染雾农村幼儿园大班学前班的健康教育的幼儿园教案 篇一
标题：培养幼儿良好卫生习惯的重要性
引言：
幼儿时期是培养健康卫生习惯的关键时期，也是预防疾病的最佳时机。在农村幼儿园大班学前班的健康教育中，我们需要重视培养幼儿良好的卫生习惯，以促进他们的身心健康发展。
一、为什么要培养幼儿良好卫生习惯？
1. 预防疾病：良好的卫生习惯能有效预防疾病，如勤洗手、保持卫生、正确使用纸巾等，能减少病菌的传播，降低幼儿患病的风险。
2. 增强免疫力：良好的卫生习惯能增强幼儿的免疫力，提高抵抗疾病的能力。如养成良好的饮食卫生习惯、定时洗澡、适当锻炼等，能促进幼儿身体的健康发育。
3. 塑造良好的生活习惯：良好的卫生习惯是培养幼儿良好的生活习惯的基础。通过培养幼儿勤洗手、定时刷牙、整理个人物品等良好的卫生习惯，能帮助他们建立规律有序的生活方式。
二、如何培养幼儿良好的卫生习惯？
1. 以身作则：教师是孩子的榜样，教师应该以身作则，养成良好的卫生习惯，如勤洗手、定期理发、保持干净整洁的衣物等。通过自己的行为示范，潜移默化地影响幼儿。
2. 游戏活动：通过游戏活动的方式，培养幼儿的卫生习惯。例如，进行洗手游戏、穿脱衣物的游戏等，让幼儿在游戏中体验到卫生习惯的重要性。
3. 反思和总结：定期组织幼儿进行卫生习惯的反思和总结。例如，每周进行一次小组讨论，让幼儿分享自己的卫生习惯，并互相学习借鉴。同时，教师也要及时给予肯定和指导，帮助幼儿改进不良的卫生习惯。
三、落实卫生习惯的教育措施
1. 制定卫生习惯的规章制度：制定幼儿园的卫生习惯规章制度，明确要求幼儿养成良好的卫生习惯，并制定相应的奖惩措施，激励幼儿养成好习惯。
2. 家园合作：与家长密切合作，共同培养幼儿良好的卫生习惯。定期与家长交流幼儿的卫生习惯，鼓励家长在家庭中重视卫生教育，与幼儿园形成良好的协作关系。
3. 教育环境的创设：营造良好的教育环境，如布置干净整洁的教室、提供充足的洗手设施等，为幼儿养成良好的卫生习惯提供良好的条件。
结语：
培养幼儿良好的卫生习惯是农村幼儿园大班学前班健康教育中的重要内容。通过重视卫生教育，我们能帮助幼儿预防疾病、增强免疫力，并培养他们良好的生活习惯，为他们的身心健康发展奠定基础。
篇二
标题：幼儿园大班学前班的健康饮食教育
引言：
健康饮食是幼儿成长发育的重要保障，也是农村幼儿园大班学前班健康教育的重要内容之一。通过科学合理的饮食教育，我们能帮助幼儿养成良好的饮食习惯，促进他们的身体健康发展。
一、饮食均衡的重要性
1. 营养需求：幼儿处于快速生长发育阶段，对各种营养物质的需求较高。均衡饮食能够提供多种营养物质，满足幼儿的生长发育需求。
2. 预防疾病：不良的饮食习惯容易导致肥胖、贫血、龋齿等健康问题。通过培养幼儿良好的饮食习惯，能预防这些健康问题的发生。
3. 塑造健康习惯：良好的饮食习惯是培养幼儿健康生活习惯的基础。通过培养幼儿吃饭有序、咀嚼慢慢、不挑食等良好的饮食习惯，能帮助他们养成规律有序的生活方式。
二、如何进行饮食教育？
1. 营养知识的普及：通过图画、故事、游戏等形式，向幼儿普及营养知识。让幼儿了解不同食物的营养成分，学会合理搭配食物，培养他们对健康饮食的认识。
2. 饮食规定的制定：制定幼儿园的饮食规定，明确要求幼儿在幼儿园内要吃饭、喝水，规定食物的种类和量。通过规范的饮食制度，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
3. 食物的示范和引导：教师要以身作则，养成良好的饮食习惯。同时，在餐前、餐后对幼儿进行食物的示范和引导。如鼓励幼儿慢慢吃、咀嚼食物，引导他们尝试不同的食物，培养他们的味觉和食欲。
4. 食品安全教育：教育幼儿食品安全知识，如不乱吃路边摊、不吃过期食品等。引导幼儿选择新鲜、干净、安全的食物，避免食品中毒的发生。
三、家园合作的重要性
1. 家长的配合：与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的饮食习惯。与家长交流幼儿在家的饮食情况，提供合理的饮食建议，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
2. 家庭环境的创设：教育家长营造良好的家庭饮食环境。如提供多样化的食物选择、不过度依赖外卖食品、定期进行家庭饮食规划等，为幼儿营造良好的饮食环境。
结语：
健康饮食教育是农村幼儿园大班学前班健康教育中的重要内容。通过科学合理的饮食教育，我们能帮助幼儿养成良好的饮食习惯，促进他们的身体健康发展。家园合作是饮食教育的重要环节，需要与家长共同努力，为幼儿的健康成长提供良好的饮食环境和指导。
农村幼儿园大班学前班的健康教育的幼儿园教案 篇三
农村幼儿园大班学前班的健康教育的幼儿园教案
前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查研究,深感有必要对 农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康 教育时参考使用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有一定促进作用。
一、教育目标:
初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱护眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。
二、教育内容:
(一)了解眼睛,爱护眼睛
1.讲解眼睛的功用。
2.我们应怎样爱护眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;使用剪刀等锐器时要小心;不放鞭 炮,不围观别人放鞭炮。
(二)了解耳朵,爱护耳朵
1.讲解耳朵的功用。
2.我们应怎样爱护耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。
(三)了解牙齿,爱护牙齿
1.让小朋友对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。
2.我们应怎样爱护牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下 牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少 吃糖,牙齿结实又漂亮。
(四)了解鼻子,爱护鼻子
1.讲解鼻子的功用。
2.我们应怎样爱护鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻 孔擤。
(五)了解皮肤,爱护皮肤
1.讲解皮肤的功用。
2.我们应怎样爱护皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动
(六)养成良好的生活习惯
1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗干净后再吃,不捡掉在地上的东西 吃;刚吃完饭,不要马上跑着玩。
2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。
3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。
(七)培养良好的生活适应能力(参考有关“社会适应能力培养”内容的书刊)
三、教育的.方法和特点:
(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的有关内容。
(二)家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩 子就会模仿,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于就能见诸于行动,习惯的 培养是个长期的过程,教师必须向家长宣传卫生知识,使家长了解健康教育的内容和要求,取得家长的配合。
(三)幼儿园、家庭需提供必要的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。
四、学前班应具备的基本卫生条件
(一)教师以身作则,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。
(二)有安全、平坦的儿童活动场地。
(三)教室内光线、通风良好。
(四)有条件的地方,用小椅子代替板凳。
(五)为儿童提供清洁的饮水。
