染雾幼儿园大班语言谈话心愿树教案 篇一
标题：培养幼儿园大班学生的语言表达能力
引言：
语言是人类交流的重要方式，对于幼儿来说，语言的学习和表达能力的培养至关重要。为了帮助幼儿园大班学生提高语言表达能力，本教案通过引入"语言谈话心愿树"活动，创设情景，提供语言实践的机会，以培养幼儿的语言表达能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的口头表达能力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿的听力和理解能力，提高他们的沟通能力。
3. 培养幼儿的思维能力和创造力，提高他们的表达能力。
二、活动准备：
1. 准备一棵大型的"语言谈话心愿树"，树上贴满了不同颜色的纸片。
2. 准备一些问题卡片，每张卡片上写有一个问题，如"你最喜欢的动物是什么？"、"你最喜欢的食物是什么？"等。
3. 准备一些画纸、颜料和画笔，供幼儿进行绘画。
三、活动过程：
1. 导入：教师引导幼儿观察并介绍"语言谈话心愿树"，解释树上的纸片代表幼儿的心愿和想法。教师可以提问幼儿，鼓励他们用语言表达自己的想法。
2. 互动问答：教师抽取一张问题卡片，读出问题后，鼓励幼儿依次回答。每个幼儿回答完问题后，教师将问题卡片贴在"语言谈话心愿树"上相应的颜色纸片上。
3. 绘画表达：教师提供一些绘画材料，鼓励幼儿根据自己的想法和心愿进行绘画。绘画完成后，教师将幼儿的作品贴在"语言谈话心愿树"上。
4. 分享交流：教师鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的绘画作品，提醒幼儿用语言描述自己的作品，并提出问题，引导幼儿进行思考和回答。
5. 小结：教师总结本次活动的内容和目标，鼓励幼儿继续加强语言表达能力的训练。
四、活动延伸：
1. 教师可以根据幼儿的兴趣和水平，设计更加复杂和有趣的问题，提高幼儿的思考和表达能力。
2. 教师可以邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起分享心愿和想法，并鼓励家长与幼儿进行对话和互动。
通过"语言谈话心愿树"活动，幼儿园大班学生可以在情景中进行语言实践，培养他们的语言表达能力。通过提问、绘画和交流，幼儿可以展示自己的想法和心愿，同时学会倾听和理解他人的观点。这个活动不仅可以提高幼儿的语言能力，还可以培养他们的思维能力和创造力，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园大班语言谈话心愿树教案 篇二
标题：通过语言谈话心愿树活动培养幼儿园大班学生的情感表达能力
引言：
情感表达是幼儿园大班学生发展的重要方面。为了帮助幼儿园大班学生更好地表达自己的情感，本教案通过引入"语言谈话心愿树"活动，创设情景，提供情感表达的机会，以培养幼儿的情感表达能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的情感表达能力，提高他们的情感认知和表达能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的情感表达能力。
3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力，提高他们的情感表达能力。
二、活动准备：
1. 准备一棵大型的"语言谈话心愿树"，树上贴满了不同颜色的纸片。
2. 准备一些情感卡片，每张卡片上写有一个情感词汇，如"开心"、"生气"、"害怕"等。
3. 准备一些音乐和乐器，供幼儿进行情感表达。
三、活动过程：
1. 导入：教师引导幼儿观察并介绍"语言谈话心愿树"，解释树上的纸片代表幼儿的情感和心愿。教师可以提问幼儿，鼓励他们用语言表达自己的情感。
2. 情感表达：教师抽取一张情感卡片，读出情感词汇后，鼓励幼儿用语言、音乐或乐器进行情感表达。教师可以给予幼儿一些提示和指导，帮助他们更好地表达自己的情感。
3. 分享交流：教师鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的情感表达，提醒幼儿用语言描述自己的表达方式，并提出问题，引导幼儿进行思考和回答。
4. 小结：教师总结本次活动的内容和目标，鼓励幼儿继续加强情感表达能力的训练。
四、活动延伸：
1. 教师可以根据幼儿的兴趣和水平，设计更加复杂和有趣的情感表达方式，提高幼儿的情感认知和表达能力。
2. 教师可以邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起分享情感和经历，并鼓励家长与幼儿进行情感交流和互动。
通过"语言谈话心愿树"活动，幼儿园大班学生可以在情景中进行情感表达，培养他们的情感认知和表达能力。通过语言、音乐和乐器等方式，幼儿可以更好地表达自己的情感和感受，同时学会倾听和理解他人的情感。这个活动不仅可以提高幼儿的情感表达能力，还可以培养他们的合作意识和团队精神，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
幼儿园大班语言谈话心愿树教案 篇三
幼儿园大班语言谈话心愿树教案
活动目标：
1。创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
2。引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。
活动准备：
会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程：
一、初步理解词"魔力"
今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力？
魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、
二、理解词"心愿树"
有魔力的XX，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？这些花不是一般的花，它有魔力。这棵大树也不是一般的树，是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树？
你心里有什么愿望，告诉心愿树，它会帮助你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
1。谁的心里有什么愿望，可以对心愿树说："心愿树，心愿树，请你帮我实现愿望好吗？我的心愿是……"
2。请部分幼儿在集体前说心愿。（幼儿说出一个愿望，教师在树枝上贴上一朵心型的花，并以心愿树的口吻说："你的愿望将来一定会实现或只要是美好的心愿都能实现。）"
3。每人说心愿。
每个人都有心愿，还没有说过心愿的.小朋友。请闭上眼睛，在心里悄悄的对心愿树说，我的愿望是…。。
4。心愿树的应答
心愿树说："啊！我听见了，你们的心灵在呼唤，你们的美好愿望一定回实现。"
四、围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
1。XX说：我的花园里，不仅心愿树有魔力，这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮助有困难的人。
怎样才能得到神奇的花呢？你必须说清楚，想帮助谁解决困难，这样就能得到花了。
教师示范：如果我有魔力我想帮助所有的残疾人都能站
2。幼儿说出心愿后得到一枚戒指花。
先请个别幼儿摘一枚戒指花，摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花，套上手指后，边转边说与主题相关的心愿（估计幼儿一般反应：帮助生病的人，灾区，地震区的穷人，残疾人等）。
3。XX说，今天我来到大班，心里特别的高兴，因为你们的内心都具有同情心，而且为人善良，乐于帮助别人，我相信，你们只要好好学习，长大后努力工作，你们心中的美好愿望，一定能实现！
