染雾幼儿园礼仪教案 篇一：培养幼儿的礼貌与公德心
引言：幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，礼仪教育在幼儿园中具有重要的意义。通过培养幼儿的礼貌与公德心，不仅可以提升幼儿的素质，还可以促进幼儿园整体的和谐发展。本篇将介绍如何制定幼儿园礼仪教案，以培养幼儿的礼貌与公德心。
一、教育目标
1. 培养幼儿的礼貌意识，使其懂得如何与他人相处，懂得尊重和包容。
2. 培养幼儿的公德心，使其懂得关心他人，乐于助人。
3. 培养幼儿的自律意识，使其懂得遵守规则，自觉遵循社会公共秩序。
二、教育内容
1. 礼仪常识教育：通过讲解绘本、故事等形式，生动有趣地介绍礼仪常识，如问候礼仪、用餐礼仪等。
2. 互动游戏：通过举办小组活动，让幼儿在游戏中学习礼仪，培养幼儿与他人合作的能力。
3. 视频观摩：定期播放优秀的礼仪教育视频，让幼儿在观摩中感受到礼仪的重要性，并从中学到正确的礼仪行为。
4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，通过模拟各种社交场景，让幼儿亲身体验，学会正确的礼仪行为。
5. 好人好事教育：通过讲述好人好事的故事，引导幼儿学习正能量的行为，培养幼儿的公德心。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过模拟真实生活场景，让幼儿参与其中，亲身感受和体验礼仪的重要性。
2. 互动教学法：通过与幼儿的互动，引导幼儿思考，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学过程
1. 导入：以绘本、故事等方式引起幼儿对礼仪的兴趣。
2. 讲解：通过讲解礼仪常识，引导幼儿了解礼仪的基本规范和行为准则。
3. 练习：组织幼儿进行角色扮演、互动游戏等活动，让幼儿在实践中学习礼仪。
4. 总结：通过小结，引导幼儿总结学习成果，加深对礼仪的理解。
5. 反馈：通过观察和评价，及时给予幼儿正面反馈，鼓励幼儿继续努力。
五、教育评价
通过定期考核、观察记录等方式对幼儿的礼仪教育进行评价，及时发现问题，指导幼儿改进。
结语：通过制定幼儿园礼仪教案，我们能够培养幼儿的礼貌与公德心，提升幼儿园的整体素质。让我们共同努力，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
幼儿园礼仪教案 篇二：培养幼儿的自我管理能力和社交能力
引言：幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，礼仪教育在幼儿园中具有重要的意义。通过培养幼儿的自我管理能力和社交能力，不仅可以提升幼儿的素质，还可以促进幼儿园整体的和谐发展。本篇将介绍如何制定幼儿园礼仪教案，以培养幼儿的自我管理能力和社交能力。
一、教育目标
1. 培养幼儿的自我管理能力，使其懂得自己的行为对他人的影响，学会自我约束和管理。
2. 培养幼儿的社交能力，使其懂得如何与他人相处，学会与人合作和沟通。
3. 培养幼儿的情绪管理能力，使其懂得控制自己的情绪，学会平和处理问题。
二、教育内容
1. 自我管理教育：通过讲解绘本、故事等形式，生动有趣地介绍自我管理的重要性，如个人卫生、仪表等。
2. 社交能力培养：通过组织幼儿进行小组活动、角色扮演等，让幼儿真实体验与他人的交往，学会与人合作和沟通。
3. 情绪管理教育：通过讲述情绪管理的故事，引导幼儿学会控制自己的情绪，平和处理问题。
三、教学方法
1. 情景教学法：通过模拟真实生活场景，让幼儿参与其中，亲身感受和体验自我管理和社交能力的重要性。
2. 互动教学法：通过与幼儿的互动，引导幼儿思考，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习自我管理和社交能力，激发幼儿的学习兴趣。
四、教学过程
1. 导入：以绘本、故事等方式引起幼儿对自我管理和社交能力的兴趣。
2. 讲解：通过讲解自我管理、社交能力和情绪管理的重要性，引导幼儿了解并学会相关技巧。
3. 练习：组织幼儿进行角色扮演、小组活动等，让幼儿在实践中学习自我管理和社交能力。
4. 总结：通过小结，引导幼儿总结学习成果，加深对自我管理和社交能力的理解。
5. 反馈：通过观察和评价，及时给予幼儿正面反馈，鼓励幼儿继续努力。
五、教育评价
通过定期考核、观察记录等方式对幼儿的自我管理和社交能力进行评价，及时发现问题，指导幼儿改进。
结语：通过制定幼儿园礼仪教案，我们能够培养幼儿的自我管理能力和社交能力，提升幼儿园的整体素质。让我们共同努力，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
幼儿园礼仪教案 篇三
活动目标：
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。
活动准备
：
1、台式电话机两部。
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程
：
1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？
2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？
3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
（1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！
（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？
（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？
教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。
（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？
制作方法
：
把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
幼儿园礼仪教案 篇四
活动目标：
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：
做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚
小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻
主人忙要适时先致谢再告辞
活动准备：
1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
活动过程：
一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌
用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。
（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3）与主人要友爱相处。
（4）学习有礼貌地与主人告别。
（5）临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？
教学反思：
使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
幼儿园礼仪教案 篇五
活动目标:
1、让幼儿初步学会穿衣的方法
2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。
活动准备：
一件用袋子装好的衣服
活动过程：
一、开始部分
1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。
"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"
3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?
二、介绍衣服，解释儿歌
1、"抓领子，盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?
2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪个部位?
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?
三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。
1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。
2、幼儿边念儿歌边穿衣
3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧
幼儿园礼仪教案 篇六
教学目标:
1、懂得微笑能给人带来快乐，知道关心他人。
2、掌握多种使大家快乐的方法。
3、培养爱心，拥有快乐的心境。
教学重点：
掌握多种使大家快乐的方法
教学难点：
使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法
物质准备：
信封4个，微笑字卡，小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张，音乐《歌声与微笑》，爱心记录卡，小爱心30张，
教学过程：
一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)
(一)、出示蜗牛微笑的图片，讲讲卡片上面有什么
(二)、谈谈小蜗牛的笑
(三)、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡
二、基本部分
(一)体验微笑能带来快乐
1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片。
2、导语：老师还收到了几位小客人的来信，我们一起来看看吧!(出示信封，图片)
3、看了这些小客人的来信，小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?
小结：微笑能给大家带来快乐。
(二)、用微笑传递快乐
1、体验微笑：你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。
2、送微笑：和旁边的小朋友微笑。
3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。
(三)、探索多种用带来快乐的方法
1、除了微笑，还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来快乐的?
2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)
3、张贴记录卡，并分享交流(播放音乐)
教学延伸：
小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法，老师认为，这些方法里面，最简单的方法就是“微笑”，让我们每天都保持微笑，做个快乐的孩子，好不好?现在请小朋友排队洗手吧!
