染雾幼儿园托班社会活动《糖果屋》托班教案 篇一
标题：《糖果屋》活动：培养幼儿社交技能的乐园
导入：
在幼儿园的托班教育中，社交技能的培养是非常重要的一项任务。为了帮助幼儿更好地理解和学会社交技能，我们策划了一场名为《糖果屋》的社会活动。通过参与这个活动，幼儿将能够培养合作、分享、互助等社交技能，同时还能提升他们的创造力和想象力。
活动内容：
1. 叙事启发：通过故事《糖果屋》的叙事启发，引导幼儿们进入活动的主题氛围。通过讲述糖果屋的故事，我们可以引导幼儿体验角色扮演、情感表达等方面的社交技能。
2. 糖果屋设计：在活动开始前，教师会准备一些纸板、颜料、彩纸、胶水等材料，引导幼儿们一起设计和制作属于自己的糖果屋。在这个过程中，幼儿们需要合作、分享和互助，培养他们的团队合作意识和社交技能。
3. 角色扮演：在糖果屋完成后，幼儿们可以穿上自己喜欢的角色扮演服装，进入糖果屋中扮演不同的角色，体验角色之间的互动和沟通。通过角色扮演，幼儿们能够提升他们的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的社交技能。
4. 分享糖果：在活动结束时，每个幼儿都会收到一些糖果。在教师的引导下，幼儿们需要分享自己的糖果，与其他幼儿共享喜悦。这个过程中，幼儿们将学会分享和慷慨的品质，进一步培养他们的社交技能。
总结：
通过《糖果屋》活动，我们能够培养幼儿们的社交技能，让他们学会合作、分享、互助等重要的社交技能。同时，这个活动也能够提升幼儿的创造力和想象力，让他们在玩耍中获得快乐和成长。通过这样的社会活动，我们相信幼儿们能够更好地适应社交环境，成为更加自信和独立的个体。
幼儿园托班社会活动《糖果屋》托班教案 篇二
标题：《糖果屋》活动：让幼儿发挥想象力和创造力的糖果乐园
导入：
在幼儿园的托班教育中，激发幼儿的想象力和创造力是非常重要的。为了培养幼儿们的想象力和创造力，我们策划了一场名为《糖果屋》的社会活动。通过参与这个活动，幼儿们将能够发挥自己的想象力和创造力，设计和制作属于自己的糖果屋，同时还能够通过角色扮演和互动游戏，进一步提升他们的想象力和创造力。
活动内容：
1. 叙事启发：通过故事《糖果屋》的叙事启发，引导幼儿们进入活动的主题氛围。通过讲述糖果屋的故事，我们可以激发幼儿们的想象力和创造力，引导他们思考和表达关于糖果屋的各种想法和创意。
2. 糖果屋设计：在活动开始前，教师会准备一些纸板、颜料、彩纸、胶水等材料，引导幼儿们一起设计和制作属于自己的糖果屋。在这个过程中，幼儿们可以发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的糖果屋。教师会引导幼儿们思考糖果屋的形状、颜色、装饰等方面，进一步激发他们的创造力。
3. 角色扮演：在糖果屋完成后，幼儿们可以穿上自己喜欢的角色扮演服装，进入糖果屋中扮演不同的角色，体验角色之间的互动和沟通。通过角色扮演，幼儿们能够进一步发挥想象力和创造力，创造出有趣的故事情节和角色形象。
4. 创意游戏：在活动的最后，教师会组织一些创意游戏，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。例如，教师可以提出一些问题，让幼儿们发表自己的见解和想法，或者进行一些小创作比赛，激发幼儿们的创造力和想象力。
总结：
通过《糖果屋》活动，我们能够让幼儿们发挥想象力和创造力，设计和制作属于自己的糖果屋，并通过角色扮演和创意游戏，进一步提升他们的想象力和创造力。这个活动不仅能够让幼儿们在玩耍中获得快乐，还能够培养他们的创造力和想象力，让他们成为更加自信和有创造力的个体。通过这样的社会活动，我们相信幼儿们能够更好地发展他们的想象力和创造力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园托班社会活动《糖果屋》托班教案 篇三
幼儿园托班社会活动《糖果屋》托班教案
活动目标：
能按照颜色分类穿串珠
重点难点：
能按照颜色分类穿串珠
活动准备：
1、将3个废旧纸箱贴上红色草莓、黄色香蕉、绿色苹果的贴花作为“糖果屋”，四周扎好若干小孔，小孔的高度适合宝宝。
2、红、黄、绿的串珠混放在小筐里，每桌一筐。
3、鞋带人手一根，在鞋带的一头打一个结。
4、小熊手偶。
活动过程：
1、出示小熊手偶，将纸箱摆放在桌子上，宝宝观察纸箱上的不同水果贴画，激发宝宝活动的兴趣。
启发宝宝说一说不同水果的名称。
2、引导宝宝将一样颜色的串珠穿在一起，观察并适时指导。
3、提醒宝宝检查串珠上的“糖果”的'颜色是不是一样。
4、请宝宝将鞋带的一端插进纸箱的小孔中，将穿好的串珠布置在“糖果屋”外，鼓励宝宝互相欣赏。
