染雾幼儿园美术教案《树叶剪贴画》含反思 篇一
在幼儿园的美术教学中，我们常常通过丰富的活动形式来激发幼儿的创造力和想象力。本次教案的主题是《树叶剪贴画》，通过剪贴树叶的活动，帮助幼儿了解树叶的形状和颜色，培养他们的观察力和动手能力。在活动的过程中，我们还将引导幼儿思考树叶的起源和功能，培养他们的思维能力和表达能力。
活动准备：
1. 收集一些不同形状、颜色的树叶，确保幼儿能够选择适合自己的树叶进行剪贴。
2. 准备剪刀、胶水和彩色纸等工具和材料。
活动步骤：
1. 导入活动：通过展示一些树叶的图片，引起幼儿的兴趣，激发他们对树叶的好奇心。然后，带领幼儿一起观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，引导幼儿思考树叶的起源和功能。
2. 活动指导：给每个幼儿发放剪刀、胶水和彩色纸等工具和材料，让他们选择自己喜欢的树叶，然后在彩色纸上剪贴树叶，创造出自己喜欢的图案或场景。老师可以提供一些示范作品，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3. 活动展示：活动结束后，让每个幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己选择的树叶和创作的灵感。鼓励幼儿互相欣赏和交流，增强他们的自信心和合作意识。
4. 活动总结：引导幼儿回顾整个活动过程，让他们思考自己在活动中学到了什么，通过与幼儿的互动交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。
通过这个活动，幼儿在剪贴树叶的过程中不仅培养了动手能力和观察力，还通过思考树叶的起源和功能，培养了他们的思维能力和表达能力。同时，通过展示和交流，增强了幼儿的自信心和合作意识。在今后的美术教学中，我们将继续通过丰富多样的活动形式，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术素养。
幼儿园美术教案《树叶剪贴画》含反思 篇二
在本次幼儿园的美术教学中，我们选取了《树叶剪贴画》作为主题，通过剪贴树叶的活动，旨在培养幼儿的观察力和动手能力。通过活动的设计，我们希望幼儿能够了解树叶的形状和颜色，并能够通过剪贴树叶的方式创造出自己喜欢的图案或场景。
在活动的准备中，我们特意收集了一些不同形状、颜色的树叶，以确保幼儿能够选择适合自己的树叶进行剪贴。同时，我们还准备了剪刀、胶水和彩色纸等工具和材料，以便幼儿能够顺利完成剪贴树叶的活动。
在活动的过程中，我们通过展示一些树叶的图片，引起了幼儿的兴趣，激发了他们对树叶的好奇心。然后，我们带领幼儿一起观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，并引导他们思考树叶的起源和功能。通过这样的导入，我们希望能够培养幼儿的思维能力和表达能力。
在活动的指导中，我们给每个幼儿发放了剪刀、胶水和彩色纸等工具和材料，让他们选择自己喜欢的树叶，并在彩色纸上剪贴树叶，创造出自己喜欢的图案或场景。同时，我们也提供了一些示范作品，以便引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。
在活动的展示中，我们鼓励幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿介绍自己选择的树叶和创作的灵感。通过这样的展示和交流，我们希望能够增强幼儿的自信心和合作意识。
在活动的总结中，我们引导幼儿回顾整个活动过程，让他们思考自己在活动中学到了什么。通过与幼儿的互动交流，我们鼓励他们表达自己的想法和感受。
通过这个活动，我们不仅培养了幼儿的动手能力和观察力，还通过思考树叶的起源和功能，培养了他们的思维能力和表达能力。同时，通过展示和交流，增强了幼儿的自信心和合作意识。在今后的美术教学中，我们将继续通过丰富多样的活动形式，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术素养。
幼儿园美术教案《树叶剪贴画》含反思 篇三
幼儿园美术教案《树叶剪贴画》含反思
活动设计背景
我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。
活动目标
1、认识树木的美化生活的作用。
2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。
3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
教学重点、难点
1、难点： 孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力
2、重点： 通过这次活动，培养孩子热爱大自然。
活动过程
1、出示花草树木点缀下的优美风景。说说谁把这些地方打扮得如此美丽？
2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。
3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。
4、出示树叶剪贴画的作品。激起孩子创作的欲望。
5、出示早已为孩子们准备好的树叶。各种树叶，各种颜色。带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的'树叶。强调一定是要自己捡来的。
6、指导孩子进行创作。老师巡视。
7、作品展示。评出好的作品。
8、活动小结 ：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应该爱护他们。
9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。用他们编一个童话故事，自述遭遇。
教学反思
纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。表现在：
1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。个个都跃跃欲试的样子。这符合孩子的好
2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。
3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。
