染雾幼儿园中班游戏教案《学打电话》 篇一
标题：通过游戏教孩子学会打电话
引言：在现代社会中，电话已经成为一种日常交流的重要工具。为了帮助幼儿了解和掌握打电话的基本技巧，我们设计了这个有趣的游戏教案《学打电话》。通过游戏，孩子们将能够体验打电话的过程，学会正确使用电话的方法。
一、目标：帮助幼儿了解电话的作用和基本用法，培养他们的语言表达能力和合作意识。
二、准备工作：
1.准备一部玩具电话和几张电话号码卡片。
2.将幼儿分成小组，每组两人，确保每组都有一部玩具电话。
三、游戏步骤：
1.引导孩子们了解电话的作用：与朋友、家人和老师进行交流和沟通。
2.通过讨论引导孩子们了解电话的基本用法：拨号、接听、告别等。
3.将每个小组的孩子分别安排为“打电话者”和“接电话者”。打电话者从电话号码卡片中选择一个号码，拨号给接电话者。
4.接电话者拿起电话，用正确的语气和表情回应打电话者，并进行一段简短的对话。
5.角色交换，让每个孩子都有机会扮演打电话者和接电话者的角色。
6.在游戏过程中，教师可以提供一些常见的电话用语，如“你好”、“请问找谁”、“我现在不方便接电话”等，帮助孩子们提高语言表达能力。
7.游戏结束后，教师可以组织孩子们一起分享他们在游戏中的经历和感受。
四、教学要点：
1.引导孩子们了解电话的作用和基本用法。
2.培养孩子们的语言表达能力和合作意识。
3.通过游戏让孩子们体验打电话的过程，学会正确使用电话的方法。
五、教学反思：
通过这个游戏教案，《学打电话》，我们成功地帮助幼儿了解了电话的作用和基本用法，并培养了他们的语言表达能力和合作意识。在游戏中，孩子们通过角色扮演，学会了拨号、接听电话，并使用了一些电话用语。他们在游戏中积极参与，互相合作，提高了自己的沟通能力。通过这个有趣的游戏，孩子们不仅学到了知识，也培养了良好的社交技能，为他们将来的成长打下了坚实的基础。
幼儿园中班游戏教案《学打电话》 篇二
标题：通过游戏教孩子学会打电话的重要性
引言：如今，电话已经成为人们日常生活中不可或缺的交流工具。然而，很多幼儿对于电话的作用和使用方法还不够了解。为了帮助幼儿学会正确使用电话，我们设计了这个有趣的游戏教案《学打电话》。通过游戏，孩子们将能够体验打电话的过程，了解电话的基本用法，并培养他们的语言表达能力和合作意识。
一、目标：引导幼儿了解电话的作用和基本用法，培养他们的语言表达能力和合作意识。
二、游戏步骤：
1.孩子们一起讨论电话的作用，引导他们了解电话可以用来与朋友、家人和老师进行交流和沟通。
2.通过游戏引导孩子们了解电话的基本用法：拨号、接听、告别等。
3.将孩子们分成小组，每组两人，每组都有一部玩具电话。
4.让每个小组的孩子分别扮演打电话者和接电话者的角色。打电话者从电话号码卡片中选择一个号码，拨号给接电话者。
5.接电话者拿起电话，用正确的语气和表情回应打电话者，并进行一段简短的对话。
6.角色交换，让每个孩子都有机会扮演打电话者和接电话者的角色。
7.在游戏过程中，教师可以提供一些常见的电话用语，如“你好”、“请问找谁”、“我现在不方便接电话”等，帮助孩子们提高语言表达能力。
8.游戏结束后，教师可以组织孩子们一起分享他们在游戏中的经历和感受。
三、教学要点：
1.引导孩子们了解电话的作用和基本用法。
2.培养孩子们的语言表达能力和合作意识。
3.通过游戏让孩子们体验打电话的过程，学会正确使用电话的方法。
四、教学反思：
通过这个游戏教案，《学打电话》，我们成功地帮助幼儿了解了电话的作用和基本用法，并培养了他们的语言表达能力和合作意识。通过角色扮演，孩子们在游戏中学会了拨号、接听电话，并使用了一些电话用语。他们在游戏中积极参与，互相合作，提高了自己的沟通能力。此外，通过这个有趣的游戏，孩子们还进一步体会到了电话的重要性，学会了正确使用电话与他人进行交流和沟通。通过这个游戏，我们为幼儿打下了正确使用电话的基础，为他们的日常生活和未来的学习奠定了基础。
幼儿园中班游戏教案《学打电话》 篇三
幼儿园中班游戏教案《学打电话》
活动目标
1、练习对话主动表达并与成人交谈，学说完整句。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备
幼儿自制的电话
活动过程
1、学习打电话(集体教育)。
(1)观察模仿教师打电话。“喂，您好!我是陈老师，请您帮我找×××接电话好吗?”×××接电话(教师替代)。“您好!您是×××吗?我是陈老师，今天下班后您能来我家吗?”：好的，欢迎您。“再见”。
(2)教师给幼儿打电话，让幼儿学习如何接电话。
“您好!我是××ד您有什么事吗?”幼儿在实践中学习一问一答的.语言，练习使用简单句。
(3)幼儿二人一组练习打电话。
教师帮助幼儿学习一问一答的对话。练习主动与人交谈。主动发问，发展幼儿的语言能力。
2、游戏区内自由“打电话”。
活动反思:
在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的,所以整个过程孩子的热情高涨,兴趣很浓.积极参与整个活动, 乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。总的来说,整个活动是成功的。
