染雾白天和黑夜幼儿园大班科学教案 篇一
标题：探索白天和黑夜的奥秘
引言：
白天和黑夜是儿童日常生活中经常遇到的概念。对于幼儿来说，了解白天和黑夜的原因和特点是他们认识世界的一部分。通过本次科学教案的实施，我们将带领幼儿一起探索白天和黑夜的奥秘，培养他们的观察力和好奇心。
一、目标：
1. 能够简单描述白天和黑夜的特点和变化。
2. 能够认识到太阳和月亮对白天和黑夜的影响。
3. 能够形成对白天和黑夜的初步认知。
二、教学内容和活动设计：
1. 导入活动：观察天空
活动描述：带领幼儿到室外或教室窗边观察天空。询问幼儿他们看到了什么，是否有变化。引导幼儿注意太阳和云彩的位置、颜色和形状。
2. 实践活动：制作日晷
活动描述：为幼儿准备纸板、剪刀、铅笔和一个圆形物体。让幼儿在纸板上画出一个钟表，用剪刀剪出一个小圆孔，然后将圆形物体放在孔的中心。在不同时间观察圆形物体的位置，引导幼儿发现太阳的位置和时间的关系。
3. 实践活动：观察月亮
活动描述：在晴朗的夜晚带领幼儿观察月亮。引导幼儿描述月亮的形状和亮度，并询问他们是否注意到月亮的变化。
4. 教学活动：讲解白天和黑夜的原因
活动描述：通过图片或实物讲解太阳和月亮对白天和黑夜的影响。帮助幼儿理解地球自转和公转的概念，并引导他们认识到白天是因为太阳照射到地球上，而黑夜是因为地球转到太阳的另一边。
5. 小结活动：绘制白天和黑夜
活动描述：为幼儿准备纸张和彩色笔，让他们根据自己的理解绘制白天和黑夜的场景。鼓励幼儿用图画和简单的文字描述他们对白天和黑夜的认识。
三、教学评估：
1. 观察幼儿在观察天空和月亮时的表现和回答问题的能力。
2. 收集幼儿绘制的白天和黑夜的图画，评估他们对白天和黑夜的理解程度。
四、延伸活动：
1. 观察季节变化对白天和黑夜的影响。
2. 探索其他星球上的白天和黑夜。
通过本次科学教案的实施，幼儿将能够初步认识到白天和黑夜的原因和特点，培养他们的观察力和好奇心。在以后的学习中，他们将更好地理解自然现象，并积极探索更多的科学问题。
白天和黑夜幼儿园大班科学教案 篇二
标题：感受白天和黑夜的不同
引言：
白天和黑夜是幼儿日常生活中常见的概念。了解白天和黑夜的特点和变化，有助于幼儿更好地认识自然界和环境。通过本次科学教案的实施，我们将带领幼儿感受白天和黑夜的不同，培养他们的观察力和想象力。
一、目标：
1. 能够简单描述白天和黑夜的特点和变化。
2. 能够通过观察和实践感受白天和黑夜的不同。
3. 能够形成对白天和黑夜的初步认知。
二、教学内容和活动设计：
1. 导入活动：听故事《白天和黑夜的奇妙旅行》
活动描述：带领幼儿一起听故事《白天和黑夜的奇妙旅行》。故事中描述了白天和黑夜的特点和变化，引导幼儿对白天和黑夜产生兴趣。
2. 实践活动：观察白天的特点
活动描述：带领幼儿到室外或教室窗边观察白天的特点。引导幼儿观察阳光的亮度、颜色和温暖度，并询问他们在白天喜欢做什么活动。
3. 实践活动：观察黑夜的特点
活动描述：在夜晚的时候带领幼儿观察黑夜的特点。引导幼儿观察星星的亮度和数量，并询问他们在黑夜喜欢做什么活动。
4. 教学活动：讲解白天和黑夜的原因
活动描述：通过图片或实物讲解太阳和月亮对白天和黑夜的影响。帮助幼儿理解地球自转和公转的概念，并引导他们认识到白天是因为太阳照射到地球上，而黑夜是因为地球转到太阳的另一边。
5. 小结活动：绘制白天和黑夜的场景
活动描述：为幼儿准备纸张和彩色笔，让他们根据自己的理解绘制白天和黑夜的场景。鼓励幼儿用图画和简单的文字描述他们对白天和黑夜的感受和想象。
三、教学评估：
1. 观察幼儿在观察白天和黑夜时的表现和回答问题的能力。
2. 收集幼儿绘制的白天和黑夜的图画，评估他们对白天和黑夜的感受和想象的表达能力。
四、延伸活动：
1. 制作太阳和月亮的手工艺品。
2. 观察不同季节中白天和黑夜的变化。
通过本次科学教案的实施，幼儿将能够感受到白天和黑夜的不同，并通过观察和实践培养他们的观察力和想象力。在以后的学习中，他们将更好地理解自然现象，并积极探索更多的科学问题。
白天和黑夜幼儿园大班科学教案 篇三
白天和黑夜幼儿园大班科学教案
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的白天和黑夜幼儿园大班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1、 理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、对探索自然现象有兴趣。
活动准备：
1、 地球仪、手电筒各一个。
2、 32K大小的黑卡纸每人一张、笔。
3、白色和黑色卡纸制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一个
活动环节：
一、 念诗歌《我喜欢长长的夜》。
（1）教师引导语：前几天诸老师和我们一起学习了一首好听的诗歌，叫什么呢？你们觉得这首诗歌听起来怎么样？
（2）幼儿用温馨好听的声音来把诗歌念一遍。
二、黑夜的秘密。
（1）长长的夜晚那么美好，你们知道夜晚是怎么来的吗？
（2） 教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定距离的一侧，在地球仪的中国地域上贴一红五星，我们来看一个实验，地球仪代表我们生活的地球，手电筒的光代表太阳光。
当中国地域对着光源时，轻幼儿说说中国是白天还是黑夜？
（1） 教师操纵地球仪自传，当中国地域背离光源时，再请幼儿判断中国是白天还是黑夜
（2） 教师继续转动地球仪，让幼儿观察并判断白天、黑夜的转换情况。
三、白天和黑夜的'对话。
（1） 白天和黑夜就是这样，白天来了黑夜就走了，黑夜来了，白天就走了，所以它们永远都碰不到一起。这天，“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。
（2） 教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相说。
（白天先生：我从来都没有见过黑夜，你能告诉我你们那里是怎么样的吗？黑夜小姐：是啊是啊，我也从来没有到过你们那里，也请你告诉我你们那里是怎样的好吗？）
（3） 请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐回答他们那里是什么样子的。
（4） 请小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提问和回答关于白天和黑夜的事。可交换角色扮演玩。
四、画黑夜
（1）“白天先生”已经知道了许多关于黑夜的事情，他想画一本关于黑夜的画册送给“黑夜小姐”，（出示几幅黑夜的图片）他已经画好了几幅画，可是这样几幅能做成画册吗？我们一起来帮助“白天先生”，把黑夜中美丽的景色和有趣的事情画下来好吗？
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
（3）请几名幼儿讲讲画的内容，然后将画页装订成册，放入活动区。
