染雾幼儿园小班有趣的嘴巴教案 篇一
在幼儿园小班教育中，嘴巴是一个非常重要的器官。嘴巴不仅仅是用来吃饭的，还可以帮助孩子们表达自己的想法和情感。因此，在教育中，我们应该重视对嘴巴的培养和训练。本文将介绍一些有趣的嘴巴教案，帮助幼儿园小班的孩子们更好地发展嘴巴的功能。
第一个教案是“嘴巴的形状”。通过这个教案，我们可以帮助孩子们学习和认识不同的嘴巴形状。首先，我们可以准备一些嘴巴的图片，如笑脸、大嘴巴等，然后让孩子们观察这些图片，辨认出不同的嘴巴形状。接下来，我们可以给孩子们一些模具，让他们用泥巴或者橡皮泥做出不同形状的嘴巴。在完成之后，我们可以组织孩子们进行展示，让他们分享自己的作品，并互相欣赏。
第二个教案是“嘴巴的动作”。通过这个教案，我们可以帮助孩子们学习和模仿不同的嘴巴动作。首先，我们可以给孩子们播放一些嘴巴动作的视频，如吹气球、吹蜡烛等，让他们观察和学习。接下来，我们可以组织孩子们进行模仿，让他们尝试不同的嘴巴动作，并互相展示。在展示之后，我们可以给予孩子们鼓励和赞美，让他们感受到自己的进步和成就。
第三个教案是“嘴巴的语言”。通过这个教案，我们可以帮助孩子们学习和发展语言能力。首先，我们可以给孩子们提供一些嘴巴的图片和词汇卡片，让他们辨认和配对。然后，我们可以组织孩子们进行一些嘴巴的语言游戏，如模仿动物的叫声、学习唱儿歌等。在游戏中，我们可以鼓励孩子们积极参与，提高他们的语言表达能力。
通过以上的教案，我们可以帮助幼儿园小班的孩子们更好地发展嘴巴的功能。同时，这些有趣的教案也可以提高孩子们的学习兴趣和积极性。希望这些教案能够为幼儿园小班的教育工作提供一些参考和借鉴。
幼儿园小班有趣的嘴巴教案 篇二
在幼儿园小班的教育中，培养孩子们良好的嘴巴习惯非常重要。良好的嘴巴习惯不仅仅有助于孩子们的健康，还可以提高他们的语言表达能力。因此，我们应该注重对嘴巴的培养和训练。本文将介绍一些有趣的嘴巴教案，帮助幼儿园小班的孩子们养成良好的嘴巴习惯。
第一个教案是“嘴巴的保护”。通过这个教案，我们可以帮助孩子们学习和理解嘴巴的保护方法。首先，我们可以给孩子们播放一些嘴巴保护的视频，如刷牙、吃饭等，让他们观察和学习。接下来，我们可以给孩子们一些嘴巴保护的小贴士，如勤刷牙、少吃糖等，让他们记住并应用到日常生活中。在教学过程中，我们可以通过游戏和互动的方式，让孩子们更好地理解和掌握嘴巴的保护方法。
第二个教案是“嘴巴的清洁”。通过这个教案，我们可以帮助孩子们学习和掌握嘴巴的清洁方法。首先，我们可以给孩子们演示正确的刷牙方法，让他们观察和学习。接下来，我们可以向孩子们介绍一些清洁嘴巴的小工具，如牙线、牙签等，让他们了解并尝试使用。在教学过程中，我们可以通过游戏和实践的方式，让孩子们更好地掌握嘴巴的清洁方法，并养成良好的刷牙习惯。
第三个教案是“嘴巴的锻炼”。通过这个教案，我们可以帮助孩子们锻炼嘴巴的肌肉，提高他们的口腔活动能力。首先，我们可以给孩子们一些简单的口腔运动，如舌头上下运动、嘴巴张合运动等，让他们进行练习。接下来，我们可以组织孩子们进行一些口腔活动的游戏，如吹气球、吹口哨等，让他们锻炼口腔肌肉。在游戏中，我们可以鼓励孩子们积极参与，提高他们的口腔活动能力。
通过以上的教案，我们可以帮助幼儿园小班的孩子们养成良好的嘴巴习惯。同时，这些有趣的教案也可以提高孩子们的学习兴趣和积极性。希望这些教案能够为幼儿园小班的教育工作提供一些参考和借鉴。
幼儿园小班有趣的嘴巴教案 篇三
幼儿园小班有趣的嘴巴教案
活动目标：
1、通过观察，感知人、动物嘴巴的外形特征，并进行猜想。
2、能用自己的语言大胆讲述，尝试操作材料进行匹配。
3、萌发探究、发现意识，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：PPT、操作材料人手一份。
活动过程：
一、出示娃娃脸，导入课题。
1、娃娃脸上少了什么？嘴巴有什么用？
2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢？
二、感知不同动物的不同嘴巴的功用，尝试用歌曲唱一唱。
1、（打开课件，出示小青蛙的'嘴巴）看看这是哪个动物的嘴巴？是什么样子的？小青蛙的嘴巴有什么本领？
2、我们来听一听，小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌？（教师整合幼儿的
3、（同时出示小鸡、小鸭的嘴巴）这里有几张嘴巴？一样吗？是什么样子的？是谁的嘴巴？
4、小鸡的嘴巴有什么用呢？可爱的小鸡还要出来唱歌呢，请大家听一听。
5、我们也来学小鸡唱一唱吧。
6、扁扁嘴巴是谁的？小鸭的嘴巴有什么本领？小鸭会怎么唱歌呢？
7、（出示三瓣嘴）这张嘴巴有点特别，是怎样的？三瓣嘴的会是哪个小动物呢？
8、小兔自己可是不会唱歌的，你们帮他来唱一唱，好吗？
三、操作匹配，感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。
1、四位小动物可淘气了，它们想玩捉迷藏的游戏。它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗？
2、谁能来数数，小鸡有几只？有几张嘴巴呢？老师给每个宝宝都准备了一份材料，请你们自己去找一找、贴一贴。（幼儿操作，教师指导）
四、巩固、结束。
都贴好了吗？和老师的大图上比一比，都帮小动物找对了吗？小动物说，谢谢小朋友，然后结束教学活动。
