名称；
2. 让幼儿能够用简单的语言描述每个季节的特点；
3. 培养幼儿通过绘画、手工制作和表演的方式展示对四季的理解和感受。
教学准备：
四季的图片、季节相应的服装、季节相应的手工材料、季节相应的音乐。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆昨天的天气情况，询问他们对不同天气的感受。
2. 出示四季的图片，让幼儿观察并说出每个季节的名称。
二、呈现（10分钟）
1. 出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特点，如温暖、花开、鸟鸣等。
2. 转场到夏天，出示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点，如炎热、阳光、游泳等。
3. 再转场到秋天，出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点，如凉爽、果实成熟、落叶等。
4. 最后转场到冬天，出示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点，如寒冷、雪花、滑冰等。
三、操作（15分钟）
1. 分发季节绘画纸和彩色笔，让幼儿根据自己对每个季节的理解，画出自己心目中的四季景色。
2. 准备季节相应的手工材料，让幼儿制作季节相应的手工作品，并用简单的语言解释自己的作品。
四、表演（10分钟）
1. 分组让幼儿选择一个季节，准备相应的服装和道具，并表演出对该季节的理解和感受。
2. 全班齐唱四季歌曲，让幼儿用舞蹈的方式表现出四季的变化。
五、总结（5分钟）
1. 让幼儿回到教室，集体讨论四季的特点，引导幼儿用简单的语言描述每个季节的特点。
2. 选取幼儿的绘画作品和手工作品进行展示，并鼓励他们分享自己对四季的理解和感受。
六、结束（5分钟）
1. 总结今天的学习内容，鼓励幼儿继续观察和感受四季的变化。
2. 以一首欢快的歌曲结束本堂课，让幼儿带着对四季的美好记忆离开教室。
幼儿园大班公开课《四季》教案 篇三
幼儿园大班公开课《四季》教案
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班公开课《四季》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、认识四季，掌握四季的基本特征。
2、教育学生热爱大自然。
3、培养幼儿具有团结合作的团队精神。
4、体会四季的美。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感。
教学重点、难点
重点：认识四季，掌握四季基本特征。
难点：合作完成“选服装活动”，培养幼儿的合作精神。
活动准备
幻灯片、多媒体、服装卡片。
活动过程
一、导入
小朋友们你们热爱大自然吗？最喜欢哪一个季节？今天就让我们一起走进四季，去认识四季，和它们做好朋友，好吗？
二、新授
１、认识春天
（１）出示春天幻灯图片；
（２） 老师重点引导孩子们观察图中的大树、小草、小河及人们穿着的特点；
（３） 交流春天的特点；
（４） 说一说以前学过的有关春天的歌曲或儿歌，找生表演。
２、用以上方法认识夏天、秋天和冬天。
三、合作完成"选衣服"活动。
要求：小组合作为图片中不同季节的小朋友选择合适的衣服。
四、拓展
回家与父母合作完成一幅自已喜欢的季节的图片。
五、延伸
建议幼儿多与父母到大自然当中去体会四季的美。
教学反思
本班幼儿对四季变化有一些生活经验，但比较贫乏，特设此活动，让幼儿对四季的特征和交替顺序有初步的认识。这节活动我是先讲的.是春天逐点讲述、一个一个分析的，其它的不同的季节采用不同的方法，以学生为主体，放手让学生交流讨论自主学习。
把角色扮演游戏贯穿于此活动中，寓教于娱乐中，让幼儿边听讲边表达边表演，使得此活动不单调乏味，幼儿个自参与活动，在活动中很轻松地掌握知识本领。
为了更好的完成学习目标，我加强了每一段的学习，从中让幼儿更好地理解了内容，知道了找朋友都不能够完成了心愿了，也发现了他们在一起发生的变化，小朋友对于这些自然的变化是非常感兴趣。并设计“选衣服”活动，从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏，了解内容，从中小朋友都能够发现一些密秘所在，也是他们想要了解的内容，通过活动让自己发现关注孩子所需要的也是自己活动的落脚点，这也是根据发展能力所确定
从这次的活动中让幼儿仔细去欣赏，听，了解内容，从中小朋友都能够发现一些密秘所在，也是他们想要了解的内容，通过活动让自己发现关注孩子所需要的也是自己活动的落脚点，这也是根据发展能力所确定的，这样一来小朋友都学得开心，学得快乐，并解决了他们的一些疑惑，达到了一定的效果。
这样一来，小朋友都学得开心，学得快乐，并解决了他们的一些疑惑，达到了一定的效果。
