染雾幼儿园开学第一课教案 篇一
标题：幼儿园开学第一课教案：欢乐的相识之旅
一、教学目标
1. 让幼儿感受到开学的喜悦，建立积极的学习态度。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿与他人相识、交流的能力，增进彼此之间的友谊。
二、教学准备
1. 展示板：贴有各种幼儿园生活场景的图片。
2. 教具：幼儿园生活场景卡片、相机、相册。
3. 其他：音乐、礼物。
三、教学过程
1. 创设情境
老师带着一张相册进入教室，孩子们好奇地围了上来。老师介绍说：“今天我们开学第一天，我带来了一个特别的相册，里面有很多有趣的照片，是关于我们幼儿园生活的。”老师逐一展示照片，介绍幼儿园的各个场景，并邀请孩子们回忆一下自己在这些场景中的经历和感受。
2. 游戏环节：找朋友
老师将幼儿分成小组，每个小组拿到一张幼儿园生活场景卡片。然后，老师发出指令：“请你们根据卡片上的场景，找到与之对应的同伴。”孩子们迅速找到自己的同伴，然后一起站到展示板前，用手指指着对应的场景卡片，并一起说出这个场景的名称。
3. 学习游戏：认识新朋友
老师请孩子们将自己的名字写在一张小纸条上，并放入一个小盒子中。然后，每个孩子从盒子中抽出一张纸条，读出上面的名字，并找到这个同伴，互相问候并握手。接下来，他们可以互相介绍自己的名字、年龄、家庭住址等信息，以便更好地认识彼此。
4. 制作相册
老师发放相机和相册，让孩子们在幼儿园的各个场景中拍照。然后，他们将照片打印出来，贴到相册上，每个孩子可以用彩笔在照片下面写上自己的名字。
5. 欢乐分享
每个小组选择一位代表，向全班展示他们的相册，并讲述自己在幼儿园中的快乐经历。其他孩子们可以提问或分享自己的感受。
6. 结束活动
老师播放欢快的音乐，让孩子们围成一个大圈，一起跳舞庆祝开学的第一课圆满结束。最后，老师给每个孩子发放一个小礼物作为鼓励和奖励。
四、教学反思
通过这节课，幼儿们在欢乐的氛围中度过了开学的第一天，不仅感受到了来自老师的关心和期待，也增进了彼此之间的友谊。通过游戏和活动，他们不仅认识了幼儿园的各个场景，还学会了与他人相识、交流的技巧。这些都为后续的学习和成长奠定了良好的基础。
幼儿园开学第一课教案 篇二
标题：幼儿园开学第一课教案：快乐的迎新游戏
一、教学目标
1. 帮助幼儿适应幼儿园新环境，建立积极的情绪和态度。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和动手能力。
3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力，促进彼此之间的友谊。
二、教学准备
1. 教具：彩色纸、剪刀、胶水。
2. 其他：音乐、小礼物。
三、教学过程
1. 创设情境
老师向孩子们介绍新同学，并鼓励他们互相认识、交流。然后，老师说：“今天我们来玩一个迎新游戏，通过游戏，我们可以更好地认识彼此，互相成为好朋友。”
2. 游戏环节：找到同伴
老师将幼儿分成小组，每个小组拿到一张彩色纸。然后，老师发出指令：“请你们根据颜色和图案，找到与你们相同的同伴。”孩子们迅速找到自己的同伴，然后一起站到一起，并向其他小组展示他们的彩色纸。
3. 游戏环节：快乐跳舞
每个小组选择一位代表，向全班展示他们的跳舞动作。其他孩子们可以模仿并跟随一起跳舞。音乐响起后，孩子们尽情地跳舞，表达自己的快乐和激动。
4. 学习游戏：拼图合作
每个小组得到一幅拼图，要求孩子们团结合作，将拼图正确地拼接在一起。老师提醒孩子们要互相协作、共同完成任务。当拼图完成后，孩子们可以自豪地向其他小组展示他们的成果。
5. 制作小礼物
老师给每个孩子发放彩色纸、剪刀和胶水。孩子们可以根据自己的喜好，制作一件小礼物送给自己的新朋友。他们可以剪出心形、星星等图案，并用胶水将彩色纸粘贴在一起。最后，他们可以写上自己的名字，将礼物送给自己的新朋友。
6. 分享和交流
每个小组选择一位代表，向全班展示他们制作的小礼物，并将礼物送给自己的新朋友。孩子们可以互相交流，分享自己的喜悦和感受。
7. 结束活动
老师播放欢快的音乐，让孩子们围成一个大圈，一起跳舞庆祝开学的第一课圆满结束。最后，老师给每个孩子发放一个小礼物作为鼓励和奖励。
四、教学反思
通过这节课，幼儿们在快乐的游戏中度过了开学的第一天，不仅适应了幼儿园新环境，也建立了积极的情绪和态度。通过游戏和活动，他们不仅认识了自己的新朋友，还学会了与他人合作、交流的技巧。这些都为后续的学习和成长奠定了良好的基础。
幼儿园开学第一课教案 篇三
教学目标：
1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
教学准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机
教学过程：
1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”
2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容
（1）诗歌的名字叫什么？
（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？
4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”
5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个教学环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备
1、保教人员检查教学室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、教学过程
（一）入园教学
1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话教学
1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外教学
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内教学
1、说说自己的新发现：
（1）教室里有哪些安全隐患？
（2）厕所有哪些安全隐患？
（3）户外有哪些安全隐患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园教学
1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸教学
家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
幼儿园开学第一课教案 篇四
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育教学。
二、教学主题
健康 平安 安全 有序
三、教学安排及具体措施
1.通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
2.强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯
3.带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
(一)交通安全
1.不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。
2.自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
(二)进出园区安全
1.不在路边摊贩上买东西。
2.督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。
3.督促家长进入园区不吸烟。
4.上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，
5.按规定路线进、出园区。
6.离园时和家长手拉手，防止走失。
(三)设施设备安全
1.没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。
2.不碰击走道里的“安全出口”标记。
3.不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。
4.不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。
5.不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。
6.不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
7.不触摸电源、插座。
8.不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。
9.不在教学室剧烈运动，不做危险游戏。
10.教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。
11.离园后不在园区内逗留。
(四)一日生活安全
1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。
2.玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。
4.户外教学要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。
5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。
6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
幼儿园开学第一课教案 篇五
教学目标
1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。
2.能结合日常教学，共同商量适宜的值日生服务内容。
3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
教学准备
空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。
教学过程
1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?
教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。
教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间教学入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3.设计值日生标志。
教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。
4.评选值日生标志。
值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
教学建议
1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。
3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
幼儿园开学第一课教案 篇六
教学目标：
1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
3.在游戏教学中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
教学准备：
交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)
教学重难点：
重点：了解基本的交通规则。
难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
教学过程：
一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、教学展开
(一)观看情景表演，引起幼儿思考
(注意提醒：又发生了一件事情)
(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"
小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！
