染雾幼儿园半日活动教学设计 篇一
标题：探索自然的奥秘——春季植物观察活动设计
引言：
春季是万物复苏的季节，植物生长迅速，正是幼儿们探索自然的好时机。本次活动旨在通过观察植物的生长过程，培养幼儿对自然的兴趣和探索精神，提高他们的观察力和动手能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿对植物的兴趣，激发他们对自然的好奇心；
2. 通过观察植物的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力；
3. 让幼儿了解植物的种类和特点，培养他们的科学素养。
二、活动准备：
1. 提前准备种子、土壤、花盆等材料；
2. 准备一些植物图片，用于幼儿观察时的参考。
三、活动内容：
1. 导入环节：通过展示一些植物图片，引导幼儿们讨论植物的种类和特点，激发他们的好奇心；
2. 实践活动：将幼儿分成小组，每个小组分别培养一种植物。幼儿们用小铲子将土壤倒入花盆中，然后将种子撒在土壤上，并轻轻浇水。在植物生长的过程中，幼儿们每天观察植物的变化，并记录在观察表中；
3. 分享讨论：每个小组轮流向其他小组展示他们培养的植物，并分享观察到的变化。其他幼儿可以提问或发表自己的观点；
4. 总结归纳：教师引导幼儿们总结观察到的植物特点和变化，并与之前的讨论进行对比，加深他们对植物的认识。
四、活动延伸：
1. 继续观察植物的生长过程，并记录在观察表中；
2. 利用植物的种子进行分类和比较实验，培养幼儿的科学思维。
五、活动评价：
通过本次活动，幼儿们对植物的观察力和动手能力得到了培养，增加了他们对自然的认识和兴趣。同时，活动的延伸部分也为幼儿提供了更多的学习机会，进一步提高了他们的科学素养。
幼儿园半日活动教学设计 篇二
标题：动手制作美食——水果拼盘设计
引言：
水果是幼儿喜爱的食物之一，通过动手制作水果拼盘活动，既可以培养幼儿的动手能力，又可以让他们了解不同水果的特点和营养价值。此外，还可以让幼儿品尝到美味的水果拼盘，增加他们对水果的喜爱。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和合作意识；
2. 让幼儿了解不同水果的特点和营养价值；
3. 提高幼儿对水果的喜爱和接受程度。
二、活动准备：
1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、葡萄、橙子等；
2. 准备一些水果切割工具，如刀、剪刀等；
3. 准备一些盘子和筷子。
三、活动内容：
1. 导入环节：教师向幼儿们介绍不同水果的特点和营养价值，激发他们对水果的好奇心；
2. 实践活动：幼儿们分成小组，每个小组选择一种或几种水果制作拼盘。教师示范如何切割水果，并让幼儿们动手操作。在制作过程中，教师可以引导幼儿们合理安排水果的摆放顺序，培养他们的美感；
3. 分享品尝：每个小组展示他们制作的水果拼盘，并分享制作的过程和心得。其他幼儿可以品尝并发表自己的看法；
4. 总结归纳：教师引导幼儿们总结制作水果拼盘的步骤和技巧，并加深他们对水果的认识。
四、活动延伸：
1. 利用剩余的水果皮制作手工艺品，如水果皮画；
2. 利用水果制作简单的甜点，如水果沙拉。
五、活动评价：
通过本次活动，幼儿们的动手能力得到了提高，对水果的了解和接受程度也有所增加。同时，通过分享和品尝水果拼盘，增强了幼儿们对水果的喜爱和兴趣。活动的延伸部分也为幼儿提供了更多的学习机会，进一步培养了他们的创造力和想象力。
幼儿园半日活动教学设计 篇三
半日活动总目标：
1、激发幼儿参与学习活动懂得兴趣，培养良好的学习习惯。
2、教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动
半日活动流程：
一、来园
1、热情迎接幼儿来园，并和幼儿一起观察自然角植物的变化，指导幼儿做好观察记录。
2、了解幼儿的健康状况，并仔细询问带药幼儿服药时间。
二、晨间户外活动：
1、目标：通过跳绳，发展幼儿动作的协调性。
2、材料准备：跳绳若干条、塑料桶一个。
3、过程：
（1）热身活动：带领幼儿环绕操场跑。
（2）跳绳活动（个人跳）（双脚交替跳）（集体跳）
（3）早操
目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。
三、早餐：
1、吃早餐的时候保持安静。
四、晨间谈话：
谈话内容：
谈谈晨间活动情况，谈谈“上小学怎样和同学介绍自己”
如：姓名、年龄、毕业与哪个幼儿园、爱好、最想和同班同学说的一句话。
五、科学活动：《纸的力量》
（一）活动目标：
1、激发幼儿探索纸的承受力的兴趣。
2、让幼儿初步感知纸的承受力与纸的形状的关系。
3、培养幼儿动手操作的能力。
（二）活动准备：
各种纸若干张、积木、椅子、桌子
（三）活动过程：
1、引出课题、激发兴趣。
（1）出示纸，请幼儿用撕的方式和纸比力气？
（2）引导幼儿观察纸，发现在纸的上面的一个小点上用力，纸很容易就撕开了。
2、请幼儿用拉的方法和纸比力气。（怎样才能撕不破）
3、幼儿交流、寻找原因：
（1）引导幼儿讨论：为什么同样的纸，有的一撕就能撕开，而拉纸时，用了很大的力气也拉不断？
（2）小结幼儿的经验。
2、游戏验证：
（1）幼儿实验，把纸制作成桥墩，和积木比力气？
（3）师生共同实验，让纸和小椅子、桌子比力气？。
（四）生活延伸：工人叔叔很聪明，利用纸的这个道理做了许多东西。（食品包装撕口）
六、课间活动：
（利用音乐组织幼儿喝水、大、小便、洗手、吃水果、垫毛巾站队准备上体能课。）
七、户外活动：蚂蚁运粮
1、活动目标：
能携带物品手脚协调、较快地爬行，提高幼儿克服困难解决问题的能力。
2、环境创设：
垫子二张、轮胎4只、二个
3、活动流程：
准备活动—自由探索玩法—幼儿游戏—放松活动
3、活动过程：
（1）准备活动：
各个关节活动练习（攀登爬、跳跃、转）、提醒幼儿脱衣，为体弱幼儿背上塞好毛巾。
（2）自由探索玩法，教师巡视观察。
（3）游戏：蚂蚁运粮食
A：幼儿自由结伴想办法运粮食，可以借助提供的辅助材料。老师巡回观察幼儿活动情况。提醒幼儿根据能力大小，选择粮食，鼓励幼儿尝试运用各种器具爬过小河，适时调空运动量。
B：游戏比赛：
幼儿分成二组，看哪一组又稳又快的在轮胎、垫子上爬行、跳跃，然后稳稳的把粮食运到目的地。
（4）放松运动
（5）提醒幼儿擦汗，穿衣服，喝水。
幼儿园半日活动教学设计 篇四
一、 区域活动
重点指导：语言区（英语角）、国画区
活动目标：
1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏
2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力
3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语
活动准备：各种区域活动物品
活动过程：
1、幼儿自主选择游戏区域
2、幼儿自主游戏
指导要点：
①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句
②国画区注意颜色宝宝不混在一起
3、教师讲评
二、运动
拍皮球
活动目标：
1、让幼儿进一步练习双手拍皮球
2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球
活动准备：皮球若干
活动过程：
1、幼儿自由练习拍皮球
师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了
2、幼儿展示拍皮球
① 教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看
师：小朋友说说他们为什么拍的好啊
② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球
师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗？
3、教师总结
三、生活活动
学垫毛巾
活动目标：
1、指导幼儿学垫毛巾
2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情
活动准备：毛巾若干
活动过程：
1、教师示范垫毛巾
2、幼儿相互练习
3、教师点评
幼儿园半日活动教学设计 篇五
一、来园活动（以角色游戏为主的游戏活动）
要求：
1、引导幼儿爱护游戏中的物品，按需要自制简单的游戏玩具。
2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。
准备：
1、各主题游戏所需物品、玩具。
2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。
指导：
1、教师扮演娃娃家中奶奶，
2、重点指
3、导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。
4、启发角色之间相互合作、友好交往，
5、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。
6、游戏结束，
7、请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励，
8、并提出进一步热情待客的要求。
9、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。
二、户外体锻
1、早操
要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。
2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）
发展爬的基本动作；
鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；
提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。
三、生活活动
1、盥洗、喝牛奶
提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。
督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。
2、自由活动
鼓励幼儿和同伴交往，说说自己
高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。
督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。
3、午餐
要求细嚼慢咽，不贪快。
饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。
四、主题活动：
活动名称：野菜品尝会
活动目标：
1、体验自己动手烹调的愉快心情。
2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。
3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。
活动准备：
1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。
2、凉拌荠菜的录像。
3、物质准备：
（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；
（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；活动重难点：
重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。
难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。
活动流程：品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜
活动过程：
1、品尝家里做的野菜
师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。
二、说说野菜的做法
1、请被选出来的小朋友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？
2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）
3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？
4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。
三、自己凉拌野菜
师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友,老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）
4、品尝自己凉拌的野菜
（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。
师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的`桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）
幼儿园半日活动教学设计 篇六
教材分析
千百年来，我们享受着纸带给我们的便捷。有了纸，我们可以想写就写，想画就画，可是生活中纸的浪费现象也是十分严重的。而浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。因此低碳生活应该从节约每一张纸开始。本活动从幼儿的生活经验出发，重在鼓励幼儿自发、自主的讨论如何进行宣传活动，参与到每一个环节。在活动中既提升了幼儿自身的环保意识，同时又提高了幼儿的社会责任感。
活动目标
1、幼儿能用自己喜欢的形式与同伴一起讨论节约用纸的做法。
2、能与同伴分组讨论活动计划，并用流畅的语言表达自己的想法。
3、有初步的环保意识，体验合作的快乐。
活动准备
1、对浪费用纸行为有所了解。
2、一张大的计划表（教师使用）。
3、幼儿分成5大组，每组一张大纸，水彩笔。
活动建议
一、回忆生活中浪费用纸的情节，激发幼儿参与节约用纸活动的愿望
1、回忆情景引发问题：生活中有哪些浪费用纸的行为？
2、讨论：你想怎样让大家知道节约用纸？
教师小结：可以向大家进行宣传活动。
二、幼儿分组商讨，教师汇总讨论结果，制定节约用纸的环保行动计划
1、幼儿分组讨论：活动时间、需要哪些前期准备等事项，鼓励幼儿大胆发表自己的建议或意见，并流畅表达出来。
2、每组推荐一名小组长代表介绍本组讨论结果，教师负责用相应的符号记录到大的计划表中。
教师小结：准备舞蹈、歌曲；绘制宣传海报和宣传单；演出服装等。
三、商讨节约用纸环保宣传行动的具体内容，进一步激发幼儿参与活动的情感
1、竞选小主持人，倡议大家都一起参入到节约用纸环保宣传行动中。
2、表演关于节约用纸的节目。
3、分组绘制海报和宣传单。
四、按计划进行宣传活动，增强环保意识，体验合作的快乐
1、布置舞台，面向全园幼儿进行主题演出，引导幼儿宣传节约用纸的重要。
2、在幼儿园醒目位置张贴海报，利用离园时间，向家长发放宣传单，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
