染雾请客幼儿园小班教案 篇一
标题：让孩子学会邀请客人的礼仪
引言：在幼儿园小班，为了培养孩子的社交能力和礼仪意识，我们决定组织一次请客活动。通过这次活动，孩子们将学会邀请客人的礼仪，并体验到与客人交流的乐趣。
一、活动目标
1. 培养孩子的社交能力，提高与他人交流的能力。
2. 培养孩子的礼仪意识，学会邀请客人的礼仪。
3. 增强孩子的团队合作意识，培养他们共同完成任务的能力。
二、活动准备
1. 准备请客名单：选择一些家长或其他幼儿园老师作为客人。
2. 准备请客信：教师可以提前准备一些请客信，让孩子们写上自己的名字，并邀请客人参加活动。
3. 安排活动时间和地点：确定活动的时间和地点，通知家长。
三、活动过程
1. 导入活动：教师向孩子们介绍请客活动的目的和意义，让孩子们明白为什么要学会邀请客人的礼仪。
2. 发放请客信：教师将准备好的请客信发给每个孩子，让他们自己填写上自己的名字，并邀请客人参加活动。
3. 学习邀请礼仪：教师向孩子们介绍邀请客人的基本礼仪，比如要有礼貌地邀请、表达自己的诚挚邀请等。然后，让孩子们模仿教师的示范，练习邀请客人的表达方式。
4. 分组讨论：教师将孩子们分成小组，让他们一起讨论如何邀请客人，并在小组内进行角色扮演，练习邀请的过程。
5. 实践邀请：孩子们将邀请客人的表达方式和内容写在请客信上，并将请客信亲手交给客人。在活动当天，孩子们将和客人一起进行各种游戏和小活动，增进彼此的交流和了解。
四、活动总结
通过这次请客活动，孩子们不仅学会了邀请客人的礼仪，还体验到了与客人交流的乐趣。他们在与客人的互动中，积极表达自己的意见，学会了倾听他人的观点，培养了自信和团队合作的能力。在今后的生活中，孩子们将更加自信地邀请他人参与各种活动，并展现出良好的礼仪形象。
请客幼儿园小班教案 篇二
标题：用游戏引发孩子的想象力和创造力
引言：在幼儿园小班，为了培养孩子的想象力和创造力，我们决定组织一次游戏活动。通过这次活动，孩子们将学会用自己的想象力创造游戏规则和角色，并体验到游戏带来的乐趣和挑战。
一、活动目标
1. 培养孩子的想象力和创造力，激发他们独立思考和解决问题的能力。
2. 培养孩子的团队合作意识，让他们学会与他人合作，共同完成游戏任务。
3. 增强孩子的观察力和注意力，提高他们的反应速度和判断能力。
二、活动准备
1. 准备游戏道具：根据游戏的主题和规则，准备相应的游戏道具，如球、绳子、障碍物等。
2. 安排游戏区域：确定游戏的区域和场地，确保安全性。
3. 制定游戏规则：教师可以提前制定一些简单的游戏规则，供孩子们参考和借鉴。
三、活动过程
1. 导入活动：教师向孩子们介绍游戏活动的目的和意义，让孩子们明白为什么要培养想象力和创造力。
2. 游戏规则讨论：教师与孩子们一起讨论游戏规则，鼓励他们提出自己的想法，并根据孩子们的建议制定游戏规则。
3. 游戏角色创造：教师鼓励孩子们用自己的想象力创造游戏角色，并鼓励他们讲述自己的角色的特点和能力。
4. 游戏实践：按照制定好的游戏规则和角色设定，让孩子们进行游戏实践。教师可以适时给予指导和鼓励，帮助孩子们解决问题和克服困难。
5. 游戏总结：活动结束后，教师与孩子们一起总结游戏的过程和体会，鼓励他们分享自己的感受和体验。
四、活动总结
通过这次游戏活动，孩子们不仅锻炼了自己的想象力和创造力，还学会了与他人合作，共同完成游戏任务。他们在游戏中学会了观察和思考，培养了自己的独立思考和解决问题的能力。在今后的生活中，孩子们将更加勇敢地面对困难，用自己的想象力和创造力创造出更多的乐趣和美好。
请客幼儿园小班教案 篇三
请客幼儿园小班教案
活动目标：
1、使幼儿了解各动物的'特征，并知道它们爱吃的食物。
2、引导幼儿学说一句话：（小狗）我请你吃（肉骨头）。
3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。
活动准备：
1、请大班幼儿排练好情境表演“请客”。
2、布置娃娃家，长毛绒玩具若干，分散在活动室四周。
3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公鸡头饰。
活动过程：
一、观看情境表演“请客”，引起幼儿兴趣。
大班小朋友做主人，在餐桌上摆上三盆菜，准备招待客人。
表演内容
主人：今天，我要请三个小动物来家里作客，我准备了三盆菜，，肉骨头，小虫和萝卜。
“叮咚、叮咚”
主人：你是谁？
小狗：见到主人摇尾巴，见到生人汪汪叫，最喜爱吃肉骨头，请你猜猜我是谁？
主人：小朋友，你们猜出是谁吗？（小狗）
小狗，我请你吃肉骨头。
“叮咚、叮咚”
主人：你是谁？
小兔：红眼睛、短尾巴、长耳朵，走起路来蹦蹦
主人：小朋友，这是谁呀？（小兔）
小兔，我请你吃萝卜
“叮咚、叮咚”
主人：你是谁？
小狗：红红的鸡冠花花衣，唱起歌来喔喔啼，每天催人早早起，请你猜猜我是谁？
小朋友：小公鸡。
主人：小公鸡最爱吃什么？谁愿意帮我招待小公鸡，并象老师那样说一句好听的话。
一小朋友：小公鸡，我请你吃小虫子。
小狗、小兔、小公鸡：谢谢你，姐姐，我们吃饱了要回家了，姐姐，再见！
二、回忆表演内容，学说话“***，我请你吃***”
提问：
1、姐姐请谁来做客？小狗、小兔、小公鸡都喜欢吃什么菜？
2、姐姐请小动物吃东西时，说了一句什么话？
（幼儿练习对话）
三、自由活动，巩固说“***，我请你吃***”
教师：今天，我们班还来了许多动物朋友，认识一下它们
（幼儿每人抱回一个小动物玩具）
老师在前面准备了许多小动物爱吃的菜，请小朋友找食物喂给小动物吃，还要说一句好听的话。
教师巡回指导，要求每个幼儿都能边喂边说。
四、结束活动
小动物们吃饱了，带它们到外面去散散步
