染雾幼儿园中班健康教案 篇一
幼儿园中班健康教案的目标是培养孩子们良好的生活习惯和健康意识，帮助他们建立健康的身体和心理状态。在中班阶段，孩子们正处于成长发育的关键时期，他们的身体机能和认知能力都在迅速发展，因此，健康教育的重要性不可忽视。
一、教学目标
1. 让孩子了解健康的重要性，树立健康意识。
2. 培养孩子良好的生活习惯，如饮食、睡眠等。
3. 培养孩子的自理能力和卫生习惯。
二、教学内容
1. 健康的定义和重要性
2. 良好的饮食习惯
3. 规律的作息时间
4. 个人卫生习惯
5. 安全教育
三、教学方法
1. 组织游戏和活动，以激发孩子们的兴趣和积极性。
2. 利用图片、实物等教具，生动形象地向孩子们传达知识。
3. 鼓励孩子们参与讨论和互动，培养他们的思维能力和合作精神。
四、教学步骤
1. 引入：通过观看一段关于健康的视频，引起孩子们的兴趣和思考。
2. 讲解：解释健康的定义和重要性，引导孩子们认识到健康对于他们的成长是多么重要的。
3. 讨论：组织小组讨论，让孩子们分享自己的饮食习惯和作息时间，引导他们思考哪些习惯是健康的，哪些是不健康的。
4. 游戏活动：组织“健康饮食大比拼”游戏，让孩子们通过选择食物进行分类，认识到健康饮食的重要性。
5. 教学实践：引导孩子们制定自己的作息时间表，并进行实际操作。
6. 总结：让孩子们用自己的话总结今天学到的知识和体会。
通过幼儿园中班健康教案的实施，孩子们可以从小养成良好的生活习惯，有助于他们的身体健康和全面发展。同时，这也为他们今后的健康成长打下了坚实的基础。
幼儿园中班健康教案 篇二
幼儿园中班健康教案的目标是帮助孩子们树立正确的健康观念，培养健康的生活习惯和自理能力。通过健康教育，孩子们可以学会保护自己的身体和健康，提升生活质量。
一、教学目标
1. 让孩子们了解身体的组成和功能，认识到保护自己的身体是每个人的责任。
2. 培养孩子良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3. 培养孩子们的自理能力，如穿衣、整理物品等。
二、教学内容
1. 身体的组成和功能
2. 卫生习惯的养成
3. 自理能力的培养
三、教学方法
1. 利用幻灯片和图片等教具，生动形象地向孩子们传达知识。
2. 利用游戏和互动活动，激发孩子们的兴趣和参与度。
3. 利用实际操作和示范，帮助孩子们掌握自理能力。
四、教学步骤
1. 引入：通过观察一张人体器官的图片，让孩子们猜测每个器官的功能，并引发他们对身体的思考。
2. 讲解：用简单明了的语言解释身体的组成和功能，引导孩子们认识到保护身体的重要性。
3. 游戏活动：组织“找出小宝宝的错误”游戏，让孩子们观察一幅图片，找出小宝宝在生活中犯的错误，并告诉他们应该如何正确做。
4. 实践操作：引导孩子们进行自理能力的实践操作，如穿衣、洗手等。
5. 总结：让孩子们用自己的话总结今天学到的知识和体会。
通过幼儿园中班健康教案的实施，孩子们可以学习到保护身体和健康的知识和方法，提高自己的自理能力和卫生习惯。这将对他们今后的生活和学习都有着积极的影响。
幼儿园中班健康教案 篇三
一、活动目标：
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
二、活动准备：
教学挂图《预防感冒》。
三、活动过程：
1、引出话题：
教师有班级点名活动引出今天的教学活动。
"这些天，xx小朋友为什麽没来呀？"幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"
教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
2、了解感冒的传播途径：
教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
人们一般是由于什么患上感冒的？除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？
四、教师归纳。
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
五、掌握预防感冒的小常识
教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
幼儿园中班健康教案 篇四
一、活动目标
1、大胆与同伴交流自己知道的蔬菜。
2、进一步认识常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。
3、尝试对常见蔬菜进行分类。
4、尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。
二、活动准备
准备常见的蔬菜实物若干。创设"菜园里"的背景图。提供各种美工材料。
三、活动过程
（一）谈话激趣：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？
（二）同伴交流：引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的经验，与同伴交流自己知道哪些蔬菜，他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜。
（三）认识蔬菜：教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿看一看、说一说、它们的形状、颜色、味道等。
（四）美工创作：提供各种美工材料，鼓励幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜欢的蔬菜。
反思与推进：
由于课前有请家长配合做好经验准备，也由于这个活动课比较贴进幼儿生活，蔬菜在每个季节都是随处可见，而且种类非常多，是孩子们在日常生活中经常接触的一种，所以这对孩子来说并不难，班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，但是对各种蔬菜的特点描述的时候不能有效的组织语言完整的表达，只能简单的说出各种蔬菜的颜色。
幼儿园中班健康教案 篇五
活动目标:
1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。
2、幼儿能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好惯。
活动过程:
一、引出课题
孩子们,当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?幼儿讨论。
二、为什么不能随地吐痰?
①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。
②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生 B.不文明 C.违反公德
有细菌、病毒 影响市容 自私自利
传播疾病 影响形象 损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办?
A.咽到肚子里去。
B.吐到痰盂里。
C.吐到墙角里。
D.吐到地上,用脚踏掉。
E.吐到废纸里,扔进垃圾筒。
原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。
吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒到到更多的地方。
三、巩固新知:
1、讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?
2、组织幼儿表演,吐痰给人们带来的不便。
幼儿园中班健康教案 篇六
一、目标：
1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。
2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。
二、准备：
1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。
2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。
三、过程：
1、猜谜，引起幼儿兴趣。
师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？”
幼：“手。”
2、游戏：印指纹。（让幼儿了解每个人的手都是不一样的）
师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发现纸上有什么？”
幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。”
幼2：“纸上有我的手印。”
3、幼儿操作，认识手的功能。
（1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。
师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的？”
幼1：“小手来做事情。”
幼2：“手的手指头在动。”
（2）实验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。
师：“做实验时有什么感觉？这说明什么？”
幼1：“一只手指头不好弄。”
幼2：“要用两只手一起做的。”
小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵活。”
（3）提问：“你的手还会做哪些事情？”（教育幼儿自己的事情自己做）
（4）游戏：奇妙的口袋。
幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。
小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。”
（5）手势游戏：
幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。
4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。
（1）假设没有手怎样？
（2）我们应该怎样保护小手？
5、活动延伸：
在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。
