染雾幼儿园大班教案体育《过桥游戏》 篇一
过桥游戏是一项非常受幼儿喜爱的体育活动，它不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力，还能培养他们的团队合作精神。在这个游戏中，孩子们需要通过将脚踩在木板上，一步一步地跨过虚拟的河流，从而达到对岸的目标。通过这个游戏，孩子们能够感受到团队合作的力量，并且培养他们的勇气和决心。
在进行过桥游戏之前，教师需要先准备好游戏所需的道具。首先，需要准备一块长木板，作为虚拟的河流。然后，教师需要准备一些小木块，作为孩子们跨越河流时踩脚的支撑物。最后，教师还需要准备一些奖励物品，作为孩子们成功过桥的奖励。
在游戏开始之前，教师首先向孩子们介绍过桥游戏的规则和目标。教师可以告诉孩子们，他们需要通过将脚踩在木板上，一步一步地跨过虚拟的河流，从而达到对岸的目标。然后，教师可以向孩子们展示如何正确地跨越河流，鼓励他们观察和模仿。
在游戏进行过程中，教师可以起到引导和监督的作用。教师可以提醒孩子们注意平衡和稳定，避免掉入河流。同时，教师还可以鼓励孩子们互相合作，帮助彼此跨越河流。当孩子们成功过桥时，教师可以给予他们奖励，如表扬和奖励物品，以激励他们继续努力。
通过过桥游戏，幼儿可以锻炼他们的身体协调能力和平衡能力。在跨越河流的过程中，他们需要保持身体的平衡，并且在木板上踩脚，这可以有效地锻炼他们的身体协调能力。同时，孩子们还需要保持专注和集中注意力，以避免掉入河流。这种锻炼不仅对幼儿的身体发育有益，还可以培养他们的坚持和毅力。
此外，过桥游戏还可以培养幼儿的团队合作精神。在游戏中，孩子们需要互相帮助和支持，才能够成功过桥。通过合作，他们可以更好地完成任务，同时也能够感受到团队合作的力量。这种团队合作精神不仅对幼儿的社交能力有益，还可以为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
总之，过桥游戏是一项非常适合幼儿园大班的体育活动。通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体协调能力，培养团队合作精神，并且感受到成功的喜悦。教师在游戏中的引导和监督起到了重要的作用，他们可以帮助孩子们掌握正确的跨越河流的技巧，并且激励他们继续努力。相信通过过桥游戏的锻炼，幼儿们能够收获更多的成长和进步。
幼儿园大班教案体育《过桥游戏》 篇二
过桥游戏是一项非常有趣和富有挑战性的体育活动，它既可以锻炼幼儿的身体素质，又可以培养他们的团队合作能力。这个游戏以跨越一条虚拟的河流为目标，需要孩子们通过踩在木板上一步一步地前进，最终到达对岸。通过这个游戏，幼儿们可以体验到团队合作的重要性，并且培养他们的勇气和决心。
在进行过桥游戏之前，教师需要事先准备好所需的游戏道具。首先，需要准备一块长木板，作为虚拟的河流。然后，教师还需要准备一些小木块，作为孩子们跨越河流时踩脚的支撑物。最后，教师还可以准备一些奖励物品，作为孩子们成功过桥的奖励。
在游戏开始之前，教师需要向孩子们介绍过桥游戏的规则和目标。教师可以告诉孩子们，他们需要通过将脚踩在木板上，一步一步地跨越虚拟的河流，从而到达对岸。然后，教师可以向孩子们示范如何正确地跨越河流，并鼓励他们观察和模仿。
在游戏进行过程中，教师可以起到引导和监督的作用。教师可以提醒孩子们注意保持平衡和稳定，避免掉入河流。同时，教师还可以鼓励孩子们互相帮助，共同努力跨越河流。当孩子们成功过桥时，教师可以给予他们奖励，如表扬和奖励物品，以激励他们继续努力。
通过过桥游戏，幼儿们可以锻炼他们的身体协调能力和平衡能力。在跨越河流的过程中，他们需要保持身体的平衡，并且在木板上踩脚，这可以有效地锻炼他们的身体协调能力。同时，孩子们还需要保持专注和集中注意力，以避免掉入河流。这种锻炼不仅对幼儿的身体发育有益，还可以培养他们的坚持和毅力。
此外，过桥游戏还可以培养幼儿的团队合作精神。在游戏中，孩子们需要互相合作，才能够成功过桥。通过合作，他们可以更好地完成任务，同时也能够感受到团队合作的力量。这种团队合作精神不仅对幼儿的社交能力有益，还可以为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
总之，过桥游戏是一项非常适合幼儿园大班的体育活动。通过这个游戏，幼儿们可以锻炼身体协调能力，培养团队合作精神，并且感受到成功的喜悦。教师在游戏中的引导和监督起到了重要的作用，他们可以帮助孩子们掌握正确的跨越河流的技巧，并且激励他们继续努力。相信通过过桥游戏的锻炼，幼儿们能够收获更多的成长和进步。
幼儿园大班教案体育《过桥游戏》 篇三
活动目标
1.发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，提高灵敏性、协调性。
2.培养幼儿勇敢、互相帮助的良好品质和主动参与锻炼的意识。
活动准备
1.音乐：路上小心
2.平衡木4，海棉垫2块、塑料弧形积木8个
活动过程
一、热身活动
在音乐伴奏下师生一起做热身操。
二、介绍活动器材
教师提问幼儿：平衡木可以干什么用？
（引导幼儿发挥想象，说出各种用途。）
教师：今天我们就用平衡木做各种有趣的活动好不好？
（激发幼儿活动的兴趣。）
三、鼓励幼儿自由探索平衡木的各种玩法，并及时请幼儿示范有创意的玩
法。
四、带领幼儿进行各种钻爬游戏。
1.爬过”地道
平衡木横向间隔2米左右摆成一排，从平衡木下爬过。
2.爬过“暗道”
将平衡木并拢，从平衡木下爬过。
3.开“火车”
将平衡木横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从平衡木上迂回走过。
4.过“桥”游戏
让幼儿自我选择从纵向放置的一个平衡木、两个并排的平衡木、两个并排但左右分开的
平衡木上用各种方法走过“桥”。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。
5.将两个平衡木排放在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。
然后从塑料弧形积木拼成的”弯曲桥“上走回来。
6.教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：
屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
7.将三个平衡木排起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上平衡木走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。
然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。
8.视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
五、活动结束
1.教师对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。
2.在音乐伴奏下跟老师做放松操。
幼儿园大班教案体育《过桥游戏》 篇四
活动目标：
1、能创造性地用身体动作造型。
2、提高身体的柔韧性。
活动准备：
选择草地或软质场地。
活动过程：
一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。
二、启发幼儿回忆桥洞的特征，尝试用身体造型。
(1)幼儿自由造型，教师引导幼儿组合造型。
请幼儿展示各种造型动作。
(3)重点练习三种造型。
①身体向前自然弯曲，双手触地成拱形。
②身体仰卧抬起，四肢撑地。
③两人面对面坐在草地上，双手在身后撑地，双脚抬起并相互支撑。
三、钻桥洞。
选择上述第三种造型，幼儿分成两组，一组搭桥洞，一组钻桥洞，相互轮流游戏。游戏反复进行，也可以进行钻桥洞比赛。
四、听音乐做放松运动。
拓展阅读:幼儿园小班游戏:《小熊过桥》
活动目标
：
1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备
：
平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程
：
1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？"（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2.游戏活动-小熊过桥。
（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。
（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3.放松活动。
（1）教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
幼儿园大班教案体育《过桥游戏》 篇五
活动目标：
1．熟悉歌词、学唱歌曲，并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感。
2．锻炼幼儿的胆量，增强克服困难的信心，克服依赖他人的心理。
3．尝试运用不同的形式演唱歌曲。
4．培养团队精神，增强相互间的合作能力。
活动准备：
1．幼儿已学会儿歌《小熊过桥》。
2．队形训练。
3．音乐课件，打击乐器，绿色拼板等。
活动过程：
1．游戏，引导幼儿回忆已有的经验。
师：宝宝们，跟妈妈一起过桥了…
2．幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学唱歌曲《小熊过桥》。
①欣赏歌曲。
师：妈妈把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，并制成了动画，现在我们一起欣赏吧！
②感受歌曲的节拍。
师：宝宝们，现在让我们感受一下《小熊过桥》的节拍。
③边看课件边唱歌。
课件所起作用：视听结合，引起幼儿的兴趣，并可以根据课件中的表演去激发幼儿的动作技能的发展。
（用各种方法分别引导学唱）
3．尝试运用不同方式练习演唱歌曲。
接唱；一边唱、一边打节奏。
4．音乐会。
师：我们一起来举办个家庭音乐会好吗?
５．结束部分。（可以播放课件，以起到首尾呼应的效果）
师：宝宝们，她们正在举行歌舞联欢会，邀请我们参加呢。我们现在就去吧！
幼儿园大班教案体育《过桥游戏》 篇六
活动目标
：
1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。
2、培养初步的合作意识和竞争能力。
活动准备：
1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。
3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）
4、场地布置
5、小兔子头饰
活动过程：
（一）扮演角色、活动身体
教师引导幼儿在音乐伴随下做自己小兔子的模仿动作。
（二）熟悉器材、探索玩法
1、教师引导：今天我们小兔子来玩"过小桥"的游戏，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。
2、教师引导：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。
3、幼儿分散活动，老师观察指导。
鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。
（三）交流分享、重点练习
1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？
2、请多名幼儿演示，大家评议。
3、引出持物走独木桥方法
（1）教师引导：小兔子们，下面我们来做"过桥表演"的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。
（2）教师做动作演示：一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。
（3）幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。
（4）教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
（5）请幼儿轮流演示，师生评议。
（四）放松身体、整理收拾器材
1、幼儿模仿小兔子吃青草，并适当休息、擦汗。
2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。
3、师生共同收拾整理活动器具。
