染雾幼儿园小班数学石头小路教案 篇一
在幼儿园的数学教学中，如何培养孩子们的观察力、思维能力和逻辑思维能力是一个重要的课题。在数学教学中，可以通过一些趣味性的教学活动来引导孩子们主动探索和思考。本篇教案将介绍一种有趣的数学教学活动——石头小路。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和思维能力；
2. 培养幼儿的逻辑思维能力；
3. 提高幼儿的数学运算能力。
活动准备：
1. 数字石头：用纸板剪成石头的形状，每块石头上写上一个数字（1-10）；
2. 小路：在地板上用胶带画出一条弯曲的小路，两端分别标上起点和终点。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察：将数字石头散落在小路上，让幼儿观察石头的位置和数字；
2. 引导幼儿思考：让幼儿思考如何通过数字石头上的数字来计算出从起点到终点的总和；
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组一人拿一个小篮子，其他幼儿轮流在小路上选择一个数字石头放入篮子中；
4. 计算总和：每个幼儿在自己的篮子中计算数字石头上的数字总和；
5. 比较结果：每个小组计算出总和后，比较各组的结果，看哪个小组的总和最大。
教学点拨：
1. 在活动中，可以引导幼儿通过观察数字石头的位置和数字来计算总和，培养他们的观察力和思维能力；
2. 引导幼儿思考如何从起点到终点，通过选择数字石头来计算总和，培养他们的逻辑思维能力；
3. 在活动中，可以引导幼儿进行简单的数学运算，如加法运算，提高他们的数学运算能力；
4. 比较结果的环节可以培养幼儿的合作意识和竞争意识。
幼儿园小班数学石头小路教案 篇二
在幼儿园的数学教学中，如何培养孩子们的观察力、思维能力和逻辑思维能力是一个重要的课题。在数学教学中，可以通过一些趣味性的教学活动来引导孩子们主动探索和思考。本篇教案将介绍一种有趣的数学教学活动——石头小路。
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和思维能力；
2. 培养幼儿的逻辑思维能力；
3. 提高幼儿的数学运算能力。
活动准备：
1. 数字石头：用纸板剪成石头的形状，每块石头上写上一个数字（1-10）；
2. 小路：在地板上用胶带画出一条弯曲的小路，两端分别标上起点和终点。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察：将数字石头散落在小路上，让幼儿观察石头的位置和数字；
2. 引导幼儿思考：让幼儿思考如何通过数字石头上的数字来计算出从起点到终点的总和；
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组一人拿一个小篮子，其他幼儿轮流在小路上选择一个数字石头放入篮子中；
4. 计算总和：每个幼儿在自己的篮子中计算数字石头上的数字总和；
5. 比较结果：每个小组计算出总和后，比较各组的结果，看哪个小组的总和最大。
教学点拨：
1. 在活动中，可以引导幼儿通过观察数字石头的位置和数字来计算总和，培养他们的观察力和思维能力；
2. 引导幼儿思考如何从起点到终点，通过选择数字石头来计算总和，培养他们的逻辑思维能力；
3. 在活动中，可以引导幼儿进行简单的数学运算，如加法运算，提高他们的数学运算能力；
4. 比较结果的环节可以培养幼儿的合作意识和竞争意识。通过小组之间的比较，可以激发幼儿的学习兴趣和动力。
幼儿园小班数学石头小路教案 篇三
幼儿园小班数学石头小路教案
教学目标
1、能发现图形的排列规律，按ABAB的形式进行排序。（重点）
2、在集体面前大胆表达自己的看法。
准备
1、三角形、圆形小卡片人手一套
2、PPT过程
一、春游--感知物体的ABAB排列规律
1、小朋友，美丽的春天到了，大家都去春游啦。
2、点击PPT。小朋友来到了公园里，公园里有些什么？
3、树是怎么排队的?
4、花是怎么排队的？
5、出示PPT2。啊呀，前面有条河，但是小石桥坏了。我们一起来修吧！
这些石头是什么图形？他们是怎么排队的？接下去是什么形状的'石头？
二、修小路--运用ABAB规律进行排序
1、情境：路遇小兔，伤心的小兔说回家的路坏了，我们一起来帮小兔修路吧。
2、小兔诉说路的规律：一个三角形一个圆形一个三角形一个圆形
3、教师演示。
4、幼儿操作练习。
5、师幼共同检验。
6、小兔送礼物，送给每位宝宝一个图形延伸活动：
三、回家--尝试运用ABCABC规律排序
1、哎呀，我们回家的路也坏了，怎么办?
2
3、师幼合作修路。
