染雾幼儿园大班科学活动教案《我也想学电脑》 篇一
标题：用科学活动培养幼儿对电脑的兴趣
引言：
在现代社会中，电脑已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。为了培养幼儿对电脑的兴趣，我们设计了一系列的科学活动。通过这些活动，幼儿将能够了解电脑的基本原理，培养对电脑的兴趣和好奇心。
活动一：认识电脑部件
目标：通过观察和询问，让幼儿认识电脑的各个部件。
步骤：
1.引导幼儿观察一台电脑，并问他们认识哪些部件。
2.逐个介绍电脑的各个部件，如显示器、键盘、鼠标等，并让幼儿触摸和感受。
3.通过图片或实物展示，让幼儿搭配出一个完整的电脑。
活动二：探索电脑原理
目标：通过简单的实验和观察，让幼儿了解电脑的基本原理。
步骤：
1.给幼儿准备一些磁铁和纸片。
2.引导幼儿用磁铁吸附纸片，并观察纸片的变化。
3.解释磁铁的吸附原理，并将其与电脑的存储原理进行类比。
4.让幼儿自己动手制作一个简单的磁铁游戏，并观察游戏的变化。
活动三：制作电脑模型
目标：通过制作电脑模型，让幼儿更加深入地了解电脑的结构和原理。
步骤：
1.给每个幼儿准备一些彩纸、胶水和剪刀。
2.引导幼儿按照指导书的要求，逐步制作一个简单的电脑模型。
3.在制作过程中，引导幼儿讨论电脑模型的结构和功能。
4.完成后，让幼儿展示自己的电脑模型，并互相欣赏。
结语：
通过这些科学活动，幼儿将能够更好地了解电脑的基本原理，培养对电脑的兴趣和好奇心。同时，这些活动也有助于提高幼儿的动手能力和创造力。让我们一起努力，培养幼儿对电脑的兴趣，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园大班科学活动教案《我也想学电脑》 篇二
标题：通过科学活动培养幼儿电脑素养
引言：
在信息时代，电脑已经成为了人们不可或缺的工具。为了培养幼儿对电脑的兴趣和提高他们的电脑素养，我们设计了一系列的科学活动。通过这些活动，幼儿将能够了解电脑的基本操作和网络安全知识。
活动一：认识电脑界面和操作
目标：通过观察和操作，让幼儿认识电脑的界面和基本操作。
步骤：
1.在幼儿园的电脑室中，给每个幼儿准备一台电脑。
2.引导幼儿观察电脑界面的各个部分，如桌面、图标、任务栏等。
3.让幼儿尝试点击图标、打开应用程序，并观察操作的结果。
4.通过简单的游戏，让幼儿熟悉键盘和鼠标的操作。
活动二：了解网络安全知识
目标：通过讲解和小组讨论，让幼儿了解网络安全的重要性和基本知识。
步骤：
1.引导幼儿讨论他们在电脑上常见的网络应用和活动。
2.讲解网络安全的重要性，如不随便点击陌生链接、不泄露个人信息等。
3.组织小组讨论，让幼儿分享自己遇到过的网络安全问题和解决方法。
4.通过游戏或故事，加深幼儿对网络安全知识的理解。
活动三：绘制电脑操作图示
目标：通过绘制电脑操作图示，让幼儿巩固和应用所学的电脑操作知识。
步骤：
1.给每个幼儿准备一张纸和一支笔。
2.引导幼儿选择一个常见的电脑操作，如打开游戏、关闭电脑等。
3.让幼儿在纸上绘制出该操作的图示，并写上简短的说明。
4.让幼儿互相交流和展示自己的图示。
结语：
通过这些科学活动，幼儿将能够更好地了解电脑的基本操作和网络安全知识。培养幼儿的电脑素养对他们未来的学习和生活都有着重要的意义。让我们一起努力，培养幼儿对电脑的兴趣和掌握电脑技能，为他们的未来发展打下坚实的基础。
幼儿园大班科学活动教案《我也想学电脑》 篇三
幼儿园大班科学活动教案《我也想学电脑》
【活动目标】
1、知道并能说出电脑的外形特征，锻炼语言表达能力。
2、知道电脑能给人们的生活、学习、工作带来很大的方便。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、体验解决问题的成就感。
【活动重点难点】
活动重点：能结合生活经验说出电脑的用途。
活动难点：能够合理想象、设计电脑。
【活动准备】
1、教具学具准备：电脑一台。
2、知识经验准备：让幼儿自己尝试操作电脑，感知电脑的各种功能。
【活动过程】
一、引导幼儿观察电脑，说出电脑的外形特征和组成部分，激发幼儿对电脑的兴趣和好奇心。
教师操作电脑，并让幼儿感知电脑能看光碟、听音乐、画画等功能。
二、讨论：电脑能给人们带来哪些方便？爸爸、妈妈用电脑来做什么事情？
分小组讨论：我设计的新型电脑。讨论结束后请各组推选一名幼儿说一说本组的想法。
【活动延伸】
美术活动：让幼儿把自己设计的'电脑画出来。
情境延伸：将电脑放置在活动室一角，教幼儿正确操作，让幼儿操作电脑，玩简单的益智游戏。
家庭延伸：家长可利用休息日带幼儿去逛电脑城，增加对电脑的感性认知。
【活动分析】
电脑是与幼儿生活密切相关的物品之一，选择电脑作为主题谈话对象，能够让幼儿有话可说。活动中，幼儿通过倾听别人讲述和自己参与探讨，始终处于兴奋之中，在这样一个开放的全语言讲述的环境中，锻炼了幼儿的表达性口语能力，符合小班幼儿语言教育“在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思”这一目标。
【活动注意】
1、教师注意提醒幼儿使用电脑的正确操作方法。
2、鼓励幼儿合理想象，设计出自己理想中的电脑。
