染雾逗蚂蚁幼儿园大班教案 篇一
标题：逗蚂蚁幼儿园大班教案：培养幼儿的创造力
导语：创造力是幼儿园教育中非常重要的一项能力。通过创造力的培养，可以激发幼儿的想象力、创造力和解决问题的能力。本文将以“逗蚂蚁幼儿园大班教案”为背景，探讨如何培养幼儿的创造力。
一、活动名称：创意画展
活动目标：通过绘画的形式，培养幼儿的创造力和想象力。
活动流程：
1. 引导幼儿观察周围的事物，鼓励他们提出自己的想法和看法。
2. 给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己的创意作品。
3. 在画展上展示幼儿的作品，并邀请其他班级和家长参观。
4. 在观展过程中，引导幼儿对作品进行互动和交流，鼓励他们表达自己的看法和感受。
活动效果评估：
1. 观察幼儿在画展上的表现，包括自信展示作品、与他人交流和互动的能力等。
2. 收集家长和其他班级的反馈意见，了解他们对幼儿创意画展的评价和观后感。
二、活动名称：创意故事编写
活动目标：通过编写故事的方式，培养幼儿的创造力和想象力。
活动流程：
1. 选择一个主题，例如“我的梦想”或“奇幻世界”，鼓励幼儿分享自己的想法和故事情节。
2. 引导幼儿用纸和笔，或者利用幻灯片等工具，编写自己的创意故事。
3. 邀请幼儿逐个展示自己的故事，并鼓励其他幼儿提出问题和互动交流。
4. 在故事展示结束后，让幼儿一起讨论他们在编写故事过程中的体会和收获。
活动效果评估：
1. 观察幼儿在故事编写和展示过程中的表现，包括故事情节的连贯性、语言表达能力等。
2. 收集家长和其他幼儿的反馈意见，了解他们对幼儿创意故事的评价和观后感。
结语：通过以上两个活动，逗蚂蚁幼儿园大班的老师们可以培养幼儿的创造力和想象力，激发他们的积极性和主动性。希望幼儿们在参与这些活动的过程中，能够发现自己的天赋和潜能，并且享受到创造的乐趣。
逗蚂蚁幼儿园大班教案 篇二
标题：逗蚂蚁幼儿园大班教案：培养幼儿的社交能力
导语：社交能力是幼儿园教育中非常重要的一项能力。通过培养幼儿的社交能力，可以帮助他们建立良好的人际关系，培养合作精神和团队合作能力。本文将以“逗蚂蚁幼儿园大班教案”为背景，探讨如何培养幼儿的社交能力。
一、活动名称：合作游戏
活动目标：通过合作游戏的形式，培养幼儿的合作精神和团队合作能力。
活动流程：
1. 选择适合大班幼儿的合作游戏，例如“搬运比赛”或“拼图比赛”，确保每个幼儿都有参与的机会。
2. 带领幼儿一起组队，并向他们介绍游戏的规则和目标。
3. 引导幼儿在游戏中互相协作，共同解决问题，完成游戏任务。
4. 在游戏结束后，带领幼儿一起回顾游戏的过程，总结合作的重要性，并鼓励他们分享自己的感受和体会。
活动效果评估：
1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，包括团队合作能力、互相帮助和支持的态度等。
2. 收集家长和其他班级的反馈意见，了解他们对幼儿合作游戏的评价和观后感。
二、活动名称：社交小组讨论
活动目标：通过小组讨论的方式，培养幼儿的社交能力和表达能力。
活动流程：
1. 将幼儿分成若干小组，每个小组由4-5名幼儿组成。
2. 提供一个话题，例如“我的家人”或“我的朋友”，鼓励幼儿在小组内互相交流和讨论。
3. 引导幼儿在小组内轮流发言，鼓励他们表达自己的观点和听取他人的意见。
4. 在小组讨论结束后，让每个小组派代表分享他们的讨论结果和感受。
活动效果评估：
1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，包括积极发言、尊重他人和倾听他人的态度等。
2. 收集家长和其他幼儿的反馈意见，了解他们对幼儿小组讨论的评价和观后感。
结语：通过以上两个活动，逗蚂蚁幼儿园大班的老师们可以培养幼儿的社交能力，帮助他们建立良好的人际关系，培养合作精神和团队合作能力。希望幼儿们在参与这些活动的过程中，能够学会与他人合作、分享和尊重，并且享受到社交的乐趣。
逗蚂蚁幼儿园大班教案 篇三
逗蚂蚁幼儿园大班教案
目标：
1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。
2、乐于参与游戏活动，体验角色表演的快乐。
准备：
白米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片或者玩具3-4个，黑板一块。
过程：
一、导入，产生兴趣
1、宝宝们，告诉你们一个好消息。今天我们要请一位客人和大家一起来做游戏，猜猜它是谁？
（幼儿猜测一番后，配班老师走出来和蚂蚁打招呼。）
2、蚂蚁来呀来，蚂蚁来呀来。我们一起来喊喊。
二、游戏中学习儿歌
1、咦，蚂蚁怎么不过来啊？我们来问问它怎么了？
2、哦，原来蚂蚁是饿了，瞧，老师给他准备了什么？（拿出准备好的饭菜）哇，好香啊。猜猜看是什么？
3、（把布揭
总结：原来老师给蚂蚁准备了它最喜欢吃的蛋炒饭和炒青菜。
（蚂蚁慢慢爬过来说：“好香啊，那我用什么吃啊？）
4、对啊，蚂蚁用什么吃啊？赶紧给蚂蚁想想办法。
5、瞧、老师给蚂蚁准备了一双筷子，用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。
什么筷，毛竹筷。（连续说几遍）蚂蚁给你。（蚂蚁边吃边说：“真香，我一定要吃个饱，然后摸摸肚子说：“吃抱了。还有那么多，吃不完，怎么办？）
6、“吃不完怎么办？”宝宝们，赶紧帮忙想办法。
7、对啊，吃不完搬回家。（蚂蚁说：“还有那么多的'饭和菜我可搬不动”。）
8、来，我们一起来帮蚂蚁搬。（蚂蚁带头说：“吃不完，搬回家。哼哟哼哟搬得欢）
三、出示图片，输入完整。
1、老师把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏编成了一首儿歌你们听…（整体输入，并逐一出示范图片）
2、我们一边看着图片，一边来把儿歌读一遍吧。（2到3遍，外加动作）
3、我们一起再来逗逗蚂蚁，好吗？（交换角色）
四、经验迁移
1、大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜呢？
（引导幼儿将新的饭菜名编编新的儿歌里，大家一起念。）
2、我们把这个逗蚂蚁的儿歌去教别的小朋友，让他们一起来玩玩这个游戏。
