染雾幼儿园大班科学活动各种各样的口袋 篇一
在幼儿园大班的科学活动中，口袋是一种常见的工具。口袋可以用来收纳各种各样的物品，也可以用来进行一些有趣的实验和观察。在这篇文章中，我将介绍一些幼儿园大班科学活动中常用的口袋，以及它们的用途和操作方法。
首先，我们来介绍一个叫做“探索口袋”的口袋。这个口袋通常是由透明的塑料材料制成的，它可以用来收纳一些小东西，比如纸片、石头、果实等等。通过观察这些物品，孩子们可以对它们的特征和属性进行探索和认识。比如，他们可以观察不同颜色的纸片在阳光下的反射效果，或者观察不同形状的石头在水中的浮沉情况。通过这些实验，孩子们可以培养观察力和思维能力。
另外一个常见的口袋是“发现口袋”。这个口袋通常是由布料制成的，它可以用来收纳一些孩子们在户外探险中发现的小宝贝，比如树叶、昆虫、小动物等等。通过观察这些小宝贝，孩子们可以了解自然界的奥秘和生物的特点。比如，他们可以观察树叶的形状、颜色和纹理，或者观察昆虫的习性和食物来源。通过这些观察和实验，孩子们可以培养对自然的热爱和保护意识。
除了以上提到的口袋，还有一些其他类型的口袋可以用于幼儿园大班的科学活动。比如，“收集口袋”可以用来收集不同颜色和形状的物品，并进行分类和比较；“变化口袋”可以用来收纳一些可以变化形状和颜色的物品，比如热敏纸、颜料等等；“探究口袋”可以用来收纳一些科学工具，比如放大镜、天平等等。
综上所述，口袋是幼儿园大班科学活动中常用的工具之一。通过使用不同类型的口袋，孩子们可以进行各种各样的实验和观察，从而培养他们的观察力、思维能力和对自然的热爱。幼儿园教师可以根据不同的教学目标和学生的兴趣，选择合适的口袋进行科学活动，让孩子们在探索中学习和成长。
幼儿园大班科学活动各种各样的口袋 篇二
在幼儿园大班的科学活动中，口袋是一种常见的工具。除了用来收纳物品和进行实验观察，口袋还可以用来进行一些有趣的游戏和互动。在这篇文章中，我将介绍一些幼儿园大班科学活动中常用的口袋游戏，以及它们的玩法和教学效果。
首先，我们来介绍一个叫做“触摸口袋”的游戏。这个口袋通常是由布料制成的，里面装满了一些不同的物品，比如棉花、纸张、沙子等等。老师可以让孩子们闭上眼睛，用手触摸口袋里的物品，然后猜测是什么物品。通过这个游戏，孩子们可以通过触觉感受不同材质的特点和差异，培养他们的触觉能力和思维能力。
另外一个常见的口袋游戏是“听声音口袋”。这个口袋通常是由塑料材料制成的，里面装满了一些可以发出声音的物品，比如铃铛、小球等等。老师可以摇动口袋，让孩子们通过听声音猜测是什么物品。通过这个游戏，孩子们可以通过听觉感受不同声音的特点和差异，培养他们的听觉能力和思维能力。
除了以上提到的口袋游戏，还有一些其他类型的口袋可以用于幼儿园大班的科学活动。比如，“找物品口袋”可以用来进行物品寻找的游戏，让孩子们通过观察和思考找到特定的物品；“分类口袋”可以用来进行物品分类的游戏，让孩子们通过观察和思考将物品归类；“记忆口袋”可以用来进行记忆力训练的游戏，让孩子们观察一些物品后，闭上眼睛尽量回忆这些物品。
综上所述，口袋是幼儿园大班科学活动中常用的工具之一。通过使用不同类型的口袋进行游戏和互动，孩子们可以培养他们的触觉能力、听觉能力、观察力和思维能力。幼儿园教师可以根据不同的教学目标和学生的兴趣，选择合适的口袋游戏进行科学活动，让孩子们在游戏中学习和成长。
幼儿园大班科学活动各种各样的口袋 篇三
幼儿园大班科学活动各种各样的口袋
设计思路
口袋到处都有，天天使用，孩子们应该再熟悉不过了。可在一次散步观察活动时，孩子们对被人扔掉的一只麻袋却表现得非常好奇，并发出了许多疑问，我从进一步询问中发现，孩子们对口袋的有关知识还了解甚少。随着时代的发展，许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见，有的甚至已被淘汰，广泛使用的替代品“塑料口袋”，又给环境带来了负面影响，造成了污染。因此，我由麻袋引发了“各种各样的口袋”这一主题活动。幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动，了解了口袋是多种多样的，是由各种材料做成的……从而让幼儿对口袋有个全新的认识，并懂得塑料口袋给环境造成的严重污染，进一步培养了幼儿的环保意识。
活动目标
1．通过操作、讨论等活动，让幼儿感知各种各样的口袋及其功用。
2．了解各种口袋与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。
活动准备
1．环境创设：收集各种各样的口袋(马夹袋、塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋、食品包装袋等)，布置口袋展览。
2．
3．知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用口袋。
4．环保时装表演：四名幼儿身穿用纸袋、网袋、塑料袋、蛇皮袋制成的环保服装，预先排练好；快节奏音乐磁带一盒，录音机一台。
活动过程
一、参观活动：引导幼儿自由交流、触摸口袋
最近小朋友带来了各种各样的口袋，今天我们举行一次口袋展览，你们想不想参观呀?老师请你们看一看都有哪些口袋?摸一摸口袋是用什么材料做成的?说一说你最喜欢什么样的口袋?(幼儿自由观看、交流)
二、认识活动：了解口袋由各种材料做成
小朋友看得真仔细，谁能告诉老师这里有些什么口袋?有哪些颜色?什么形状的?它们是用什么材料做的?你最喜欢哪只口袋?为什么?
三、分类活动：用标有布、纸、塑料和其它标记的四只篮子进行分类
这些口袋该回家了，请小朋友根据材料的'不同把它们送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在标有塑料标记的篮中……小朋友们开始送吧，比比谁送得又快又对!
咦!这是什么口袋?(麻袋)请几位小朋友上来看一看、摸一摸、拉一拉、讲一讲，它与其它三种口袋有什么不同。
四、交流活动：总结口袋的作用，了解一些特殊口袋
这些各种各样的口袋有什么用呢?请小朋友互相交流交流。口袋除了装东西还有什么用?(用塑料袋装空气，站在蛇皮袋里跳等)请小朋友上来试一试。
生活中，除了这些口袋，还有什么特殊口袋?(氧气袋、热水袋、冰袋等)它们有什么用处?
五、操作活动：教师提供米、水、金鱼、水果、玩具、球等，让幼儿自由选择最合适的口袋
老师还为小朋友准备了米、水、金鱼、水果、玩具、球等，请小朋友帮助它们找到最合适的口袋，尽量用各种口袋去试一试，注意保持桌面、地面的干净，同伴可以合作装东西。
六、讨论活动：互相交流自己的操作情况，并讨论塑料袋给环境带来的危害
刚才小朋友们帮许多东西找到了最合适的口袋，能不能告诉大家你用什么口袋装什么物品?(幼儿交流表达)生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人们为什么喜欢用它呢?(因为它轻巧、体积小、结实)正因为塑料袋方便，所以人们都使用它，但是这样却给我们周围环境造成了严重污染。我们应该怎么做才能减少环境污染呢?(少用塑料袋，重复使用塑料袋；尽量使用易分解的口袋；收集起来，变废为宝，制作环保服装)
七、欣赏活动：观赏用废纸袋、塑料袋、网袋等制作成服装的环保时装表演
今天老师将小朋友收集来的各种口袋，制成了环保服装，请小朋友欣赏时装表演。(四名幼儿身穿纸袋、网袋、蛇皮袋、塑料袋做成的服装随音乐进行表演)
这么美的环保服装，你们想不想做呀?我们下次活动就专门来制作环保服装，好吗?现在请小朋友听着音乐模仿时装模特的表演，一起出去活动吧!
活动延伸
1．制作活动：收集更多的口袋进行环保服装创作活动。
2．宣传活动：向社会宣传使用易分解的塑料袋。
3．表演活动：环保时装表演。
评析
口袋是日常生活中极其普通的一件用品，教师能通过观察生活，用敏锐的眼光，捕捉生活中的教育素材，挖掘其中蕴含的教育价值，对幼儿实施科学教育和环保教育。选材的新颖，构思的巧妙，教育的及时，充分体现了教师有较强的科学意识与创新意识。
整个活动过程设计由浅入深，提问具有启发性和开放性，通过对口袋的观察、感知、操作、分类、讨论等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；在合作活动中体验口袋的功用；在一次次操作过程中，认识了解了各种各样的口袋。
整个活动过程，孩子们始终情绪高涨，跃跃欲试，在师生互动、幼儿互动活动中，孩子们的认知能力、动手能力、想像能力、表达能力及合作能力都得到了很好地发挥。活动最后，让幼儿欣赏用口袋制作的各种各样的环保服装，既活跃了课堂气氛，又将本次活动引向深入，激起了孩子们用口袋制作环保服装的强烈欲望，环保意识也逐渐深入孩子们幼小的心灵。
