染雾《春天来了》幼儿园春天活动教案 篇一
春天是一年四季中最美丽的季节，万物复苏，花开满园。为了让幼儿更好地感受春天的美好和学习春天的知识，我们特别设计了一系列的春天活动教案。
一、活动目标
1. 让幼儿了解春天的特点和变化。
2. 培养幼儿对春天的热爱和欣赏能力。
3. 提高幼儿的动手能力和观察力。
二、活动内容
1. 观察花朵
让幼儿在花坛中观察各种花朵，了解花朵的颜色、形状和香味。通过观察，引导幼儿发现花朵的美丽之处，并用画笔将观察到的花朵画下来。
2. 种植小花盆
给每个幼儿准备一个小花盆和一颗花种子，让他们亲自动手种植花朵。在种植的过程中，教师可以向幼儿讲解种植的步骤和注意事项，并引导幼儿观察种子的发芽过程。
3. 采摘水果
春天是水果成熟的季节，带领幼儿前往水果园采摘水果。在采摘的过程中，教师可以向幼儿讲解不同水果的名称和特点，让幼儿亲自尝试采摘水果，并品尝新鲜的水果。
4. 制作春天手工
让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作春天手工，如花朵、小鸟和蝴蝶等。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 植物观察
带领幼儿到校园的花坛或者公园观察植物，教师可以向幼儿讲解不同植物的名称、特点和生长过程。引导幼儿观察植物的变化，了解植物的生命力。
三、活动方法
1. 实地观察法
将幼儿带到户外的花坛或者公园，让他们亲自观察春天的花朵、植物和昆虫等。通过观察，让幼儿感受春天的美丽和生机。
2. 游戏体验法
设计一些有趣的游戏，如花朵找朋友、水果采摘比赛等，让幼儿在游戏中学习春天的知识，并提高动手能力和观察力。
3. 手工制作法
通过手工制作，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。教师可以提供一些简单的材料和示范，引导幼儿制作春天手工。
四、活动评价
通过这一系列的春天活动，幼儿能够更好地了解春天的特点和变化，培养对春天的热爱和欣赏能力。同时，通过观察、种植和制作等活动，提高幼儿的动手能力和观察力。这些活动既丰富了幼儿的春天知识，又锻炼了他们的动手能力和创造力，是一次寓教于乐的学习体验。
《春天来了》幼儿园春天活动教案 篇二
春天来了，大自然万物复苏。为了让幼儿更好地感受春天的美好和学习春天的知识，我们特别设计了一系列的春天活动教案。
一、活动目标
1. 让幼儿了解春天的特点和变化。
2. 培养幼儿对春天的热爱和欣赏能力。
3. 提高幼儿的动手能力和观察力。
二、活动内容
1. 观察花朵
带领幼儿到花坛中观察各种花朵，了解花朵的颜色、形状和香味。通过观察，引导幼儿发现花朵的美丽之处，并用画笔将观察到的花朵画下来。
2. 种植小花盆
给每个幼儿准备一个小花盆和一颗花种子，让他们亲自动手种植花朵。在种植的过程中，教师可以向幼儿讲解种植的步骤和注意事项，并引导幼儿观察种子的发芽过程。
3. 采摘水果
春天是水果成熟的季节，带领幼儿前往水果园采摘水果。在采摘的过程中，教师可以向幼儿讲解不同水果的名称和特点，让幼儿亲自尝试采摘水果，并品尝新鲜的水果。
4. 制作春天手工
让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作春天手工，如花朵、小鸟和蝴蝶等。通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 植物观察
带领幼儿到校园的花坛或者公园观察植物，教师可以向幼儿讲解不同植物的名称、特点和生长过程。引导幼儿观察植物的变化，了解植物的生命力。
三、活动方法
1. 实地观察法
将幼儿带到户外的花坛或者公园，让他们亲自观察春天的花朵、植物和昆虫等。通过观察，让幼儿感受春天的美丽和生机。
2. 游戏体验法
设计一些有趣的游戏，如花朵找朋友、水果采摘比赛等，让幼儿在游戏中学习春天的知识，并提高动手能力和观察力。
3. 手工制作法
通过手工制作，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。教师可以提供一些简单的材料和示范，引导幼儿制作春天手工。
四、活动评价
通过这一系列的春天活动，幼儿能够更好地了解春天的特点和变化，培养对春天的热爱和欣赏能力。同时，通过观察、种植和制作等活动，提高幼儿的动手能力和观察力。这些活动既丰富了幼儿的春天知识，又锻炼了他们的动手能力和创造力，是一次寓教于乐的学习体验。
《春天来了》幼儿园春天活动教案 篇三
《春天来了》幼儿园春天活动教案
活动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
重点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感
活动准备
1、大挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带
3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
活动过程
活动（一）春天走来了
①出示大挂图，请幼儿看图说话；
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动（二）字宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”
活动（三）绘画
①引导幼儿观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）
②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸：
① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的`秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
教学反思
1、春天是万物复苏的季节，在幼儿园的周围和大自然中变化万
桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，幼儿们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。在这里我通过儿歌 “春天来了”让幼儿了解春天的主要特征，培养幼儿对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。
2、通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。
