染雾幼儿园健康课《把小动物送回家》教学设计 篇一
标题：培养孩子关爱小动物的意识
导入：通过观看一段关于小动物的视频，激发孩子们对小动物的兴趣和好奇心。
活动一：认识小动物
目标：培养孩子对不同小动物的认知能力，了解它们的特点和习性。
步骤：
1. 教师出示图片，让孩子们认出不同的小动物，并询问他们对这些小动物的了解。
2. 教师给每个孩子分发一份小动物卡片，让他们根据自己的卡片找到同样的小动物，然后展示给大家。
3. 通过一些简单的问题，引导孩子们讨论小动物的特点和习性，例如：哪些小动物会游泳？哪些小动物会飞？哪些小动物是肉食动物？
活动二：爱护小动物
目标：培养孩子关心、保护小动物的意识，学会正确对待小动物。
步骤：
1. 教师出示一些图片，让孩子们观察并讨论，这些小动物是否受伤了？为什么？
2. 引导孩子们思考：我们应该如何保护小动物呢？例如，不乱扔垃圾，不乱踩小动物的家等。
3. 分组讨论，让孩子们在小组内分享自己对小动物的保护意识，然后每个小组派代表向全班汇报。
活动三：送小动物回家
目标：通过亲身体验，培养孩子们对小动物的关爱和责任感。
步骤：
1. 教师提前准备一些小动物，例如蚯蚓、蜗牛等，并将它们放在一个透明的容器内。
2. 分组讨论，每个小组派一名代表，将一个小动物送回家，需要保证它们的安全和舒适。
3. 代表将小动物带回家后，下次上课时向全班汇报小动物的状况和自己的体验。
4. 教师引导孩子们反思：在照顾小动物的过程中，我们有哪些困难？有什么需要改进的地方？
总结：通过这堂课的学习，孩子们学会了关心和保护小动物，培养了他们的责任感和关爱意识。
幼儿园健康课《把小动物送回家》教学设计 篇二
标题：培养孩子的观察力和动手能力
导入：教师出示一幅插图，让孩子们观察其中的小动物，引发他们对小动物的兴趣和好奇心。
活动一：观察小动物
目标：培养孩子观察和分析的能力，提高他们对小动物外貌特征的敏感度。
步骤：
1. 教师放大播放视频，展示小动物的各种动作和特点，引导孩子们观察。
2. 让孩子们围绕以下问题展开讨论：这个小动物的样子是什么样的？它有多少只脚？它的身体是什么颜色的？它的尾巴是什么样的？
3. 分组活动，每个小组分配一种小动物的图片，让孩子们观察并描述这个小动物的特点。
活动二：制作小动物模型
目标：培养孩子的动手能力和创造力，让他们通过亲手制作小动物模型来加深对小动物的认知。
步骤：
1. 教师示范如何用纸板、颜料等材料制作小动物模型，例如蜗牛、小鸟等。
2. 让孩子们尝试制作自己心目中的小动物模型，并在制作过程中引导他们思考：我们应该如何根据小动物的特点来制作模型呢？
3. 孩子们完成制作后，展示自己的作品，并分享自己是如何制作的。
活动三：小动物游戏
目标：通过游戏，巩固孩子们对小动物的认知，提高他们的观察和集中注意力的能力。
步骤：
1. 教师组织小动物游戏，例如“找朋友”，让孩子们根据教师的描述找到对应的小动物。
2. 孩子们分成小组，每个小组站在一起，教师喊出一个小动物的名字，每个小组要迅速模仿该小动物的动作。
总结：通过这堂课的学习，孩子们不仅学会了观察和分析小动物的能力，还培养了他们的动手能力和创造力。同时，通过亲身体验和游戏的方式，加深了孩子们对小动物的认知。
幼儿园健康课《把小动物送回家》教学设计 篇三
幼儿园健康课《把小动物送回家》教学设计
活动目标：
1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
活动准备：
1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好
活动过程：
1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的'小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧!
出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗?”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)
怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家)
3、幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁,再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。如小熊，这是你的家。
4、活动评价。
着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
5、活动结束。
放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
