染雾小熊冒泡泡幼儿园教案 篇一
课题：认识颜色和形状
目标：通过游戏和活动，让幼儿认识不同的颜色和形状，并能正确地识别和描述它们。
教学重点：颜色和形状的认识和辨别。
教学难点：正确描述和区分不同的颜色和形状。
教学准备：
1. 彩色水果图片或实物
2. 彩色泡泡纸
3. 形状卡片或实物
4. 彩色涂色画纸
5. 彩色笔或蜡笔
6. 音乐播放设备
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 与幼儿一起唱唱歌曲《小熊冒泡泡》，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察教室里的不同颜色的物品，让他们说出物品的颜色。
二、呈现（10分钟）
1. 准备彩色水果图片或实物，让幼儿看图或触摸实物，并说出水果的颜色。
2. 给每位幼儿发放彩色泡泡纸，让他们用手撕碎泡泡纸，并说出撕碎的泡泡纸的颜色。
三、讲解（15分钟）
1. 准备形状卡片或实物，一一向幼儿展示，并说出形状的名称。
2. 让幼儿用彩色涂色画纸和彩色笔或蜡笔，画出不同颜色和形状的图案。
四、练习（20分钟）
1. 播放音乐，让幼儿自由活动，找到教室里不同颜色和形状的物品，并说出它们的名称。
2. 制作一个小游戏，将教室里的物品藏起来，幼儿找到物品后，要描述物品的颜色和形状。
五、总结（5分钟）
1. 与幼儿一起回顾今天学习的内容，让他们再次说出所学的颜色和形状的名称。
2. 表扬幼儿的努力和表现，并鼓励他们在日常生活中多观察和描述周围事物的颜色和形状。
小熊冒泡泡幼儿园教案 篇二
课题：认识数字和数量
目标：通过游戏和活动，让幼儿认识数字和数量，能够正确地识别和表达数字和数量。
教学重点：数字和数量的认识和辨别。
教学难点：正确表达和区分不同的数字和数量。
教学准备：
1. 数字卡片或实物
2. 数字泡泡纸
3. 数字拼图
4. 数字涂色画纸
5. 彩色笔或蜡笔
6. 音乐播放设备
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 与幼儿一起唱唱歌曲《小熊冒泡泡》，激发幼儿的兴趣。
2. 让幼儿观察教室里的不同数量的物品，并让他们说出物品的数量。
二、呈现（10分钟）
1. 准备数字卡片或实物，一一向幼儿展示，并让他们说出数字的名称。
2. 发放数字泡泡纸，让幼儿用手撕碎泡泡纸，并说出撕碎的泡泡纸的数量。
三、讲解（15分钟）
1. 准备数字拼图，让幼儿拼出不同的数字，并说出数字的名称。
2. 使用数字涂色画纸和彩色笔或蜡笔，让幼儿画出不同数量的图案。
四、练习（20分钟）
1. 播放音乐，让幼儿自由活动，找到教室里不同数量的物品，并说出它们的数量。
2. 制作一个小游戏，将教室里的物品分成不同的组，幼儿要数出每组物品的数量。
五、总结（5分钟）
1. 与幼儿一起回顾今天学习的内容，让他们再次说出所学的数字和数量。
2. 表扬幼儿的努力和表现，并鼓励他们在日常生活中多数数周围事物的数量。
小熊冒泡泡幼儿园教案 篇三
小熊冒泡泡幼儿园教案
目标：
1. 欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2. 初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
准备：
1. 小熊玩具。挂图。
2. 在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。
过程：
1. 有气的水。
教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。
汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。
2. 小熊喝汽水。
教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢?
启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。
结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。
3. 小熊冒泡泡。
幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。
教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表
反思：
本次活动的设计让幼儿对饮料所产生的气泡产生好奇心，初步感知气体会使物体变轻并飘浮起来。在活动的第一个环节中，我拿出2个透明的杯子，分别倒入雪碧和水，引导幼儿观察两个杯子里的不同现象。幼儿对于倒入雪碧时产生的泡泡十分感兴趣，这个环节激起了幼儿对泡泡的.兴趣，产生了极大的探索兴趣。在幼儿的处于兴奋的时候，我提出问题：小熊吉米喝了很多很多的汽水，你们猜会发生什么事呢?小朋友展开想像，说出了很多稀奇古怪的想法。于是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。他们能用肢体表现小熊变轻，飘浮，降落的过程，体态丰富多样，各据特色。
