染雾蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇一
蚂蚁搬豆幼儿园教案：培养幼儿团队合作精神
引言：
团队合作是培养幼儿综合素质的重要环节之一。本教案以“蚂蚁搬豆”为主题，通过组织幼儿参与游戏活动，培养幼儿团队合作精神，促进幼儿的社交技能和情感认知的发展。
目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识和能力；
2. 提升幼儿的社交技能和情感认知；
3. 培养幼儿的观察力和思考能力。
活动一：探索蚂蚁的生活
1. 教师引导幼儿观察图画或幻灯片，了解蚂蚁的生活方式和特点。
2. 分小组讨论：幼儿们认为蚂蚁是如何团队合作搬运食物的？
活动二：蚂蚁搬豆游戏
1. 教师将教室布置成一个模拟蚂蚁搬运食物的场景。
2. 将幼儿分为若干小组，每个小组有两名“蚂蚁”。
3. 在教师的指导下，每个小组的两名“蚂蚁”需要合作搬运豆子到指定位置。
4. 游戏结束后，教师引导幼儿回顾游戏过程，讨论团队合作的重要性。
活动三：团队合作故事分享
1. 教师给每个小组分发一本绘本，讲述一个关于团队合作的故事。
2. 小组成员共同阅读绘本，并讨论故事中的团队合作经验。
3. 每个小组选一名代表，向全班分享他们的故事和讨论结果。
活动四：团队合作海报制作
1. 教师给每个小组分发一张海报纸和绘画工具。
2. 小组成员合作绘制团队合作的场景或故事，并在海报上添加相应的文字说明。
3. 完成后，每个小组向全班展示他们的海报，并讲解其中的团队合作精神。
结语：
通过“蚂蚁搬豆”主题的活动，幼儿园的孩子们在游戏中学习到了团队合作的重要性，并培养了他们的社交技能和情感认知。这些活动不仅让幼儿们开心地参与，还为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
（总字数：622）
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇二
蚂蚁搬豆幼儿园教案：培养幼儿观察力和思考能力
引言：
观察力和思考能力是幼儿认知发展的重要组成部分。本教案以“蚂蚁搬豆”为主题，通过组织幼儿参与游戏活动，培养幼儿的观察力和思考能力，促进幼儿的认知发展和问题解决能力。
目标：
1. 培养幼儿的观察力和思考能力；
2. 提升幼儿的问题解决能力和创造力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动一：蚂蚁观察游戏
1. 教师引导幼儿观察真实的蚂蚁或图画，并提出一些观察问题，如蚂蚁的体型、行走方式等。
2. 每个幼儿独立观察并记录自己的观察结果。
3. 幼儿们分享自己的观察结果，并相互讨论。
活动二：蚂蚁搬豆游戏
1. 教师将教室布置成一个模拟蚂蚁搬运食物的场景。
2. 将幼儿分为若干小组，每个小组有两名“蚂蚁”。
3. 在教师的指导下，每个小组的两名“蚂蚁”需要合作搬运豆子到指定位置。
4. 游戏结束后，教师引导幼儿回顾游戏过程，讨论遇到的问题和解决方法。
活动三：蚂蚁探险故事创作
1. 教师给每个幼儿分发一张纸和绘画工具。
2. 幼儿们根据自己的想象，绘制一幅关于蚂蚁探险的场景。
3. 幼儿们向同组的小伙伴们分享自己的创作，并讲述故事情节。
活动四：蚂蚁观察总结
1. 教师引导幼儿回顾观察蚂蚁的过程，并总结观察到的共同点和规律。
2. 鼓励幼儿提出问题和猜想，并与小组成员一起讨论。
3. 教师提供相关书籍或资源，帮助幼儿进一步了解蚂蚁的生活和行为。
结语：
通过“蚂蚁搬豆”主题的活动，幼儿园的孩子们通过观察和思考，培养了自己的观察力和思考能力。这些活动不仅让幼儿们在游戏中学习，还为他们今后的学习和探索打下了坚实的基础。
（总字数：616）
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇三
活动目标：
1、通过情境化的游戏，理解儿歌的内容，提高学习儿歌的兴趣。
2、初步懂得人多力量大的道理。
3、感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、蚂蚁头饰各幼儿一只（分红、蓝两色）。
2、蚂蚁洞穴一个，用布做的很大的豆两粒、糖一粒。
活动过程：
一、引起兴趣：
1、出示蚂蚁头饰。这是谁呀？蚂蚁喜欢吃什么？它们住在哪里？
2、教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演小蚂蚁，一起来到事先布置好的场地上。蚂蚁妈妈带领小蚂蚁在洞口边自由玩耍边议论。
（1）咦，洞口有什么？
（2）我们蚂蚁最喜欢吃豆了，我们把它搬进洞里去吧！谁愿意来搬豆？（请一个幼儿搬豆）
（3）引导幼儿观察并讨论：一只蚂蚁搬得动豆子吗？那怎么办呢？（许多蚂蚁一起抬着豆子进洞）
（4）小蚂蚁快来吃豆吧，要互相谦让。
二、学习儿歌：
1、引导幼儿讨论：
（1）一只蚂蚁去搬豆，为什么搬不动呢？
（2）为什么许多蚂蚁就能把豆抬起来呢？
2、学习儿歌。
（1）妈妈把刚才的事编成了一首儿歌《蚂蚁搬豆》。
教师有表情地朗诵儿歌两遍。
（2）和幼儿共同讲述儿歌里的句子。
A、一只蚂蚁在洞口发现了什么？幼儿分句念并做动作。
B、这只蚂蚁是怎么搬豆的？它搬不动，急得怎样？分红、蓝蚂蚁角色学念并做动作。
C、后来怎么办？请蚂蚁弟弟、妹妹分别跟着妈妈念并做动作。
D、教师带领幼儿完整地边念儿歌边做动作。
三、游戏：搬豆、搬糖。
1、洞口又发现了一粒豆，请蓝蚂蚁去搬，边巩固念儿歌。
2、还有一粒糖，请红蚂蚁去搬，边引导迁移仿编《蚂蚁搬糖》。
3、孩子们累了，坐在妈妈身边休息一会，互相捶捶背、捶捶肩。
4、现在妈妈给你们唱一首《蚂蚁搬豆》的歌曲，你们听听它的歌词跟刚才学的儿歌是不是一样。
5、下次我们再来学唱这首歌曲。
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇四
活动目标
1、练习两人配合搬物快走的动作；
2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。
活动准备
小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口。
活动指导
组织幼儿站成四路纵队，每两路为一组，一一对应结成对组，听到口令后，每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。到达终点后放下豆子，手拉手返回。待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后，下一组开始，依次进行，每队最后一对幼儿返回，游戏结束。最先返回的纵队为优胜。
注意事项
1、“豆子”不能落地，如落地，须返回起点重新开始。
2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。
活动反思
本节课是一节体育游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇五
活动目标
1. 学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2. 愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3. 随歌曲旋律唱出来。
4. 能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备
1. 贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅
2. 场地布置：蚂蚁的家、大球一个
活动过程
1.出示蚂蚁，提问;"这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。
2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。
4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5.教师运用整体教唱教会幼儿。
6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。
7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。
8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》
(1). 以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
教学反思
此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚。游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐。特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。
此次备课也有不足。没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。师幼互动不够。如果下次再上这一课，我会把它上得更完善，更精彩，更有趣！
蚂蚁搬豆幼儿园教案 篇六
活动目标
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点
活动重点：听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动难点：愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
活动过程
1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
