染雾幼儿园大班安全主题优秀教学设计 篇一
标题：游戏中学习安全——幼儿园大班安全主题优秀教学设计
导入：
1. 利用幼儿园大班的集体活动时间，引入安全主题教学。例如，在晨间会上播放一段与安全相关的视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 利用幼儿园环境中的安全标识和安全设施，引导幼儿观察、讨论和提问，激发他们对安全的思考。
主体：
1. 游戏：设计一系列与安全相关的游戏，使幼儿在游戏中学习如何保护自己的安全。
a. 安全拼图游戏：将安全标识的图片与相应的安全提示进行配对，让幼儿在拼图的过程中认识和记忆不同的安全标识，学习如何正确使用安全设施。
b. 安全猜谜游戏：设计一些与安全相关的谜语，让幼儿猜出正确的答案，并解释为什么这个答案是安全的。
c. 安全角色扮演游戏：让幼儿扮演不同的角色，例如交通警察、消防员等，通过模拟实际情境，学习如何正确应对紧急情况。
2. 绘本故事：选择一些与安全相关的绘本故事，通过阅读和讲解的方式，让幼儿了解不同场景下的安全知识。
a. 《小汽车过马路》：通过这个故事，告诉幼儿过马路时要等待红绿灯，看左右再过马路。
b. 《火灾发生了》：通过这个故事，告诉幼儿火灾时要迅速逃生，并介绍如何正确使用灭火器等消防设备。
c. 《小小警察》：通过这个故事，告诉幼儿如何保护自己的财物，如何与陌生人保持距离等。
3. 角色扮演：设计一些与安全相关的角色扮演活动，让幼儿亲身体验和实践安全知识。
a. 扮演交通警察：幼儿穿上警察服装，站在路口指挥交通，学习交通规则和信号灯的含义。
b. 扮演医生护士：幼儿穿上医生或护士服装，学习如何正确使用急救箱，如何处理简单的伤口等。
结尾：
1. 总结安全知识：通过问答的形式，让幼儿回顾和总结所学的安全知识。
2. 家庭互动：将所学的安全知识与家长分享，鼓励幼儿在家中与家人一起遵守安全规则，并与家长一起制定家庭安全计划。
通过以上优秀教学设计，幼儿园大班的孩子们在游戏中学习安全知识，提高了安全意识和自我保护能力，有效预防了潜在的安全风险。
幼儿园大班安全主题优秀教学设计 篇二
标题：生活中的安全——幼儿园大班安全主题优秀教学设计
导入：
1. 利用幼儿园大班的集体活动时间，引入安全主题教学。例如，在晨间会上通过观察一个安全设施，引发幼儿对安全的思考和讨论。
2. 利用幼儿园环境中的安全场景，引导幼儿观察和提问，激发他们对生活中安全的关注。
主体：
1. 安全环境导览：组织幼儿参观幼儿园的安全设施和安全标识，引导幼儿观察并提出问题，了解这些设施和标识的作用和意义。
a. 安全标识：引导幼儿认识不同的安全标识，如禁止吸烟标识、急救箱标识等，让幼儿了解标识的含义和使用方法。
b. 安全设施：引导幼儿观察幼儿园中的安全设施，如消防器材、防护栏等，让幼儿知道这些设施的作用和使用方法。
2. 安全小贴士：设计一系列与幼儿日常生活相关的安全小贴士，通过图片或简短的文字提示，让幼儿学习如何保护自己的安全。
a. 食品安全：通过图片展示食品安全的标识和注意事项，让幼儿了解如何选择健康和安全的食品。
b. 交通安全：通过图片展示交通安全的标志和规则，让幼儿了解如何在过马路时保护自己的安全。
c. 日常安全：通过图片展示日常生活中的安全注意事项，如不靠近火源、不乱插电等，让幼儿学会如何避免危险。
3. 安全活动体验：组织一些与安全相关的实践活动，让幼儿亲自体验和实践安全知识。
a. 走迷宫游戏：设置一个小型迷宫，在迷宫中设置一些安全隐患，让幼儿通过观察和思考找到正确的出口，锻炼他们的观察力和应急能力。
b. 急救演练：教授幼儿简单的急救知识，如包扎伤口、按压胸部等，让幼儿学会在紧急情况下正确应对。
结尾：
1. 安全反思：通过问答的形式，让幼儿回顾和总结所学的安全知识，思考如何在日常生活中应用这些知识。
2. 家园共育：与家长分享幼儿所学的安全知识和经验，鼓励家长在家中与幼儿一起制定家庭安全计划，共同营造安全的家庭环境。
通过以上优秀教学设计，幼儿园大班的孩子们在生活中学习安全知识，提高了自我保护能力和应急能力，为他们的安全成长打下了坚实的基础。
幼儿园大班安全主题优秀教学设计 篇三
活动目标：
1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。
2、知道火灾给我们的生活带来的危害。
3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。
活动准备：
拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。
小小安全员标记人手一个。
食物展示仪，图片。
活动过程：
1、读新闻引出课题
师引起幼儿兴趣，然后读新闻。
提问：
（1）新闻中说了一件什么事？
（2）火灾给人们带来了哪些灾难？
（3）怎么会引发火灾的呢？
2、认识易燃物和火种
⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？
⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？
⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）
你们知道哪些东西是火种？
小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。
3、讨论：如何预防火灾
认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？
幼儿间先讨论
然后个别讲
4、竞聘小小安全员
（1）全知识竞赛，
看图片辨正误
抢答题
合作拼图。拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。
（2）录取小小安全员
戴标记
宣誓
（3）小小安全员去行动。
幼儿园大班安全主题优秀教学设计 篇四
活动目标：
1、观察周围环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
2、学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。
活动重点：
让幼儿了解周围环境中的标志，树立安全意识。
活动难点：
观察幼儿园环境，设计相应标志。
活动准备：
1、请家长带幼儿寻找生活中的标志，也可以用相机记录下来。
2、制作幼儿用书第二册第36—37页标志的小图卡（每名幼儿一份）。
3、幼儿用书第二册第36—37页大图（没有标志）。
4、画纸、彩笔人手一套。
5、课件。
活动过程：
一、谈谈标志
1、小朋友，今天老师给你们带来一位客人，你瞧！（课件出示警察，画外音）你们好，很高兴来到我们大×班。每天我和我的同事辛勤工作，为的是保障人们安全，小朋友能够幸福生活。今天我来也是有任务的，想找一些小小安全员，帮我发现生活中不安全的地方。你们行吗？
2、老师：警察叔叔告诉我啊，小朋友需要闯过四关噢！
第一关：出示视频（课件播放马路上汽车按红绿灯行驶，按标志等待以及左右转弯，行人走斑马线视频）汽车和行人为什么这样有秩序啊？（幼儿回答）正是有了这些标志，汽车都乖乖地按指示行驶，才能保障人们安全。昨天老师说要你和爸爸妈妈找找身边的标志，你们找了吗？（将幼儿搜集的投放到屏幕上）
教师小结：第一关通过！小朋友任务完成得非常棒！都有一双发现的眼睛，都是爱动脑筋的好孩子。第二关——
二、认识标志
1、老师给每个小朋友都准备的一份各种标志，你在哪儿见过他们，谁愿意介绍一下呢？（幼儿用书出现的标志的小图卡）
2、幼儿回答，师在黑板上张贴相应大图卡，及时对幼儿回答给予评价。
3、我们一起来从头认识一下吧（逐个叙述标志所传达的含义）。
4、这么多标志你能给他们分分类吗？
5、幼儿分类，师巡视指导。
6、集体交流：你为什么这样分呢？（按颜色分）
7、小朋友你们知道吗？颜色不一样，就代表就老师介绍：红色为禁止标志；绿色为通行、安全和提供信息；黄色表示注意、警告；蓝色表示指令、必须遵守的规定。
5、每一种颜色代表的意义不同，你们明白了吗？恭喜小朋友，第二关！
四、运用标志
1、小亮星期天去游乐园玩，给我们带来几张图片，你瞧！（出示幼儿用书第二册第36—37页大图）这些地方需要哪些安全标志呢？动动脑筋，闯过第三关吧！
2、和你小组的小朋友交流一下，每幅图应该贴什么标志？为什么？选出一个代表跟大家交流。幼儿小组讨论，交流。
3、集体交流。每幅图一个小组，挑选手中相应的小图卡贴在图上。小组代表说明原因。
4、课件警察画外音：小小安全员们你们好棒啊！不但认识了很多安全标志，而且都会运用了！祝贺你们第三关通过！准备好来闯第四关了吗？刚才我又去你们幼儿园了，带来了几张照片，你们看看这些地方需要什么标志呢？
五、设计标志
1、（课件出示本幼儿园卫生间、楼梯拐角等）需要什么标志呢？
2、幼儿回答，及时评价。
3、我们幼儿园还有那些地方需要安全标志呢？你会设计什么样的标志呢？告诉给你身边的小朋友好吗？
4、谁愿意跟老师说说，也让大家听听。
5、小朋友说得很好，你能不能画出来呢？幼儿用绘画的方式设计标志。
6、幼儿完成后，实物投影出展示。
7、（课件警察画外音）小朋友你们都把身边不安全的'地方找到了，设计的图片非常符合要求啊！现在我宣布：我要找的小安全员找到了！就是你们！
请老师颁发小安全员勋章！（老师颁发勋章）
活动延伸
把幼儿自己设计的标志张贴在幼儿园相应位置，提醒所有小朋友注意安全。
幼儿园大班安全主题优秀教学设计 篇五
活动目标：
1、认识周围环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。
2、学会关注幼儿园的环境，尝试制作相应的标志。
3、学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、各种标志图。
3、画纸、彩笔人手一份。
活动过程：
刚才警察叔叔给我打了个电话，想在我们班选几个小小安全员，小朋友相当吗？但是有条件的，必须要认识一些标志，并要说出他的名字，还要为幼儿园设计相应的标志，小朋友能做到吗？标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识。
一、认识标志
1、看第一位来的标志朋友是谁？出示禁止吸烟标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（超市里、公共场合）
2、第二位来的标志朋友是谁？出示小心有电标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（变压器旁、电器屋旁）
3、第三位来的标志朋友是谁？出示走人行横道标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（十字路口）
4、第四位标志朋友是谁？出示安全出口标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？（超市门口、电影院门口、公共场所的门口）
5、还有一位标志朋友是谁？出示禁止跨越标志，这是什么标志？在哪里见过这样的标志？
二、巩固认识标志
你还知道有哪些安全标志吗？老师这里还有好多标志朋友，请小朋友每人拿一个自己喜欢的标志回到自己座位，说说你手中标志你认识它吗？互相介绍标志，了解标志的不同。
三、观看课件了解其他标志
有了这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会有意外发生了。
四、设计标志
小朋友们真棒认识这么多标志，我们一起加油，你们马上都要成为小小安全员了，我们来查查活动室里有哪些地方需要标出标志，请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标志。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志，贴在相应的位置。
