蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇一
蚂蚁搬豆幼儿园教案:培养幼儿团队合作精神
引言:
团队合作是培养幼儿综合素质的重要环节之一。本教案以“蚂蚁搬豆”为主题,通过组织幼儿参与游戏活动,培养幼儿团队合作精神,促进幼儿的社交技能和情感认知的发展。
目标:
1. 培养幼儿的团队合作意识和能力;
2. 提升幼儿的社交技能和情感认知;
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
活动一:探索蚂蚁的生活
1. 教师引导幼儿观察图画或幻灯片,了解蚂蚁的生活方式和特点。
2. 分小组讨论:幼儿们认为蚂蚁是如何团队合作搬运食物的?
活动二:蚂蚁搬豆游戏
1. 教师将教室布置成一个模拟蚂蚁搬运食物的场景。
2. 将幼儿分为若干小组,每个小组有两名“蚂蚁”。
3. 在教师的指导下,每个小组的两名“蚂蚁”需要合作搬运豆子到指定位置。
4. 游戏结束后,教师引导幼儿回顾游戏过程,讨论团队合作的重要性。
活动三:团队合作故事分享
1. 教师给每个小组分发一本绘本,讲述一个关于团队合作的故事。
2. 小组成员共同阅读绘本,并讨论故事中的团队合作经验。
3. 每个小组选一名代表,向全班分享他们的故事和讨论结果。
活动四:团队合作海报制作
1. 教师给每个小组分发一张海报纸和绘画工具。
2. 小组成员合作绘制团队合作的场景或故事,并在海报上添加相应的文字说明。
3. 完成后,每个小组向全班展示他们的海报,并讲解其中的团队合作精神。
结语:
通过“蚂蚁搬豆”主题的活动,幼儿园的孩子们在游戏中学习到了团队合作的重要性,并培养了他们的社交技能和情感认知。这些活动不仅让幼儿们开心地参与,还为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
(总字数:622)
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇二
蚂蚁搬豆幼儿园教案:培养幼儿观察力和思考能力
引言:
观察力和思考能力是幼儿认知发展的重要组成部分。本教案以“蚂蚁搬豆”为主题,通过组织幼儿参与游戏活动,培养幼儿的观察力和思考能力,促进幼儿的认知发展和问题解决能力。
目标:
1. 培养幼儿的观察力和思考能力;
2. 提升幼儿的问题解决能力和创造力;
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动一:蚂蚁观察游戏
1. 教师引导幼儿观察真实的蚂蚁或图画,并提出一些观察问题,如蚂蚁的体型、行走方式等。
2. 每个幼儿独立观察并记录自己的观察结果。
3. 幼儿们分享自己的观察结果,并相互讨论。
活动二:蚂蚁搬豆游戏
1. 教师将教室布置成一个模拟蚂蚁搬运食物的场景。
2. 将幼儿分为若干小组,每个小组有两名“蚂蚁”。
3. 在教师的指导下,每个小组的两名“蚂蚁”需要合作搬运豆子到指定位置。
4. 游戏结束后,教师引导幼儿回顾游戏过程,讨论遇到的问题和解决方法。
活动三:蚂蚁探险故事创作
1. 教师给每个幼儿分发一张纸和绘画工具。
2. 幼儿们根据自己的想象,绘制一幅关于蚂蚁探险的场景。
3. 幼儿们向同组的小伙伴们分享自己的创作,并讲述故事情节。
活动四:蚂蚁观察总结
1. 教师引导幼儿回顾观察蚂蚁的过程,并总结观察到的共同点和规律。
2. 鼓励幼儿提出问题和猜想,并与小组成员一起讨论。
3. 教师提供相关书籍或资源,帮助幼儿进一步了解蚂蚁的生活和行为。
结语:
通过“蚂蚁搬豆”主题的活动,幼儿园的孩子们通过观察和思考,培养了自己的观察力和思考能力。这些活动不仅让幼儿们在游戏中学习,还为他们今后的学习和探索打下了坚实的基础。
(总字数:616)
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇三
活动目标:
1、通过情境化的游戏,理解儿歌的内容,提高学习儿歌的兴趣。
2、初步懂得人多力量大的道理。
3、感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、蚂蚁头饰各幼儿一只(分红、蓝两色)。
2、蚂蚁洞穴一个,用布做的很大的豆两粒、糖一粒。
活动过程:
一、引起兴趣:
1、出示蚂蚁头饰。这是谁呀?蚂蚁喜欢吃什么?它们住在哪里?
2、教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。
(1)咦,洞口有什么?
(2)我们蚂蚁最喜欢吃豆了,我们把它搬进洞里去吧!谁愿意来搬豆?(请一个幼儿搬豆)
(3)引导幼儿观察并讨论:一只蚂蚁搬得动豆子吗?那怎么办呢?(许多蚂蚁一起抬着豆子进洞)
(4)小蚂蚁快来吃豆吧,要互相谦让。
二、学习儿歌:
1、引导幼儿讨论:
(1)一只蚂蚁去搬豆,为什么搬不动呢?
(2)为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢?
2、学习儿歌。
(1)妈妈把刚才的事编成了一首儿歌《蚂蚁搬豆》。
教师有表情地朗诵儿歌两遍。
(2)和幼儿共同讲述儿歌里的句子。
A、一只蚂蚁在洞口发现了什么?幼儿分句念并做动作。
B、这只蚂蚁是怎么搬豆的?它搬不动,急得怎样?分红、蓝蚂蚁角色学念并做动作。
C、后来怎么办?请蚂蚁弟弟、妹妹分别跟着妈妈念并做动作。
D、教师带领幼儿完整地边念儿歌边做动作。
三、游戏:搬豆、搬糖。
1、洞口又发现了一粒豆,请蓝蚂蚁去搬,边巩固念儿歌。
2、还有一粒糖,请红蚂蚁去搬,边引导迁移仿编《蚂蚁搬糖》。
3、孩子们累了,坐在妈妈身边休息一会,互相捶捶背、捶捶肩。
4、现在妈妈给你们唱一首《蚂蚁搬豆》的歌曲,你们听听它的歌词跟刚才学的儿歌是不是一样。
5、下次我们再来学唱这首歌曲。
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇四
活动目标
1、练习两人配合搬物快走的动作;
2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。
活动准备
小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口。
活动指导
组织幼儿站成四路纵队,每两路为一组,一一对应结成对组,听到口令后,每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。到达终点后放下豆子,手拉手返回。待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后,下一组开始,依次进行,每队最后一对幼儿返回,游戏结束。最先返回的纵队为优胜。
注意事项
1、“豆子”不能落地,如落地,须返回起点重新开始。
2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。
活动反思
本节课是一节体育游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇五
活动目标
1. 学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3. 随歌曲旋律唱出来。
4. 能根据音乐的速度,变换动作速度。
活动准备
1. 贴绒:蚂蚁、豆背景图一幅
2. 场地布置:蚂蚁的家、大球一个
活动过程
1.出示蚂蚁,提问;"这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。
2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友,它们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁,两只蚂蚁一起搬也搬不动,身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬,搬进了洞里。
4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5.教师运用整体教唱教会幼儿。
6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏,幼儿边唱歌曲,并随歌声自己自由表演歌曲。
7.教师采纳幼儿的动作进行加工,教幼儿表演。
8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》
(1). 以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上,另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁,一边唱一边做动作,唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场,唱歌,老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子,一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
教学反思
此次备课比较充分,对游戏环节交代也较清楚。游戏让每个小朋友都有机会参加,让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。给予了幼儿自主游戏的时间,重温所做的游戏,孩子们玩得很开心。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。
此次备课也有不足。没有准备蚂蚁,小猪,小兔的头饰。师幼互动不够。如果下次再上这一课,我会把它上得更完善,更精彩,更有趣!
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇六
活动目标
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点
活动重点:听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动难点:愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
活动过程
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。