染雾幼儿园香蕉主题的科学活动 篇一
香蕉是一种常见的水果，富含营养，对于幼儿的健康成长十分重要。为了让幼儿更好地了解香蕉，我们开展了一系列以香蕉为主题的科学活动。
首先，我们向幼儿介绍了香蕉的外观特点。我们给每个幼儿发放了一只香蕉，并鼓励他们仔细观察香蕉的形状、颜色和纹理。然后，我们让幼儿用画笔和颜料在纸上画出他们眼中的香蕉，帮助他们提高观察和表达能力。
接下来，我们进行了有关香蕉的味觉实验。我们给每个幼儿品尝了一小块香蕉，并鼓励他们描述香蕉的味道。有的幼儿说香蕉的味道很甜，有的说香蕉的味道很香。通过实验，幼儿们不仅了解了香蕉的味道，还培养了他们的味觉感知能力。
我们还进行了关于香蕉的浮力实验。我们告诉幼儿香蕉的密度比水小，所以香蕉会浮在水面上。然后，我们给每个幼儿一碗水和一根香蕉，让他们观察香蕉的行为。幼儿们发现香蕉确实浮在水面上，这使他们更加深入地理解了物体的浮力原理。
最后，我们进行了一个关于香蕉存放的实验。我们给每个幼儿一根新鲜的香蕉和一根放置了几天的香蕉，让他们观察和比较两者的变化。幼儿们发现放置了几天的香蕉表面出现了黑斑，而新鲜的香蕉则没有。通过这个实验，幼儿们了解到香蕉的存放方式对于保持香蕉的新鲜度非常重要。
通过以上一系列的科学活动，幼儿们对香蕉有了更深入的了解。他们不仅学到了香蕉的形状、颜色和味道，还了解了香蕉的浮力原理和存放方式。这些活动不仅丰富了幼儿的科学知识，还培养了他们的观察和实验能力，提高了他们的科学素养。
幼儿园香蕉主题的科学活动 篇二
在幼儿园中，我们开展了一系列以香蕉为主题的科学活动，旨在通过亲身体验和观察，帮助幼儿们更好地了解香蕉的特点和营养价值。
首先，我们组织了一个关于香蕉的植物生长实验。我们给每个幼儿发放了一颗香蕉种子，并教他们如何种植和护理香蕉苗。幼儿们用泥土和水仔细地种下了香蕉种子，并每天浇水和观察香蕉苗的生长情况。通过这个实验，幼儿们亲身体验了植物生长的过程，增强了他们对香蕉的认识。
接下来，我们进行了关于香蕉的营养实验。我们给每个幼儿提供了一杯香蕉汁，并告诉他们香蕉富含维生素C和钾等营养物质。幼儿们品尝了香蕉汁，并在实验记录表上记录了自己的感受。通过实验，幼儿们了解到香蕉对于身体健康的重要性，并培养了他们的科学实验和观察能力。
我们还进行了一个关于香蕉的颜色变化实验。我们给每个幼儿准备了一根熟透的香蕉和一根未熟的香蕉，并鼓励他们观察两者的颜色变化。幼儿们发现熟透的香蕉呈现出黄色，而未熟的香蕉呈现出绿色。通过这个实验，幼儿们了解到香蕉的颜色变化与其成熟度有关，并培养了他们的观察和比较能力。
最后，我们进行了一个有趣的香蕉保护实验。我们给每个幼儿准备了一根香蕉和一些保鲜袋，让他们将香蕉放入保鲜袋中，并观察香蕉的变化。幼儿们发现放入保鲜袋中的香蕉保持了较长时间的新鲜度，而没有放入保鲜袋中的香蕉很快出现了腐烂。通过这个实验，幼儿们了解到保鲜袋对于延长香蕉的保鲜期非常重要，并培养了他们的实验和观察能力。
通过以上一系列的科学活动，幼儿们对香蕉有了更深入的了解。他们不仅学到了香蕉的生长过程、营养价值和颜色变化规律，还培养了他们的实验和观察能力，提高了他们的科学素养。这些活动不仅丰富了幼儿的科学知识，也让他们更加热爱自然，关注健康饮食。
幼儿园香蕉主题的科学活动 篇三
幼儿园香蕉主题的科学活动
一、教材内容分析
香蕉是幼儿平常生活中最常见的水果之一，以其鲜艳的色彩，美观的造型，香甜的口感深得幼儿的喜爱，选择香蕉作为活动内容，对于刚上小班的幼儿来说有一种亲近感。幼儿有生活经验，爱说、能讲。通过老师有目的的引导，有助于养成幼儿良好的观察事物的习惯。
二、幼儿情况分析
刚上小班的幼儿对事物的'观察能力比较弱，他们还不能很仔细地观察事物，而观察能力的高低将直接影响到幼儿的科学素养的养成，所以在活动中老师注重观察习惯的培养，目标定位如下。
三、活动目标
1 、通过观察实物、图片、课件，感知香蕉的颜色、形状、构造、味道、科学食用方法，知道香蕉生长的地方。
2 、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量。知道香蕉皮不乱扔。
四、活动准备
人手一根香蕉、图片（香蕉园）、课件：果宝宝乐园。
五、活动过程
1 、出示香蕉图片，引起幼儿注意。
师：“果宝宝乐园”的大象伯伯请我们到它的香蕉园去，但是哪一个才是香蕉园呢？让我们先来认识一下，否则到了“果宝宝乐园”要找不到“香蕉园”的。
出示香蕉园图片。问：这些叫什么树？香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上的，看看香蕉是怎么长的？（一串串、一把把地） 许多香蕉长在一个把子上（ 1 和许多）。
2 、开火车到“果宝宝乐园”（看课件）
（ 1 ）幼儿找找“香蕉园”在哪里？
（ 2 ）出示香蕉。大象伯伯非常好客，为了欢迎我们小朋友，它刚从香蕉树上摘下来一大串香蕉，我们数数看有几根？
（ 3 ）每人发 1 根香蕉，看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。
问：香蕉是什么颜色的？形状是什么样子的？象什么？摸在手里怎么样？知道怎么吃法吗？（请一位幼儿剥给大家看，老师示范正确的剥香蕉的方法，再请一位幼儿上来试试），请小朋友
3 、大象伯伯请小朋友吃了香蕉，它要考考你们，看你们谁最聪明。
问：香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样？（滑滑的、甜甜的、凉凉的）一次能吃很多根吗？
香蕉皮应该放在哪里？
教育幼儿不乱扔乱抛，让幼儿练习把香蕉皮丢到指定的地方。
4 、欢庆共舞
我们跟大象伯伯一起来跳个舞吧。
不早了，我们应该回家了，跟大象伯伯打好招呼开着火车“回家”了。
六、延伸活动
在美术活动中学习制作香蕉。
七、活动反思
小班幼儿喜欢直观形象的事物，所以活动一开始，我便运用“大象伯伯”这一可爱的形象吸引幼儿参与活动，运用色彩鲜艳的图片引起幼儿观察的兴趣，用简洁的提问引起幼儿和原有知识的对比。让幼儿在对比中加深对现有知识的印象，并且注意了动静交替。“开火车”是小朋友很喜欢的游戏。所以让孩子们开着火车到“果宝宝乐园”兴趣一下子会提高。同时还采用了适合小班幼儿的方法：看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。通过各种感官让幼儿说一说，在充分感知的过程中逐步对香蕉有个全面的认识，活动符合小班幼儿的认识特点。
