染雾幼动物的花衣服幼儿园大班美术教案 篇一
标题：用花朵装扮可爱的幼动物
导入：通过展示一些有花纹的动物图片，引起孩子们的兴趣和好奇心，激发学习的欲望。
目标：通过本节课的学习，让孩子们学会用花朵装扮幼动物，培养他们的创造力和审美观。
教学步骤：
1. 介绍幼动物和花朵：通过图片和简单的语言介绍一些常见的幼动物和花朵，让孩子们对幼动物和花朵有初步的了解。
2. 观察花朵：带领孩子们到花坛或花园，观察不同种类的花朵，让他们感受花朵的美丽和多样性。
3. 制作幼动物的花衣服：给每个孩子准备一张幼动物的轮廓图案，然后给他们提供不同颜色的花瓣和胶水，让他们根据自己的想象和创意，用花瓣装饰幼动物的身体。老师可以提供一些示范，并鼓励孩子们发挥自己的想象力。
4. 展示和分享：让孩子们展示自己制作的幼动物花衣服，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。同时，老师也可以对孩子们的作品进行评价和指导，帮助他们提高。
5. 整理和评价：在课堂结束前，帮助孩子们整理好自己的作品，并对他们的努力和创造力给予肯定和表扬。
延伸活动：
1. 制作花朵画：让孩子们用不同颜色的纸张剪出花朵的形状，然后粘贴在画纸上，制作一个美丽的花朵画。
2. 观察植物的生长：让孩子们每天观察一盆植物的生长变化，引导他们关注植物的生命力和美丽。
评价标准：
1. 孩子们能够正确辨认常见的幼动物和花朵。
2. 孩子们能够用花瓣装饰幼动物的身体，并展示自己的创作成果。
3. 孩子们能够分享自己的创作心得和感受，表达对美的理解和欣赏。
幼动物的花衣服幼儿园大班美术教案 篇二
标题：用花朵装扮幼动物，感受自然的美好
导入：通过播放一段关于花朵和幼动物的视频，让孩子们进一步了解花朵和幼动物的美丽和可爱。
目标：通过本节课的学习，让孩子们感受自然的美好，培养他们的审美能力和环保意识。
教学步骤：
1. 回顾上节课内容：简单回顾上节课学习的幼动物和花朵，帮助孩子们巩固记忆。
2. 探究花朵的颜色：给孩子们准备一些不同颜色的花朵，让他们观察花朵的颜色，并交流花朵给人带来的感觉和情绪。
3. 制作幼动物的花衣服：让孩子们选择自己喜欢的幼动物，并给他们提供不同颜色的花瓣和胶水，让他们用花瓣装饰幼动物的身体。同时，老师引导孩子们思考，用不同颜色的花瓣可以传达什么样的意思或情感。
4. 制作花朵拼贴画：给孩子们提供一些花朵的图片和颜色纸张，让他们自由发挥，用花朵和颜色纸张制作一个美丽的花朵拼贴画。这样不仅可以培养孩子们的创造力和审美能力，还可以通过拼贴画表达对自然的热爱和保护意识。
5. 分享和展示：让孩子们展示自己制作的幼动物花衣服和花朵拼贴画，并鼓励他们分享自己对自然美的感受和想法。同时，老师也可以对孩子们的作品进行评价和指导，帮助他们提高。
6. 整理和评价：在课堂结束前，帮助孩子们整理好自己的作品，并对他们的努力和创造力给予肯定和表扬。
延伸活动：
1. 观察花朵的变化：让孩子们每天观察一朵花的变化，感受花朵的生命力和美丽。
2. 制作花朵手链：让孩子们用花瓣和线制作一个美丽的花朵手链，可以佩戴在手腕上，展示自己的创作成果。
评价标准：
1. 孩子们能够正确辨认常见的幼动物和花朵。
2. 孩子们能够用花瓣装饰幼动物的身体，并展示自己的创作成果。
3. 孩子们能够分享自己对自然美的感受和想法，表达对环境的关心和保护意识。
幼动物的花衣服幼儿园大班美术教案 篇三
幼动物的花衣服幼儿园大班美术教案
活动目标：
1、了解大自然中动物身上色彩、花纹和图案的多样性。
2、能运用已有经验，将大然中各种美丽的元素运动到美术创作活动中。
3、感受大自然中各种动物身上的色彩美、线条美，培养感受美创造美的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备：
1、动物花纹的礼物及动物图片。
2、PPT课件及教师范例。
3、幼儿用纸、记号笔，彩笔。
活动过程：
一、开始部分
1、师幼共同讨论，引出活动。
● 你们都过过生日吗？过生日的时候你会收到什么礼物？
2、创设“生日”情景，激发兴趣。
● 今天森林里有许多小动物要过生日了，我也为他们准备了生日礼物，你们想看看我都准备了哪些礼物吗？
（教师出示带有斑马花纹的“相框”）
●这是什么？猜猜看我会把这个礼物送给哪个小动物？他会喜欢吗？为什么？
● 斑马身上的花纹是什么样子的？
（教师出示带有奶牛花纹的“礼物盒”）
● 猜猜看谁会喜欢这个礼物？为什么？
（教师出示带有豹子花纹的“钟表”）
● 这是什么？这个钟表和你们平时见到的一样吗？它又什么特别的地方？谁会收到这个礼物？
（教师出示带有长颈鹿花纹的“贺卡”）
● 最后这个是送给长颈鹿的生日卡，我相信他一定会喜欢，猜猜看为什么？
(教师小结：我们都猜对了礼物会送给谁，那是因为我利用了他们身上独特的花纹制作了相应的礼物。)
3、欣赏PPT，发散思维。
● 其实，大自然中还有许多小动物身上也有着很特别、很漂亮的颜色和花纹，让我们一起看一看。
（教师播放PPT请幼儿欣赏老虎、瓢虫、鹦鹉、蝴蝶、鱼等图片）
● 这是谁？他身上的花纹或颜色哪里比较特别？
4、互动讨论，延伸活动。
● 在生活中你还见到什么东西上也有和这些动物身上相似的颜色或花纹?
二、基本部分
●你们想不想也设计一样有动物花纹的东西送给小动物做生日礼物？
（教师在幼儿操作的过程中进行观察、评价和指导。根据不同程度的.幼儿给予不同的指导和帮助。鼓励幼儿大胆想象，尝试运用已有经验进行设计，并用自己喜欢的动物花纹和颜色进行装饰。鼓励幼儿进行大胆创意装饰，能力强的孩子可以进行多种花纹或颜色的组合创意装饰。）
三、结束部分
● 你设计的是什么？你要把它送给谁？
(幼儿之间进行作品欣赏和评价)
教学反思
本节课的重点是能运用点、线、面、色块大胆为动物绘出漂亮的花纹，难点是怎样设计出独特的花纹。我在讲解重点的时候，一层层的引导学生去欣赏、寻找和总结不同的花纹和色彩，通过大量的图片让学生知道了动物身上原有的花纹归纳为美术语言就是点、线、面以及颜色。所以，在作画过程中，每一个孩子都知道用这些来为小动物设计花衣裳，在出示过变色龙图片之后，可以让学生先以斑马为例，可以做哪些尝试改变，在举出一个例子，还想为哪个动物变装，评价时应该层次清晰，先是小组交流评选组内最优作品，在推举在全班范围展示，在全班选出最佳创意奖、最佳色彩搭配奖等等奖项，将大赛氛围烘托得更浓烈。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
