染雾高三化学教案化学反应速率教学设计 篇一
教学目标：
1. 理解化学反应速率的概念，并能够解释反应速率的影响因素。
2. 掌握计算反应速率的方法，并能够应用到实际问题中。
3. 能够分析实验数据，探究反应速率与浓度的关系。
教学重点：
1. 反应速率的定义及其影响因素。
2. 反应速率的计算方法。
3. 反应速率与浓度的关系。
教学难点：
1. 反应速率的计算方法的应用。
2. 反应速率与浓度的关系的探究。
教学准备：
1. 实验器材：烧杯、试管、滴管等。
2. 实验药品：氢氧化钠溶液、盐酸溶液、硫酸溶液等。
3. 实验数据表格。
教学过程：
Step 1：引入新知识（15分钟）
1. 讲解化学反应速率的概念，并与学生进行互动讨论，引导学生思考反应速率的影响因素。
2. 引导学生思考，如何计算反应速率，并给出计算公式。
Step 2：实验探究（30分钟）
1. 给每组学生发放实验器材和药品，并告知实验目的。
2. 学生按照实验步骤进行实验，记录实验数据。
3. 学生填写实验数据表格，并进行数据分析。
Step 3：知识总结与归纳（10分钟）
1. 学生将实验数据进行总结，并归纳出反应速率与浓度的关系。
2. 教师进行知识点的讲解和补充，强化学生对反应速率与浓度关系的理解。
Step 4：巩固练习（15分钟）
1. 学生进行反应速率的计算练习，并互相交流答案。
2. 教师进行讲解和答疑。
Step 5：拓展应用（15分钟）
1. 提供一个拓展问题，让学生应用所学知识解决实际问题。
2. 学生进行思考和讨论，并给出解决方案。
Step 6：课堂小结（5分钟）
1. 教师进行本节课的总结，强化学生对反应速率的理解。
2. 鼓励学生提出问题和困惑，进行解答和引导。
教学反思：
通过本节课的教学设计，学生能够理解化学反应速率的概念，并能够解释反应速率的影响因素。通过实验探究，学生不仅能够掌握计算反应速率的方法，还能够应用到实际问题中。同时，通过对反应速率与浓度的关系的探究，学生能够进一步加深对化学反应速率的理解。整个教学过程注重培养学生的实验能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和主动参与度。
高三化学教案化学反应速率教学设计 篇二
教学目标：
1. 理解化学反应速率的概念，并能够解释反应速率的影响因素。
2. 掌握测量反应速率的实验方法，并能够分析实验数据。
3. 能够应用反应速率的知识解决实际问题。
教学重点：
1. 反应速率的定义及其影响因素。
2. 测量反应速率的实验方法。
3. 通过实验数据分析反应速率与浓度的关系。
教学难点：
1. 反应速率的实验方法的掌握。
2. 反应速率与浓度的关系的分析。
教学准备：
1. 实验器材：烧杯、试管、滴管等。
2. 实验药品：氢氧化钠溶液、盐酸溶液、硫酸溶液等。
3. 实验数据表格。
教学过程：
Step 1：引入新知识（15分钟）
1. 通过实例引入化学反应速率的概念，并与学生进行互动讨论，引导学生思考反应速率的影响因素。
2. 引导学生思考，如何测量反应速率，并给出实验方法。
Step 2：实验探究（30分钟）
1. 给每组学生发放实验器材和药品，并告知实验目的。
2. 学生按照实验步骤进行实验，记录实验数据。
3. 学生填写实验数据表格，并进行数据分析。
Step 3：知识总结与归纳（10分钟）
1. 学生将实验数据进行总结，并归纳出反应速率与浓度的关系。
2. 教师进行知识点的讲解和补充，强化学生对反应速率与浓度关系的理解。
Step 4：巩固练习（15分钟）
1. 学生进行反应速率的计算练习，并互相交流答案。
2. 教师进行讲解和答疑。
Step 5：拓展应用（15分钟）
1. 提供一个拓展问题，让学生应用所学知识解决实际问题。
2. 学生进行思考和讨论，并给出解决方案。
Step 6：课堂小结（5分钟）
1. 教师进行本节课的总结，强化学生对反应速率的理解。
2. 鼓励学生提出问题和困惑，进行解答和引导。
教学反思：
通过本节课的教学设计，学生能够理解化学反应速率的概念，并能够解释反应速率的影响因素。通过实验探究，学生不仅能够掌握测量反应速率的实验方法，还能够分析实验数据，探究反应速率与浓度的关系。同时，通过应用反应速率的知识解决实际问题的拓展，学生的应用能力得到了提高。整个教学过程注重培养学生的实验能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和主动参与度。
高三化学教案化学反应速率教学设计 篇三
高三化学教案化学反应速率教学设计
高三化学教案化学反应速率
教学目标
知识目标
使学生理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；
使学生能初步运用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
能力目标
培养学生的观察能力及综合运用知识分析解决问题、设计实验的能力，培养学生的思维能力，阅读与表达能力。
情感目标
通过从宏观到微观，从现象到本质的分析，培养学生科学的研究方法。
教学建议
化学反应速率知识是学习化学平衡的基础，学生掌握了化学反应速率知识后，能更好的理解化学平衡的建立和化学平衡状态的特征，及外界条件的改变对化学平衡的影响。
浓度对化学反应速率的影响是本节教学的重点。其原因是本节教学难点。这部分教学建议由教师引导分析。而压强、温度、催化剂的影响可在教师点拨下由学生阅读、讨论完成。
关于浓度对化学反应速率的影响：
1。联系化学键知识，明确化学反应得以发生的先决条件。
（1）能过提问复习初中知识：化学反应的过程就是反应物分子中的原子重新组合成生成物分子的过程。
（2）通过提问复习高中所学化学键知识：化学反应过程的实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。
（3）明确：旧键的断裂和新键的生成必须通过反应物分子（或离子）的相互接触、碰撞来实现。
2。运用比喻、图示方法，说明化学反应得以发生的必要条件是活化分子发生有效碰撞。
（1）以运动员的投篮作比喻。
（2）以具体的化学反应为例，让学生观看HI分子的几种可能的碰撞模式图（如制成动画教学软件加以模拟会收到更好的效果），进一步说明化学反应得以发生的必要条件。
3。动手实验，可将教材中的演示实验改成边讲边做，然后据实验现象概括出浓度对化学反应速率影响的规律。有条件的学校，也可由学生动手做，再由学生讨论概括出浓度对化学反应速率的.影响规律———增大反应物的浓度可以增大化学反应速率。
4。通过对本节所设铁与盐酸反应的讨论，并当堂课完成课后“习题二、2”，综合运用本节所学内容反馈学生掌握情况，巩固本节所学知识。
教材分析
遵照教学大纲的有关规定，作为侧重理科类学
教材从一些古代建筑在近些年受到腐蚀的速率大大加快等事实引出化学反应速率的概念，并通过演示实验说明不同的反应具有不同的反应速率，以及浓度、温度等对化学反应速率的影响。教材注意联系化学键的有关知识，从化学反应的过程实质是反应物分子中化学键的断裂、生成物分子中化学键的形成过程，以及旧键的断裂和新键的形成都需要通过分子（或离子）的相互碰撞才能实现等，引出有效碰撞和活化分子等名称。并以运动员的投篮作比喻，说明只有具有足够能量和合适取向的分子间的碰撞才能发生化学反应，教材配以分子的几种可能的碰撞模式图，进一步说明发生分解反应生成和的情况，从中归纳出单位体积内活化分子的数目与单位体积反应物分子的总数成正比，也就是和反应物的浓度成正比，从而引导学生理解浓度对化学反应速率的影响以及造成这种影响的原因。接着，教材围绕着以下思路：增加反应物分子中活化分子的百分数→增加有效碰撞次数→增加化学反应速率，又进一步介绍了压强（有气体存在的反应）、温度、催化剂等条件对化学反应速率的影响以及造成这些影响的原因，使学生对上述内容有更深入的理解。
教材最后采用讨论的方式，要求学生通过对铁与盐酸反应的讨论，综合运用本节所学习的内容，进一步分析外界条件对化学反应速率的影响以及造成这些影响的原因，使学生更好地理解本节教材的教学内容。
本节教材的理论性较强，并且具有一定的难度。如何利用好教材中的演示实验和图画来说明化学反应发生的条件，以及外界条件对化学反应速率的影响是本节教材的教学关键。教师不可轻视实验和图画在本节教学中的特殊作用。
本节重点是浓度对化学反应速率的影响。难点是浓度对化学反应速率影响的原因。
